【原】你做家長，會給孩子亂戴帽子貼標(biāo)簽嗎？

聽松2018 2023-01-13 發(fā)布于廣東

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老友相聚，茶起茶落之間，有個老友偶爾嘆說，做人難做人難，其實(shí)千難萬難，莫不過溝通難而已。

因?yàn)椋?/span>

你要能說，他要愿聽，

還要說得清，還要聽得明，

即便是生你的與你生的之間，

往往好些時候也是難于上青天。

[圖文來自心理網(wǎng)絡(luò)，謹(jǐn)致謝意]

遠(yuǎn)的不說，那個老友就拿新近偶然間旁觀有小學(xué)生委屈的群聊吐槽，閑聊當(dāng)下給孩子亂戴帽子貼標(biāo)簽的溝通難故事。

——MD，我怎么就談男女關(guān)系了？

——我媽還罵我是那種色色的人，無語了！

——發(fā)生了神馬？

——我就是買了個星空筆，什么玩意？

——呵呵，你媽有點(diǎn)強(qiáng)大，我沒法幫你。但放心，（在學(xué)校里）我盡量還你清白。

——你媽對你好有愛??！

——我無語，我媽為了我發(fā)朋友圈。

——（我媽說的）流氓圖片，我可以狡辯下嗎？

——你自己處理吧，我?guī)筒涣四懔?，無奈。

……

那個老友說，但凡相互有個溝通，事情其實(shí)很簡單，就是那個被戴帽子而受委屈的小學(xué)生，在京東買了個星空筆，他媽媽查看網(wǎng)購記錄察覺后，就斷定七彩斑斕的星空筆應(yīng)該是女孩子用的，就以為小孩子早熟了、想要女朋友了。

他媽媽隨即在手機(jī)對話中給小學(xué)生孩子戴帽子貼標(biāo)簽，斥責(zé)孩子“在京東買了那么多女孩子?xùn)|西”，“不好好讀書”；批評孩子“平時（手機(jī)）相片里還有一些流氓相片”，“現(xiàn)在才多大就想拍拖了是吧？”還嚇唬孩子說，“好的不學(xué)學(xué)壞的。那你別讀書了，出來打工，結(jié)婚生小孩得了?！薄?/span>

仍記得2018年的時候，中國青少年研究中心曾進(jìn)行了一項(xiàng)親子關(guān)系的專題調(diào)研，當(dāng)時發(fā)現(xiàn)中國中小學(xué)生喜歡和父母聊天的較少，主要理由是不被理解、父母總說自己對和老說學(xué)習(xí)的事。

調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，中國家長更不愿意聽孩子傾訴煩惱，交談里更多的是批評。

由此反觀上述小學(xué)生因網(wǎng)購七彩斑斕星空筆引發(fā)的母子誤會與郁悶煩惱，莫不也如是這樣，家長未有任何交談溝通，亦未加任何調(diào)查了解，上來就是上綱上線，給小孩子戴“早熟”的帽子和貼“想要女朋友”的標(biāo)簽，結(jié)果無疑讓孩子的稚嫩心靈很受傷。

都知道2022年1月1日正式施行的《家庭教育促進(jìn)法》，已將“子不教父之過”的傳統(tǒng)道德理念升格為法條。但對于小孩子而言，當(dāng)務(wù)之急，可能不是家長教不教的問題，而是家長如何教怎樣教的難題。

因?yàn)椋罱难胍暭o(jì)錄片《鏡子》已有警鐘敲響：“問題孩子”的背后，往往有一個問題家庭教育模式的存在。

本來家長是孩子成長路上最值得依戀的對象。依戀理論也是一種創(chuàng)傷理論，你所依戀的對象同時也是能讓你創(chuàng)傷的對象。

行為心理學(xué)研究早有例證，孤立與失落必然造成創(chuàng)傷，被最需要的依戀對象（家長）剝奪、排斥和遺棄所帶來的傷害，孩子在無助的情境中容易感到焦慮，也會體驗(yàn)到失望和抑郁，將來對小孩子的人格形成和生活中各種應(yīng)變抗壓能力還會有深遠(yuǎn)影響。

毋庸置疑的，依戀是生命系統(tǒng)的一部分，雖然它在整個生命過程中都存在，但在兒童早期最明顯，兒童只有把父母作為可以依賴的安全基地，才能感到被愛、安全和自信，才能有效地探索周圍環(huán)境和未知世界。

當(dāng)天那個老友還嘮叨說，同樣的懷疑孩子早戀，近些年卻也聽有智慧家長這樣說過這樣做過。

若是察覺孩子有早熟早戀的情況，他們第一時間會做的第一件事，并非去找孩子交談，而是去找對方家長主動約見，希望借機(jī)建立兩個家庭之間的友誼，希望從此往后兩個家庭大人小孩經(jīng)常走動聚會，一起喝個茶吃頓飯，共同鼓勵兩個孩子“愛在陽光下”，互相幫助共同進(jìn)步。

智慧家長此舉并非支持早戀，而是化堵為疏的順勢而為，讓家長成為孩子可以依賴的安全對象，也讓孩子在雙方父母的共同關(guān)注下正常交往。

有智慧家長還說，孩子們這樣的自然來往，公開就少了蒙蔽，透明就少了意外。

中國教育在線總編輯陳志文新年在《南方周末》發(fā)文稱：（家長）過高的期望不僅僅增加了負(fù)擔(dān)，更是為難自己、為難孩子，最后也會把孩子毀了。他強(qiáng)調(diào)，（只要父母）努力當(dāng)一個好家長，（孩子）學(xué)習(xí)就是水到渠成的事情。

但要如何做個好家長，坊間素來也見仁見智亦各師各法。而想要做個好家長，平日不可或缺的無疑首先是溝通。

家長與孩子之間有無溝通、溝通是否互動有效，有一種簡單直接的分辨方法，那就是看看做家長的，平常有沒有或會不會動輒就給孩子戴帽子貼標(biāo)簽，比方說“早熟早戀啊”、“懶啊笨啊”，還有“不想讀書無心向?qū)W啊”等等。

這些身邊家長總也異樣的言語目光，在孩子成長過程中，很可能會悄然變成一種擊垮孩子身心健康的心理折磨。緣于，往往礙于家長的養(yǎng)育權(quán)威，被戴帽子被貼標(biāo)簽的孩子，即便有創(chuàng)傷性的無助感，苦不堪言卻也有口難言，只好或明或暗地采取對抗、逃避或冷戰(zhàn)的態(tài)勢。