第一部分，舌肌訓(xùn)練

除了元音，幾乎所有的輔音都需要舌部的參與，舌肌的力量和靈活，決定了孩子70%的發(fā)音準(zhǔn)確率。

提高舌肌力量和靈活的方法有很多，最有效的方法就是通過抗阻，對(duì)舌部產(chǎn)生阻力，從而提高肌肉的張力。家長(zhǎng)可以通過壓舌板，訓(xùn)練舌頭抬起.向前伸展。保持一定的時(shí)間，逐漸提高舌肌的力量。

關(guān)于舌部靈活度的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子，做舌部運(yùn)動(dòng)練習(xí)，比如舌頭的前伸、后縮，左右輪轉(zhuǎn)，刮上腭，做饒舌、卷舌運(yùn)動(dòng)?；蛘咦屔嗉獾肿∠慢X齦，做舌面隆起的練習(xí)，這對(duì)發(fā)好舌面音非常關(guān)鍵。

第二部分，唇肌訓(xùn)練

我們發(fā)現(xiàn)，有些寶寶天生唇部就缺乏力量，在開口講話時(shí)，很少有唇部動(dòng)作，這導(dǎo)致很多爆破音，唇齒音都做得不夠完整。

先做唇部閉合訓(xùn)練，讓寶寶閉唇時(shí)，夾住壓舌板或紙片，通過拉扯來增加唇部的力量練習(xí)。接下來做唇展練習(xí)，通過撅嘴，咧嘴等動(dòng)作，訓(xùn)練唇部肌肉的延展度，保持唇部的大開大合，對(duì)發(fā)音訓(xùn)練幫助很大。在唇部練習(xí)的同時(shí)，可以通過“烏”“哇”“媽”等發(fā)音，進(jìn)行引導(dǎo)，讓寶寶反復(fù)輪換，最大限度的擴(kuò)展唇部的運(yùn)動(dòng)范圍。

另外，我們還要重點(diǎn)訓(xùn)練唇部的爆破力量，這對(duì)發(fā)準(zhǔn)雙唇音幫助較大?？梢酝ㄟ^先憋氣，用唇部力量控制氣息，保持幾秒后，突然爆破發(fā)音，這樣可以提升唇部的彈性和肌張力，對(duì)糾正bpm三個(gè)發(fā)音非常有效。

第三部分，氣息練習(xí)

學(xué)會(huì)控制氣息，是孩子掌握正確發(fā)音的關(guān)鍵。有些孩子明明能夠發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，但因?yàn)闅庀⒘坎蛔?，?dǎo)致很多韻母尾音缺失，很難發(fā)出爆破音和摩擦音，在進(jìn)行長(zhǎng)句的表達(dá)時(shí)，總是中途換氣，這些都是不好的語言習(xí)慣。

增加肺活量，做吹氣訓(xùn)練，可以讓孩子先吸氣，保持3秒鐘后，再緩緩呼氣，注意一定要讓孩子養(yǎng)成慢慢呼氣的習(xí)慣，這對(duì)持續(xù)發(fā)音的幫助較大。

如何增加肺活量呢？一定要不斷的提升吸入空氣的能力，多讓孩子練習(xí)閉嘴吸氣，養(yǎng)成鼻呼吸的習(xí)慣。

最后，當(dāng)吸氣和呼氣功能得到提升后，我們要進(jìn)行氣聲聯(lián)合練習(xí)。讓孩子學(xué)會(huì)如何在發(fā)音過程中，自主掌控氣息和聲音的協(xié)調(diào)能力。這部分訓(xùn)練難度比較高，家長(zhǎng)可以先從簡(jiǎn)單的摩擦音s\c\f\m練起。然后在進(jìn)行爆破音bp練習(xí)。最后再進(jìn)行連貫的爆破音詞組訓(xùn)練。

第四部分，上腭練習(xí)

不是所有的孩子都需要上腭練習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)鼻音、舌根音不準(zhǔn)，或者唇腭裂兒童、聽力障礙兒童存在不同程度的腭化音錯(cuò)誤時(shí)，他們都需要進(jìn)行上腭功能的訓(xùn)練。

上腭的訓(xùn)練主要包括軟腭的肌張力和腭咽吞咽的功能。比如抬高軟腭。通過嘆氣，打哈欠等動(dòng)作，讓軟腭抬升，促使軟腭肌肉拉伸，進(jìn)而改善這部分肌肉的力量和運(yùn)動(dòng)功能。

找到軟腭的抬升感覺不容易，家長(zhǎng)可以使用一些吹氣球道具，通過氣流沖回口腔，對(duì)準(zhǔn)軟腭，讓軟腭找到上升的感覺，或者用棉簽、刷子等刺激軟腭，讓軟腭進(jìn)行收縮訓(xùn)練。

另外，通過吞咽發(fā)力，提高腭咽閉合功能，這對(duì)糾正前后鼻音非常關(guān)鍵，很多唇腭裂孩子術(shù)后，都需要提升這部分功能。