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第六單元   習(xí)作要求 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《我不能失信》這篇課文，我們知道了小宋慶齡有一個(gè)重要的特點(diǎn)——講信用、守承諾。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊，也有不少有鮮明特點(diǎn)的人呢！比如有的同學(xué)愛書如命，是個(gè)“小書蟲”；有的同學(xué)特別喜歡小昆蟲，是個(gè)“昆蟲迷”；有的同學(xué)喜歡幫助他人，是班上公認(rèn)的“小雷鋒”； 還有的同學(xué)擅長各類體育運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校的“體育健將”……這次習(xí)作，我們就來寫寫身邊那些有特點(diǎn)的人 小書蟲 樂天派 智多星 熱心腸 昆蟲迷 小問號 運(yùn)動(dòng)健將 故事大王 幽默王子 上面的詞語讓你想到了誰？為什么會(huì)想到他？ 圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個(gè)人寫一寫。 寫完后取個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”。 如果有可能，還可以給你寫的那個(gè)人看看，聽聽他的評價(jià)。 習(xí)作目標(biāo) 習(xí)作要素： 寫一個(gè)身邊的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。 習(xí)作內(nèi)容 1.給人物“貼標(biāo)簽”，再根據(jù)“標(biāo)簽”寫出 人物的特點(diǎn)。 2.能給習(xí)作取一個(gè)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的題目。 習(xí)作重點(diǎn) .可以寫一件具體的事例，通過這個(gè)事例表 現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。 2.可以通過人物一系列的日常表現(xiàn)來體現(xiàn)這 個(gè)人的特點(diǎn)。 3.給習(xí)作取題目時(shí)要用上表示人物特點(diǎn)的詞 語。 本課思維導(dǎo)圖  寫法點(diǎn)撥 01 特點(diǎn)要鮮明 題目中給出了一些關(guān)于人物特點(diǎn)的名詞：熱心腸、智多星、樂天派、昆蟲迷、小問號、小書蟲、幽默王子、 故事大王、運(yùn)動(dòng)健將等。 除了題目中的人物特點(diǎn)外，我們身邊還有許多具有其他鮮明特點(diǎn)的人物，比如：淘氣包、小辣椒、小管家、小諸葛、小作家、戲迷、狼爸、虎媽、鋼琴王子、魔方達(dá)人等，他們鮮明的個(gè)性特點(diǎn)總是能給人留下深刻的印象。突出人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，是這次習(xí)作的總要求。 02 描寫生動(dòng) 人物的特點(diǎn)往往得通過語言、動(dòng)作來表現(xiàn)。習(xí)作中要注意通過語言、動(dòng)作描寫，讓讀者感受到人物的特點(diǎn)。 語言描寫，就是通過如實(shí)寫下人物所說的話，來表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)和思想情感。 動(dòng)作描寫就是通過人物的動(dòng)作行為來刻畫人物性格，表現(xiàn)人物品質(zhì)，特別是一些與眾不同的動(dòng)作，能深化人物的性格特點(diǎn)。語言和動(dòng)作描寫結(jié)合起來，這樣寫出來的人物就能活靈活現(xiàn)。 03文章提綱 我們先進(jìn)行構(gòu)思，簡要列出作文提綱。以《我們的好班長》為例 開頭：開門見山，直接點(diǎn)明所寫人物—班長。(略) 中間：列舉符合班長特點(diǎn)的事例，運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作等描寫使之豐滿。(詳) 結(jié)尾：總結(jié)班長的特點(diǎn)。(略) 例文賞析 （作者：張一然） |
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