第三單元 ![]() ![]() 習(xí)作要求 這段時(shí)間,我們對感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解,一定有很多收獲。 ·寫一寫過節(jié)的過程。 選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫一篇習(xí)作??梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程,也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。 ·展示活動成果。 ◇請大家品嘗我家做的月餅。 ◇我們來寫幾副春聯(lián)。 ◇我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩。 ◇我來講講怎么包粽子。 展示成果時(shí),本組的同學(xué)可以補(bǔ)充,其他小組的同學(xué)可以提問,最后評一評哪個(gè)小組的活動開展得好。 習(xí)作目標(biāo) 習(xí)作要素: 收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料,交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,寫一寫過節(jié)的過程。 根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)活動收集整理的資料,挑選自己最感興趣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫一篇習(xí)作。 寫自己家過節(jié)的過程,或節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。 習(xí)作重點(diǎn) 按照一定的順序,寫清楚過節(jié)的過程。 選擇典型事例,寫出節(jié)日中自己印象深刻的故事和自己的感受。 本課思維導(dǎo)圖 ![]() 寫法點(diǎn)撥 01 圍繞一個(gè)意思,把一段話寫清楚。 寫作文,同學(xué)們要有段落意識,一段話通常要表達(dá)一個(gè)意思。所以寫一段話時(shí),我們要想一想,這一段話主要表達(dá)什么內(nèi)容,然后緊緊圍繞這個(gè)意思,把話寫清楚。 如果你所寫的是一家人過除夕的情景,那么吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、守歲等,都可以寫。我們可以一段一段地來寫,寫的時(shí)候分清主次,以安排著墨的多少。其中,吃年夜飯是重點(diǎn)場景,你可以圍繞“家人團(tuán)圓,圍在桌邊品嘗年夜飯的幸福與快樂”這一意思,寫一個(gè)段落,把吃年夜飯的過程寫清楚。 總之要么寫自己家過節(jié)日過程或者過節(jié)中難忘的故事。 02 體會節(jié)日的意義,寫出過節(jié)的感悟。 傳統(tǒng)節(jié)日有著其獨(dú)特的文化內(nèi)涵。這些節(jié)日由勞動人民創(chuàng)造,并寄托了他們美好的情感,表達(dá)了他們美好的愿望,歷經(jīng)千年,延續(xù)至今。因此,過節(jié)不僅僅是吃吃喝喝,玩玩樂樂,也要了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源,明白它們有文化傳承的意義。在寫作時(shí),我們可以在文章的結(jié)尾部分,點(diǎn)明傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,以此升華主題。 03文章提綱 我們以“春節(jié)包餃子”為例進(jìn)行構(gòu)思,簡要列出作文提綱。 開頭:開門見山,交代春節(jié)包餃子是過節(jié)的重頭戲。(略) 中間:具體寫包餃子、煮餃子、吃餃子的過程。(詳) 結(jié)尾:寫過節(jié)的感想。(略) 例文賞析 ![]() 孩子的成長過程, 就像一棵樹的成長過程, 最誠實(shí),最外顯, 澆灌什么,就長出什么。 匠心名師宣言 “教孩子的時(shí)候我全身心投入,因?yàn)槲抑溃?/span> 在這短暫的歲月里,我會對孩子產(chǎn)生終身的影響。 我不浪費(fèi)一分一秒,我把他們當(dāng)成自己的孩子, 并視自己為教師和家長兼具的角色,而非僅僅是教師!” ![]() ![]() 一、二年級看圖寫話滿分指導(dǎo)67篇練習(xí)+30篇范文,可打印 小升初丨小學(xué)語文小升初總復(fù)習(xí)課件(文末下載) 11張圖告訴你:如何培養(yǎng)一個(gè)幸福的孩子! 福利:部編版語文1-6年級上冊教材全解全析 | 免費(fèi)下載打印 |
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