部編版道德與法治三年級(jí)上

               《 父母默默的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)

——《父母多愛我》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母。

教學(xué)重難點(diǎn)

能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)父母的愛，提高對(duì)愛的感受能力！

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師：課件(視頻、錄音、圖片資料)、音樂（《 我的父親母親》、《假如愛有天意》、《爸媽謝謝您》、《讓愛傳出去》）、教學(xué)用具（愛的樹葉、樹干）。

2.學(xué)生：觀察父母一天中為自己做的事。

教學(xué)過程

課前活動(dòng)

1.孩子們，老師看到你們一個(gè)個(gè)活潑可愛的臉龐，非常的喜歡。上課前我們一起來動(dòng)一動(dòng)好嗎?(律動(dòng)操)

2.指名一個(gè)學(xué)生交流談話。

3.你們喜不喜歡我呀？想認(rèn)識(shí)我嗎？

談話導(dǎo)入

1.教師自我介紹并說明自己名字中所包含的父母的期望。

2.生匯報(bào)交流自己名字里包含的父母的愛。

3.師小結(jié)：大家的名字都很好聽，爸爸媽媽用心給我們起名字，名字里包含著父母對(duì)我們的愛！

（板書大課題：父母   愛我）

活動(dòng)1：發(fā)現(xiàn)愛

1.圖圖也有個(gè)很愛他的媽媽，用心看一看，他的媽媽一天都在忙忙碌碌的做些什么？

（播放視頻：《圖圖媽忙碌的一天》1分58秒）

2.生交流匯報(bào)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。

3.師小結(jié)：正是媽媽這雙溫暖的手，厚重的手，為我們做了這么多事，讓我們?cè)趷鄣暮亲o(hù)下成長！

4.教師出示圖片（父母的手）

這，也是一雙布滿了滄桑的手，一雙正在慢慢老去的手?，F(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地閉上眼睛，（播放音樂《 我的父親母親 》）想一想：爸爸媽媽用這雙手都為你做了什么？

5．生交流匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。

6.父母為我們做過的事說也說不完，多的數(shù)也數(shù)不清，（板書：多）這些普普通通的小事，無不流淌著父母的愛！父母的愛就像一顆大樹，（出示大樹）

支撐著我們溫暖的家，為我們遮風(fēng)擋雨。 （教師簡筆畫畫出樹的框架）

活動(dòng)2：感受愛

1.我們?cè)谙硎馨职謰寢寪鄣耐瑫r(shí)，可能也會(huì)出現(xiàn)？（畫一個(gè)問號(hào)）現(xiàn)在，讓我們來聽聽他們倆的對(duì)話。

（播放課件錄音：貝貝和佳佳的對(duì)話。）

2.生交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)（爸爸媽媽的擔(dān)心和斥責(zé)其實(shí)也是一種愛！）

3.在你的生活中，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

4.生交流匯報(bào)。

5.師小結(jié)：雖然父母愛我們的方式不盡相同，但是它們的愛卻是真真切切，無處不在的……（播放音樂《假如愛有天意》）

也許，你還沒有留心。

也許，你還沒有發(fā)現(xiàn)。

也許，你還沒有理解。

6.教師捕捉已經(jīng)感動(dòng)的孩子，讓他們分享給大家。

7.四人小組交流。

8.全班交流。

活動(dòng)3：表達(dá)愛

1.師小結(jié)：這些大大小小的事之所以讓我們感動(dòng)，就是因?yàn)榘烁改笇?duì)我們平凡而又偉大的愛，而這些愛是不求回報(bào)的——默默的愛！

（張貼“默默的愛”）

2.此時(shí)此刻，你最想對(duì)你的爸爸媽媽說些什么呢？

3.指名回答。

4.讓我們把這些真摯的語言記錄在愛的樹葉上！

5.教師巡視，留意學(xué)生寫的精彩的語句。

6.教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)貼寫好的“樹葉”，并隨機(jī)篩選出典型的作品讀給大家。（拍照）

5.我和你們一樣，都愛著我們的爸爸媽媽。就讓我們大聲的向他們的說：“爸爸媽媽，我愛您！你們辛苦了，謝謝您！”

作業(yè)設(shè)置：愛的回聲

1.今天，我們每一個(gè)人都從內(nèi)心深處感受了父母的愛，回去后用你自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達(dá)你對(duì)他們的感謝。用你們的實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽表達(dá)你對(duì)他們的愛！

 板書設(shè)計(jì)：