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接受武教授組合團(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)，我還是猶豫了一下。但教授熱情鼓勵(lì):你有這個(gè)實(shí)力，我相信你。于是答應(yīng)下來，參加外研社和中國(guó)英語閱讀研究院舉辦的全國(guó)研討會(huì)并與武和平教授、張維民教授、北京理工大學(xué)附屬中學(xué)文偉老師一起做專題發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容是英語閱讀課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。關(guān)于這一點(diǎn)，我有些感想，也做過一點(diǎn)實(shí)事。于是找了幾個(gè)高大上的標(biāo)題，列了個(gè)大綱，發(fā)給教授過目，教授對(duì)3個(gè)認(rèn)同非常贊同。給了我一點(diǎn)信心。到真正要寫的時(shí)候，才覺得自己接了一個(gè)過于自己能力的活。好在教授不斷鼓勵(lì)，張教授也一再要我不要有壓力，把自己的所做所想，寫出來講出來，就好。碰頭會(huì)上，教授聽完我初步的匯報(bào)，提了幾條修改意見，重點(diǎn)是要接地氣。于是，砍掉了名人故事，換成了自己的課堂，自己的做法。一開始沒這么寫，其實(shí)我是有自己的考慮，就是用名人事例來說事，比較保險(xiǎn)，而自己的做法，到底價(jià)值幾何，心里沒底。甚至一度產(chǎn)生放棄這次寶貴的機(jī)會(huì)退出團(tuán)隊(duì)的想法。武教授相信你能行，我選人不是隨便選的。中閱院的老師一句今天講得就挺好的，張教授說放心，你有這個(gè)實(shí)力等話語，給了我很多的鼓勵(lì)。第二稿，幾乎是推到重來。我想，自己作為一名邊陲小鎮(zhèn)的老師，既無顯赫的頭銜，又無閃亮的履歷，本寂寂無名之輩，現(xiàn)在被教授抬愛，被中閱院厚愛，推到全國(guó)研討會(huì)前臺(tái)，機(jī)會(huì)難得，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累都沒啥，更重要的，是把自己的思考和積累在短短二十幾分鐘內(nèi)做一個(gè)展示，能夠與全國(guó)的同行交流研討，“以文會(huì)友”，也非常不錯(cuò)，即便是講錯(cuò)了，能夠得到指正和批評(píng)，也是自己進(jìn)步的一個(gè)階梯。這么想著，行動(dòng)上更加積極有為，思想上壓力減輕不少。

推到重來，并不容易。保留了原來的框架，血肉卻是完全新長(zhǎng)的。不過，這次遵循了教授的意見，講好自己的故事:自己怎么做的就怎么說，是展示性的，不需要那么多理論闡述，武教授說了一句話:學(xué)白居易。你就假定是自己講給自己的同事聽。這讓我茅塞頓開。其實(shí)，我一開始是有理論包袱的，認(rèn)為這是全國(guó)研討會(huì)，要是自己講的東西太low，會(huì)不會(huì)給我們這個(gè)專題發(fā)言的小組丟臉。聽教授這么一說，我大刀闊斧的砍掉了許多東拼西湊來的所謂理論闡述，而集中到自己是怎么做的，為什么這么做這兩個(gè)焦點(diǎn)上來。事情變得越來越明晰起來。定稿之后，發(fā)給教授審閱。武教授一句:非常好！可以開始做PPT了！距離研討會(huì)已經(jīng)成了幾天的時(shí)間了！我一向做PPT采用極簡(jiǎn)主義，low到極點(diǎn)。這下雖然內(nèi)容通過了教授的審閱，但顯然PPT是個(gè)又一道關(guān)卡。正發(fā)愁，中閱院的魯老師在群里發(fā)布了PPT模板，真正是瞌睡遇到枕頭了！來得太及時(shí)了！我一開始把所要講的內(nèi)容基本都用PPT呈現(xiàn)出來，基本就是照著念，但教授說，改，改成標(biāo)題式的，不能照著念，而是要去講。好吧，再改，再做。等全部PPT改完，原來的PPT早已經(jīng)“面目全非”了。

經(jīng)過無數(shù)次打磨，經(jīng)過若干次改動(dòng)，經(jīng)過太多次寫了刪刪了寫，經(jīng)過武教授與張教授的指正、建議，終于可以交差了。

如釋重負(fù)。

但很快心情又緊張起來，面對(duì)鏡頭的緊張感又來了。我心里默念:上帝啊，求你讓我有一個(gè)平常心，鎮(zhèn)定自若地面對(duì)這次全國(guó)研討會(huì)的專題發(fā)言！