【原】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題部編版（含答案）(1)

中小學(xué)知識(shí)學(xué)堂 2023-01-16 發(fā)布于云南

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法布爾

螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。

螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。（）只要?jiǎng)e的昆蟲(chóng)在它面前路過(guò)，（）是有意還是無(wú)意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開(kāi)，用大腿迅速地把路過(guò)此地的昆蟲(chóng)抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲(chóng)就會(huì)立刻被殺死。

有一次，我看到一只蝗蟲(chóng)向一只螳螂走過(guò)橋。沒(méi)等蝗蟲(chóng)靠近，螳螂就立刻張開(kāi)翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來(lái)，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲(chóng)，可憐的蝗蟲(chóng)別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。

當(dāng)蝗蟲(chóng)靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲(chóng)再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)，螳螂就開(kāi)始享用自己的美餐了。

除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過(guò)來(lái)。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及逃跑了。

1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2．文中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了___________的修辭手法，寫(xiě)出了螳螂大腿的____________ ____ 。

3．文中畫(huà)“___________”句子是一個(gè)__ __句，作用是___ ___。

4．螳螂捕食有什么特點(diǎn)？

______________ _________

圓明園的毀滅（節(jié)選）

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

5．文中畫(huà)線的表示時(shí)間的詞語(yǔ)可以換成“1860年”嗎？為什么？

_____________________ ______________

6．____________、____________等動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)出了英法聯(lián)軍對(duì)圓明園掠奪行徑的野蠻；____________、____________等詞語(yǔ)則表現(xiàn)出了英法聯(lián)軍的貪婪。

7．文段最后一句話表達(dá)了作者____________的思想感情。

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/span>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！?/span>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/span>

8．聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是_________________。

9．畫(huà)“____”線的句子主要描寫(xiě)了（）

A．花生有很多好處。 B．不同果實(shí)的特點(diǎn)。 C．花生的可貴之處。

10．從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運(yùn)用了________的手法，寫(xiě)出了花生___________的特點(diǎn)，讓我們聯(lián)想到生活中那些_____________ _______的人。

11．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋(píng)果做對(duì)比，突出了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

B．選文最后一句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

C．父親話中的意思是“我們”兄妹幾個(gè)雖然長(zhǎng)相不出眾，但是“我們”可以像花生一樣，不要在意自己的美丑，全心全意為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

東莊的山

古人云：仁者樂(lè)山。我（　　　?。┓Q不上仁者，（　　　?。?duì)家鄉(xiāng)寧陽(yáng)縣東莊鄉(xiāng)的山，卻真的是情有獨(dú)鐘。

東莊多山，且不說(shuō)栲栳埠山，也不說(shuō)皮匠山，單就鳳仙山而言，就足以讓攀登過(guò)的游人沆連忘返。東莊素有“南部山水北部園”之說(shuō)。進(jìn)入東莊，就會(huì)看見(jiàn)座座青山峰巒疊翠、綿延不絕，或奇峰突兀，或險(xiǎn)峻挺拔，或溝谷幽深，猶如一幅幅秀美的畫(huà)卷展現(xiàn)在世人面前。

東莊的座座青山首尾相顧，前后呼應(yīng)，仿佛張開(kāi)寬闊的臂膀，聯(lián)結(jié)成巨大的翠帳，將一個(gè)個(gè)山村或攜于山腰，或攬于谷底，細(xì)心呵護(hù)著。冬天為它們抵御寒風(fēng)，夏天為它們遮蔽驕陽(yáng)，山里人便在大山溫暖舒適的懷抱里安詳而甜美地生活著。你看，在那青山映襯之下，綠樹(shù)掩映之中，隱隱露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青磚紅瓦，綠樹(shù)紅墻。房子依山傍林而建，面南背北，（　　　?。┎晒夂屯L(fēng)條件非常好，（　　　?。┒臎觯諝馇逍?。坐在明凈的窗前，看陽(yáng)光透過(guò)密葉間的縫隙，將片片碎銀灑滿小小的院落。院子里的老母雞領(lǐng)著一群毛茸茸的雞娃娃“嘰嘰'地到處覓食，不遠(yuǎn)處的一只紅冠子、花外衣的大公雞，昂首挺胸地在院子里踱著將軍步，偶爾也跳上墻頭，拍拍翅膀，伸長(zhǎng)脖子，亮開(kāi)嗓子，“喔喔喔”地叫上幾聲，仿佛在向人們展示它的雄姿。

東莊的山上盛產(chǎn)柏樹(shù)、松樹(shù)、楊樹(shù)、赤槐等木材，這里特有的弱酸性土壤，尤其適合種植藥材、花生、桃樹(shù)、杏樹(shù)、核桃、板栗等經(jīng)濟(jì)作物和果樹(shù)。夏秋之季，慷慨的大山還會(huì)向人們獻(xiàn)出它特有的天然綠色生態(tài)產(chǎn)品——酸棗、樹(shù)莓和刺梨，摘上一個(gè)放在嘴里，酸溜溜、甜津津，滿口清香，回味無(wú)窮。山林里的山雀、山雞、斑鳩多得數(shù)不清，它們?cè)跇?shù)杈上或草叢中筑巢產(chǎn)卵，繁衍生息，時(shí)不時(shí)還會(huì)來(lái)個(gè)百鳥(niǎo)大合唱。

東莊人愛(ài)山，大山已經(jīng)融入他們的生活，成為他們生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚時(shí)分，山鄉(xiāng)的人們愛(ài)在山林中漫步。欣賞著滿眼的青草綠樹(shù)、鮮花奇石，呼吸著天然氧吧釋放的新鮮空氣，各類(lèi)鳥(niǎo)鳴不絕于耳，任陣陣山風(fēng)迎面撲來(lái)，將一身的疲憊和煩惱拂掉。登上山頂，看日月之行，睹星漢燦爛，笑做萬(wàn)里蒼穹，盡覽四野滄桑，望空中云卷云舒，看山前花開(kāi)花落，山里人又平添了一分豪邁和豁達(dá)，以更大的信心和魄力去迎接新的挑戰(zhàn)，開(kāi)拓更加美好的明天。

12．在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

13．文章第一段在文中起的作用是（　?。?/span>

A．過(guò)渡段，承上啟下 B．緊扣文題，點(diǎn)明文章中心 C．總領(lǐng)全文，定下感情基調(diào)

14．文中畫(huà)“__”的句子描寫(xiě)了山中的景色，作者從靜態(tài)的角度描寫(xiě)了___________________；從動(dòng)態(tài)的角度描寫(xiě)了_____________________，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，描繪出了一幅優(yōu)美的__________________圖。

15．下面對(duì)文章內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?。

A．第二自然段的第一句話說(shuō)明了東莊有很多景色優(yōu)美的山。

B．第二自然段只用了比喻的修辭手法。

C．第四自然段寫(xiě)了東莊山上盛產(chǎn)的木材、經(jīng)濟(jì)作物果樹(shù)和飛禽。

D．文章表達(dá)了作者對(duì)東莊山的熱愛(ài)和贊美之情。

16．從文中畫(huà)“　　　”的這句話中你體會(huì)到了什么？_____________________________________________________________________

17．東莊人愛(ài)山，古代詩(shī)人也愛(ài)寫(xiě)山。請(qǐng)你寫(xiě)兩句古詩(shī)詞中寫(xiě)山的名句，并注明作者。

___________________________ ___________________________________

美麗的荷花

一天，我來(lái)到了武都的千畝荷塘邊，一陣清香撲面而來(lái)，讓人感覺(jué)頭腦清爽。這時(shí)，正是正午，太陽(yáng)的金輝灑在荷花池上，荷花池仿佛鍍（dù）上了金漆一樣金碧輝煌。再加上池中被風(fēng)吹起的陣陣漣漪反射出的刺眼的光芒，顯得更加好看了。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一整片看去，又像一片綠色的海洋。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒了出來(lái)，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。在這時(shí)，早有一只金黃色的小蜻蜓亭亭玉立地立在上頭看這美麗的荷花呢！

荷花的花瓣不但美，而且還可以泡茶。如果你在一杯熱乎乎的白開(kāi)水中多放幾片荷花，過(guò)上幾分鐘，一杯芬香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，不但能幫助你清熱，還讓你覺(jué)得心曠神怡，讓你回味無(wú)窮。

我愛(ài)荷花，愛(ài)它的清翠欲滴，愛(ài)它的冰清玉潔，愛(ài)它的一塵不染，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)它的出淤泥而不染的精神品質(zhì)。

18．文中使用了哪些修辭方法？

_______________ ________

19．作者是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)荷花的特點(diǎn)的？

___________ _____

20．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________ _______

高貴的施舍

一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口,向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的整條右手臂斷掉了,空空的衣袖晃蕩著,讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的,可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō):“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說(shuō):“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給,何必刁難我!”母親不生氣,俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬,搬了一趟才說(shuō):“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能千呢?”乞丐怔住了,他用異樣的目光看著母親,尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下,終于俯下身子,用他唯一的一只手搬起磚來(lái),一次只能搬兩塊。他搬了整整兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完,累得氣(chu?n)如牛,臉上有很多灰塵,幾縷亂發(fā)被汗水濡濕了,斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛中。乞丐接過(guò)去,很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍,白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián),很感激地說(shuō):“謝謝你?！蹦赣H說(shuō):“你不用謝我,這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?！逼蜇ふf(shuō):“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過(guò)了很多天,又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前向母親乞討,母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給他20元錢(qián)。我不解地問(wèn)母親:“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后,這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后,還是放在屋前?”母親說(shuō):“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”我嘟著嘴說(shuō):“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說(shuō):“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō),搬磚和不搬磚可就大不相同了?！贝撕筮€來(lái)過(guò)乞丐,我家那堆磚就被屋前、屋后地搬來(lái)搬去。幾年后,有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履,氣度不凡,跟電視上那些老板一模樣。美中不足的是,這個(gè)老板只有一只左手,右邊是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。老板用一只獨(dú)手握住母親的手,俯下身說(shuō):“如果沒(méi)有您,我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚,今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！蹦赣H說(shuō):“這是你自己干出來(lái)的。”

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住,做城市人,過(guò)好日子。母親說(shuō):“我們不能接受你的照顧。”“為什么?”“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！崩习鍒?jiān)持說(shuō):“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?！?/span>

母親笑笑說(shuō):“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！?/span>

21．寫(xiě)漢字或注音。

氣 chu?n（___ ___）如牛 jū（___ ___）一躬

西裝革履（___ ___）衣袖（___ ___）

22．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

低賤—（___ ___）吝嗇—（___ ____）

23．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

氣度非凡：______________ ________________

美中不足：_______________ _______________

24．母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐進(jìn)行施舍?

_______________________________ ________

25．文中的“我”請(qǐng)求母親,不要讓乞丐搬磚了,母親卻說(shuō):“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō),搬磚和不搬磚可就大不相同了。”母親這句話的意思是什么?

____________________ ___________________

26．讀完全文,你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

________________________________ _______

27．如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題?

________________________ _______________

說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人（）了，我們就（）到地道里去，讓他們（）個(gè)空；敵人（）了，我們就從地道里（）來(lái)，照常（）地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

28．根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

29．“不計(jì)其數(shù)”中“數(shù)”的讀音是________，這個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思是______ _ _。

30．用“____”畫(huà)出中心句，并將描述地道總體結(jié)構(gòu)的句子畫(huà)上“﹏﹏﹏”。

31．讀完語(yǔ)段后，我們知道了地道有________和________的作用。

松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈(chā　chà)的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎(zhā　zā)起來(lái),然后把苔(tāi　tái)蘚擠緊,(踏　蹋)平,使那建筑物足夠?qū)挸?/span>,足夠堅(jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,　　舒適　　安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓(錐　椎)形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來(lái),下雨時(shí)雨水向四周流去,不會(huì)落在窩里。

32．在括號(hào)里選擇正確的讀音和漢字。

33．在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

34．松鼠搭窩時(shí),先____,再____,然后____。

35．你認(rèn)為松鼠的窩最奇特的地方是哪里?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

____________________ ________

白鷺

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌（），減之一分則嫌（），素之一忽則嫌（），黛之一忽則嫌（）。

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

睛天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻的在骨子里的散文詩(shī)。

36．依次填入文中四個(gè)括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

A．黑白長(zhǎng) 短 B．長(zhǎng) 白短黑 C．長(zhǎng) 短白黑 D．黑短白長(zhǎng)

37．本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過(guò)25個(gè)字）

_______________ ________

38．用“ ”畫(huà)出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中的反問(wèn)句。

39．從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個(gè)方面用兩個(gè)字概括，不少6個(gè)字，不超過(guò)10個(gè)字，包括10個(gè)字）

________________ ______

港珠澳大橋

舉世矚目的港珠澳大橋是集橋、島、隧于一體的綜合跨海工程。它從設(shè)計(jì)、建設(shè)到通車(chē)前后歷時(shí)十幾年，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，為我國(guó)橋梁史增添了亮麗的一筆。

港珠澳大橋全長(zhǎng)55千米，是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，由海中部分主體工程、兩個(gè)口岸人工島、三條連接線組成。兩個(gè)口岸人工島分別是珠澳口岸人工島和香港口岸人工島，三條連接線分別是珠海連接線、澳門(mén)連接線和香港連接線。其中，海中部分主體工程總長(zhǎng)約29.6千米，包括約22.9千米長(zhǎng)的橋梁段和約6.7千米長(zhǎng)的島隧工程，也就是西人工島、東人工島和5664米長(zhǎng)的海底隧道。

港珠澳大橋是目前內(nèi)陸建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的橋梁。它設(shè)計(jì)使用壽命為120年，抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)，主梁用鋼達(dá)42萬(wàn)噸（可建60座埃菲爾鐵塔），橋墩共計(jì)224個(gè)，淺水區(qū)橋墩間距85米，深水區(qū)橋墩間距110米。

港珠澳大橋的通車(chē)，使香港、珠海、澳門(mén)三地間的時(shí)空距離大大縮短。通車(chē)前從香港駕車(chē)到珠海、澳門(mén)，車(chē)程在3小時(shí)左右，而港珠澳大橋的開(kāi)通則使香港到珠海、澳門(mén)的通行時(shí)間縮短至45分鐘左右，珠三角西部都將被納入香港3小時(shí)的車(chē)程范圍。

港珠澳大橋是我國(guó)繼三峽工程、青藏鐵路之后又一重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。港珠澳大橋的建成，為香港、澳門(mén)、珠海乃至整個(gè)廣東省的發(fā)展都將帶來(lái)更大的空間。

40．根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤。正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）港珠澳大橋是集橋、島、隧于一體的綜合跨海工程。（_____）

（2）港珠澳大橋由西人工島、東人工島和海底隧道三部分組成。（_____）

（3）港珠澳大橋的設(shè)計(jì)使用壽命是120年。（_____）

（4）港珠澳大橋的通車(chē)，使香港、珠海、澳門(mén)三地間的時(shí)空距離大大縮短。（_____）

（5）港珠澳大橋全長(zhǎng)55千米，是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，其中海中部分主體工程總長(zhǎng)29.6千米。（_____）

41．文章第三自然段中畫(huà)“ ”的部分主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？這樣表達(dá)有什么好處？

__________________________ ______________

42．下面這段舉例子的資料對(duì)文中的某一個(gè)自然段的理解有幫助，該自然段是（）。

一位珠海市民表示，她喜歡去香港游玩、購(gòu)物，港珠澳大橋通車(chē)后，開(kāi)車(chē)從珠海去香港肯定比之前坐船快。一位生活在香港、工作在深圳的先生，已經(jīng)開(kāi)始暢想周末帶家人前往珠海度假。

A．第二自然段 B．第三自然段 C．第四自然段 D．第五自然段

43．下面對(duì)文章說(shuō)明順序表述正確的一項(xiàng)是（）。

A．先總述再分述 B．不同方面

C．方位順序 D．先總述再分述后總述

初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

44．“我”去鵝山高小上學(xué)要繳哪些費(fèi)用？家里是怎樣給“我”湊學(xué)費(fèi)的？

(1)要繳的費(fèi)用：_____________________。

(2)為了給“我”湊學(xué)費(fèi)家里要_________________。

45．“錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。”從中體會(huì)到父親在___上對(duì)“我”的大力支持。

46．父親送“我”到學(xué)校，替“我”___，表現(xiàn)了父親在_____上對(duì)“我”的關(guān)心。

47．“是人生道路中品嘗到的新滋味了”中的“新滋味”指的是(　　)(多選)

A．自己對(duì)父親的依戀。

B．自己肩上責(zé)任的沉重。

C．父親為供自己上學(xué)湊錢(qián)的艱辛。

D．自己拿著湊來(lái)的錢(qián)去繳學(xué)費(fèi)，感到高興。

可愛(ài)的小狗

在我鄰居家里有一條可愛(ài)的小狗，它的名字叫黑子。它渾身上下大部分都長(zhǎng)著墨汁一般的黑毛，只有四只腳和尾巴帶有白色的斑點(diǎn)。

黑子走路時(shí)尾巴總是翹得老高老高，神氣得像“將軍”。它那一雙寶石般的眼睛閃著光芒，使壞人見(jiàn)了就提心吊膽。黑子雖然對(duì)外人很兇，但是對(duì)我卻非常友好。它只要看見(jiàn)我，就會(huì)搖頭擺尾地跑過(guò)來(lái)，圍著我直轉(zhuǎn)圈，有時(shí)還會(huì)調(diào)皮地叫幾聲，非讓我抱抱它不可。等我抱起它時(shí)，它還會(huì)調(diào)皮地舔我的手，舔我的臉，和我親熱一番。這時(shí)，我會(huì)癢得笑出聲來(lái)。它就會(huì)跟著我的笑聲，輕輕地叫幾聲，作為助興。

黑子不僅可愛(ài)、調(diào)皮，而且十分盡職。

黑子經(jīng)常站在自己的家門(mén)口看守門(mén)戶。要是有陌生人走近門(mén)口，它就會(huì)“汪汪汪”地大叫。如果那個(gè)人要硬闖，他可就要遭殃了。黑子就會(huì)死咬著那個(gè)人不放，直到那個(gè)要硬闖的人掉頭離開(kāi)，或者主人出來(lái)招呼時(shí)，它才會(huì)松開(kāi)嘴巴。黑子雖然有時(shí)十分調(diào)皮，可是也非常盡職，所以它是一條好狗，一條令我喜歡的小狗。我愛(ài)小狗！我愛(ài)黑子！

48．在短文中找出這些詞語(yǔ)的近義詞寫(xiě)在括號(hào)里。

膽戰(zhàn)心驚——（________）喜愛(ài)——（_______）

49．用“～～～～”畫(huà)出描寫(xiě)小狗外形的句子。

50．短文中畫(huà)橫線的句子使用了______的修辭手法。

51．短文中加點(diǎn)的句子是一個(gè)_____句。

52．短文第4自然段主要寫(xiě)了什么？

________________________ __________

53．這篇短文表達(dá)了作者的一種什么感情？

_____________________________ ____

鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）

我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

54．選文的作者是（）

A．賈平凹 B．巴金 C．葉圣陶

55．“耀”在字典中的解釋有：①光線強(qiáng)烈地照射。②光榮。③光芒；光輝。④炫耀。在“耀武揚(yáng)威”一詞中，“耀”應(yīng)選第________種解釋；在“照耀”一詞中，“耀”應(yīng)選第_______種解釋。

56．選文中描述的榕樹(shù)的特點(diǎn)有：__________、__________、__________。

57．選文中畫(huà)“______”的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？

________________________________ _____________________________

古人談讀書(shū)(節(jié)選)

蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。①（有志則 _______；）②（有識(shí)則__________，__________，）如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；③（有恒者則__________。）此三者缺一不可。

58．把選段內(nèi)容補(bǔ)充完整。

59．這段話是_____說(shuō)的，他的觀點(diǎn)是讀書(shū)要“三有”，即__________，__________，___________。

60．關(guān)于“有識(shí)”這一觀點(diǎn)，作者列舉了兩個(gè)反面例子“_________”和“____________”，告訴我們___________________。

61．用自己的話說(shuō)說(shuō)文中“（）”中句子的意思。

①________________ ____________

②____________________ ________

③_______________________ _____

鄭人買(mǎi)履

鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?/span>

——選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》

62．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

欲：　　　　　　履：　　　　　　度：　　　　　　遂：　　　　　

63．下列對(duì)“至之市，而忘操之”這句翻譯正確的一項(xiàng)是　　　　。

A．到了集市，忘記了操練

B．到了集市，忘記了帶量好的尺碼

C．到了集市，把尺碼丟在集市了

D．到了集市，才發(fā)現(xiàn)尺碼

64．下列對(duì)“何不試之以足”這句話的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是　　　　。

A．這是鄭人自言自語(yǔ)，說(shuō)為何不試試鞋呢？

B．這是鄭人自言自語(yǔ)，說(shuō)為何不拿腳試試呢？

C．這是別人對(duì)鄭人說(shuō)為何不拿腳試試呢？

65．從“寧信度，無(wú)自信也”中可以看出鄭人_____ __________。

參考答案

1．但是無(wú)論

2．比喻強(qiáng)壯有力

3．過(guò)渡句承上啟下

4．一是動(dòng)作迅速；二是心理戰(zhàn)術(shù)；三是躲在暗處，出其不意。

5．不可以換。因?yàn)樵氖蔷唧w的時(shí)間，這樣準(zhǔn)確地寫(xiě)出時(shí)間一是告訴我們這是真實(shí)的歷史事件；二是要讓我們牢記這個(gè)時(shí)間，不忘恥辱。

6．闖進(jìn) 掠走（破壞）凡是統(tǒng)統(tǒng)

7．痛惜、憤怒

8．表面好看

9．C

10．對(duì)比謙虛默默奉獻(xiàn)

11．C

12．雖……但…… 不僅……而且……

13．C

14．青山掩映下的房屋和院落的景色院中雞的活動(dòng) 山中人家

15．B

16．體會(huì)到了東莊人樂(lè)觀的生活態(tài)度和積極進(jìn)取的精神。

17．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 ——杜牧

18．排比擬人

19．在第二自然段中作者先從整體的“面”上寫(xiě)出了荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，然后從局部的“點(diǎn)”上抓住白荷花的三種不同的形態(tài)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，突出了白荷花的不同姿態(tài)的美。這樣點(diǎn)面結(jié)合，就把夏天的荷塘美景寫(xiě)得栩栩如生。

20．文章表達(dá)了作者對(duì)武都的千畝荷塘美景的喜愛(ài)與贊美之情。

21．喘鞠 lǚ xiù

22．高貴慷慨

23．形容人的氣質(zhì)出眾。事情已經(jīng)很美好,但還有需要修改和補(bǔ)足的地方。

24．她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢(qián)。

25．不勞動(dòng)就接受別人的施舍,對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng),是可恥的;勞動(dòng)后接受給予者的錢(qián)財(cái)是憑自己的能力所得,是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

26．母親是個(gè)有同情心,懂得尊重別人,并且很有骨氣,自尊自立的人。

27．高貴的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越,“高貴的施舍”的含義是能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。

28．來(lái) 鉆撲走出種

29． shù 形容地道多得沒(méi)法計(jì)算數(shù)目

30．說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

31．保護(hù)自己打擊敵人