普通學(xué)生和學(xué)霸有一個(gè)本質(zhì)的區(qū)別，不是智商，而是深度思考。

用我們常說的話，較不較真。

1

古文要想學(xué)得好，逐字翻譯少不了。

比如王維的《山居秋暝》，其中有一句，“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”。剛開始藤藤的翻譯是：竹林中的喧嘩，是洗衣女子的歸來；池中的蓮葉漂動(dòng)，是因?yàn)闈O舟剛剛劃過。

這里有一處明顯的錯(cuò)誤理解，你知道是哪里嗎？

就是“下”字?！跋隆笔鞘裁匆馑?？是上游的漁舟順流而下。所以漁舟不是劃過，而是從上游慢慢蕩下。還沒到眼前，但是因?yàn)橛袧O舟驚擾了水面，所以蓮葉漂動(dòng)起來。

現(xiàn)在問你一個(gè)最簡單的問題：李白的名篇《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙”，請(qǐng)問“香爐”是什么意思？《贈(zèng)汪倫》中“忽聞岸上踏歌聲”，請(qǐng)問“踏歌聲”是什么意思？

我們絕大多數(shù)人的知識(shí)都是似是而非，而這些似是而非，就是考試中的漏洞，因?yàn)槟愀酒鋵?shí)沒有真正理解。

與其背一百首詩，不如扎扎實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)一首。

一旦你明白了每一個(gè)字的具體含義，你就能夠把很多詩詞串聯(lián)起來。比如“不解藏蹤跡”和“未解憶長安”的“解”是一個(gè)意思；“浪淘風(fēng)簸自天涯”和“猶能簸卻滄溟水”的“簸”是一個(gè)讀音；“征蓬出漢塞”和“孤蓬萬里征”是一個(gè)韻味……

較真一個(gè)字，精通十句詩。

2

數(shù)學(xué)要想學(xué)得好，逐字思考很重要。

一道看似簡單的6年級(jí)的題——男生10個(gè)人，女生8個(gè)人，男生比女生多百分之幾？

如果你認(rèn)為多了20%，那你就答錯(cuò)了。這道題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬫湕l至少三步：

第一步：男比女多幾人？10-8=2人；

第二步：男比女多百分之幾？這是關(guān)鍵，百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)，你要知道分子和分母分別應(yīng)該是什么。分子是男比女多的人數(shù)2人。分母呢？是8人。為什么是8？因?yàn)楸扰喟俜种畮?，是以女為整體來衡量的；

第三步：2÷8=25%；

這道題，你必須精確知道知道，“比”、“多”、“百分之幾”的意思。如果你對(duì)于任何一個(gè)點(diǎn)似是而非，你一定會(huì)犯錯(cuò)誤。比如，我再問你，女生比男生少百分之幾？

同樣是這類題目，如果一個(gè)班級(jí)里，踢足球的人占30%，打籃球的人占20%，踢足球比打籃球的人多百分之幾？

你可能認(rèn)為，很簡單，30%-20%=10%。這就又錯(cuò)了，又忽略了“比”的對(duì)象。

這道題的正確答案是多50%，你知道為什么嗎？

如果你在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候不較真，思考鏈條不完整，考試的時(shí)候就會(huì)四處露馬腳。

很多數(shù)學(xué)不好的孩子不是笨，而是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，邏輯有漏洞。只要不跳步，一步一步思考，數(shù)學(xué)沒難題。（《一篇文章講透，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)？》）

3

英語要想學(xué)得好，詞根詞綴是妙招。

在《這樣學(xué)英語，一年頂三年》這篇文章中，我詳細(xì)解釋了，為什么英語應(yīng)試的核心是單詞量？只要搞定單詞量，英語考試就是降維打擊。

怎么背單詞呢？有一種非常高效的方法。

很多單詞都有詞根詞綴，記住一個(gè)單詞，就可以記住一串單詞。比如tract，意思是“拉”。

• 加上前綴at（朝著……方向），attract朝自己拉過來，就變成了吸引；再加上ion，表示名詞形式，attraction，就變成了吸引力、魅力。
• 加上前綴con（共同），contract拉到一起，就變成了簽訂合同。
• 加上前綴ex（向外），extract往外拉，就變成了提取。
• 加上前綴dis（分離），distract拉開，就變成了分散、分心；再加上ion，表示名詞形式，distraction，分心、注意力分散。

除了apple、dog這類專屬名字之外，很多單詞都適合用詞根詞綴的方式記憶。詞根詞綴是英語單詞的根本規(guī)律。

中文也是一樣。日月山木這類漢字是專有的，但是像昨、晚、曉、暖、照、曬、暗、暉……不都是日字旁嗎？所以意思都跟太陽有關(guān)。

學(xué)英語不熟悉詞根詞綴，就像學(xué)漢字不知道偏旁部首一樣，記憶效率很低。

所以，千萬不要死記硬背。碰到類似詞根詞綴的單詞，停下了多想幾秒，能夠讓你記得更牢。

研究一個(gè)詞，記住十個(gè)詞。

4

你要想獲得學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)成績，必須字斟句酌，深度思考。

我之前寫的文章《越學(xué)越差的一大原因——睡得晚》中提到，很多孩子只是應(yīng)付作業(yè)，寫到十一二點(diǎn)，看似很辛苦，其實(shí)都是虛假努力。

時(shí)間管理能力是一個(gè)人的底層能力，如果你時(shí)間管理不好，一定是目標(biāo)不清晰，做事沒主次。你的時(shí)間都浪費(fèi)在無效的作業(yè)上，當(dāng)然就沒時(shí)間做最重要的思考。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的環(huán)節(jié)和要素非常多。越到高年級(jí)，你越要區(qū)分主次，抓住重點(diǎn)，這樣才能提高效率，事半功倍。

學(xué)霸知道，在該較真的地方較真，在不重要的地方節(jié)約時(shí)間。一句話：學(xué)霸在正確的時(shí)間、用正確的方法、做正確的事情。

慢即是快，少即是多。穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為贏。學(xué)習(xí)深度，決定學(xué)習(xí)效果。

你不需要比別人多聰明，只要每次能夠多想一步，你就能越來越聰明。

要想學(xué)習(xí)好，較真少不了。