同學(xué)們，植物和動(dòng)物一樣，永遠(yuǎn)是人類的好朋友。地球上有了植物，人類才有綠色的家園；生活中有了植物，我們才有鳥語(yǔ)花香的詩(shī)意。

第一單元習(xí)作主題是“我的植物朋友”，讓我們拿起筆，走進(jìn)大自然，描寫自己所喜歡的“植物朋友”吧！

照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡

借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。

寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

寫的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。

寫完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

1試著把觀察到的事物寫清楚。

2觀察一種植物，做簡(jiǎn)單的記錄卡。

3借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。

重點(diǎn)：

1.運(yùn)用多種感官觀察植物。

2.將觀察到的和感受到的內(nèi)容寫清楚。

3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己需要，搜集整理資料的能力。

4.練習(xí)抓住植物的特點(diǎn)寫具體，并按一定的順序?qū)憽?/span>

5.描寫植物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比或襯托等修辭手法。

6.通過(guò)觀察與描寫植物，受到美的熏陶，表達(dá)出對(duì)植物的喜愛之情。

 生活中處處有植物，有的植物漂亮，有的植物頑強(qiáng)，每種植物都有它獨(dú)特的地方。

在描寫自己熟悉的植物時(shí)，我們先要將它觀察清楚，再寫出它與眾不同的地方，可以表達(dá)自己對(duì)它的贊美，可以談?wù)勊鼛Ыo自己的啟示，還可以抒發(fā)自己獨(dú)特的感受。

我的植物朋友，審關(guān)鍵字“植物”，本次習(xí)作是要求寫一樣熟知或喜歡的植物。不能寫成動(dòng)物或人物。

1、明確對(duì)象

 這是一篇寫物的作文，要求只能寫一種植物。

2、認(rèn)真觀察

可以通過(guò)植物的樣子、顏色、氣味、果實(shí)等方面來(lái)介紹植物。

3、寫好植物的形態(tài)

抓住不同植物的特點(diǎn)，有目的地描寫。如植物開花時(shí)的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時(shí)間、不同季節(jié)的變化?？傊?，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。 （自然界的植物千差萬(wàn)別，只有抓住不同于別的植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，才能將植物寫生動(dòng)。）

4、按照一定的順序?qū)?nbsp;

一般來(lái)講，寫植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長(zhǎng)順序。（這樣可使文章的條理清楚，層次分明。）

1五感法，多感官觀察事物

任何一種植物都具有自己的特點(diǎn)，觀察植物時(shí)，我們可以調(diào)動(dòng)各種感官，從視覺、嗅覺、觸覺等多方面去觀察和感受。

 如視覺上，可以看看植物的外形、顏色；嗅覺上，可以聞一聞植物的氣味；觸覺上，可以感受植物的軟硬、枝葉的光滑與否等。

2巧用修辭 寫出形態(tài)美

 為了展現(xiàn)植物的美麗，在描寫植物時(shí)，我們可以綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，以增強(qiáng)表達(dá)效果，使描寫更為生動(dòng)傳神。平時(shí)，我們可以從課文和課外閱讀中積累這方面的好詞佳句，體會(huì)它們的妙處，并學(xué)會(huì)嘗試運(yùn)用這些修辭手法來(lái)描寫景物。

3遠(yuǎn)近結(jié)合 寫出層次感

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。例如：

近看：盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個(gè)大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，菊花的莖都非常挺直。

遠(yuǎn)看：a遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了。b我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。（恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法來(lái)描寫植物，可使植物更形象、生動(dòng)，語(yǔ)言更加鮮明活潑。）

4適當(dāng) 聯(lián)想  抒發(fā)感情

寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個(gè)人感受。

如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實(shí)際，抒情不要無(wú)病呻吟。（將描寫植物和個(gè)人感受相結(jié)合，可以在原來(lái)基礎(chǔ)上使文章得到升華。）

 5注重靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫植物的絕佳秘方。（五年級(jí)上冊(cè)有一單元會(huì)專門學(xué)到）

開頭：可以總起的格式寫喜歡XXX建議運(yùn)用對(duì)比方法較好。

中間：內(nèi)容抓住植物的特點(diǎn)運(yùn)用（看聽，聞摸感覺到的）結(jié)合各種修辭手法描寫。結(jié)尾總結(jié)，例如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒的火苗，漂亮極了。

結(jié)尾抒情，如：我喜歡你——桃花。/我喜愛梅花，因?yàn)槊坊ǖ纳谐錆M了價(jià)值。