607未來星班的孩子們：
你們好！

孩子們，見字如面！

其實，一直都想給大家寫點什么，畢竟有些話或許只有通過可見的文字才能生根發(fā)芽。從我們相識的第一天到我們一起經歷的第一次月考，最后到這一次猝不及防的疫情，我們都在變化著成長著，盡管我們并不知曉。

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今天已經是10月26日了，距離我們上次離別已經整整12天了。在這12天里，我們再一次共同經歷著這突發(fā)疫情帶來的不便與不安。

現(xiàn)在，我靜坐在書房里梳理著我們一起走過的短暫歲月以及最近一個階段特殊的經歷，開始思索我究竟要說些什么呢？那就先來說說這12天以來的線上學習吧。

就在前兩天，我將大家一周以來英語學科每天任務完成情況進行了匯總，并發(fā)送至到學習群中，且附有一段文字：優(yōu)秀與否一看便知，學習比得從來不是聰明，而是態(tài)度，數字能夠說明一切。

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疫情之下，線上學習是不得已而為之的策略。但是，我們是否也借疫情這面鏡子認真反觀一下我們自己呢：同樣的網課，同樣的老師，同樣的時間，沒有了前排后排的差距，也沒有了鄰桌的打擾，為什么還是會出現(xiàn)不一樣的結果？你居家學習學不進去，是否在學校就能學得進去？你在家不自律在學校就能做到自律嗎？………我們要知道自己的問題，知不足然后能自反也，是為智者（聰慧的人）。

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自律者必然是優(yōu)秀者。我們班徐諾、崔亦晨、劉美琪、葛錦瑤、趙可鑫、簡瑞杰、唐婧琪、張鈺茹、李岑玉等……這些同學們的線上作業(yè)常常被老師推薦分享，他們的學習成績我想大家也都有目共睹。那究竟是什么造就了優(yōu)秀的他們？原因或許會有很多，但最重要原因是他們的自律。反觀我們班的個別同學，網課時找不到人，線上作業(yè)敷衍了事，甚至經過聯(lián)系也不提交作業(yè)，這樣不自律的學生，在學習上怎么可能會優(yōu)秀呢？

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線上學習就是一道篩子，足夠自律的人才能不被淘汰。孩子們，你們已經處在了小學畢業(yè)階段的路口，和你們說這些“物競天擇適者生存”的道理也并無什么不可。在我們可以預見的未來里，我們以后會分到不同的班，然后考進不同的高中，再然后會去不同的城市，最后會過不一樣的人生。而我們最后的不一樣正來源于每天的不一樣。

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所以，孩子們，你們已經可以嘗試著思考一下自己的未來人生了：未來我要去哪里？我要做一個怎樣的人？我如何才能實現(xiàn)自己的目標呢？

孩子們，想清楚這幾個問題并不難，難的是行動。優(yōu)秀甚至卓越者能夠超越平常人的最大秘訣就在于用行動說話。我們剛剛學過一個短語：Learning by doing——在做中學。在行動中學習，在行動中進步，在行動中成長。So we should always remember :"Learn  by doing."

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孩子們，你們提交的作業(yè)老師都會逐人批閱和點評，你們上的網課都是老師課前做了準備的。老師和同學們一樣，你們在家上學，我們在家上班。我們盡心盡力去教也期待同學們都能夠全力以赴去學。

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孩子們，疫情當前我們能夠安穩(wěn)地居家學習已經很幸福了。昨天早上下著雨水的時候，我透過窗還能看到兩個“大白”冒雨騎著車子上門去做核酸。那一刻，我既感動又心酸。他們是自己父母的孩子，他們也有自己的家人，但是他們在我們需要的時候毅然挺身而出。他們是平凡的人，他們也是英雄。我們要牢記：正是因為有了許許多多像他們一樣默默付出的平凡英雄，我們才能安心居家。所以，我們要心存感念，懂得珍惜。

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孩子們，老師除了要給你們上網課，布置任務，批閱作業(yè)，我還有三天一輪的疫情防控值班任務，我每天還要擠出時間看書學習，深夜十一點以后走出書房走進臥室已經成為了我生活的一種模式。你們在學業(yè)上要進步，我也需要在專業(yè)上要提升。我期待能夠和你們一起學習一起成長。

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孩子們，期待我們能夠早日返回我們那間明亮而又溫馨的小小教室。也請同學們放心，你們的帶來的綠植有充足的水分和陽光，此時它們正向下扎根向上生長，綠意盎然生機勃勃。待到我們相見時，希望也能看到你們成長后歡快而陽光般的笑臉。

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最后，老師再次囑咐一句：一定要嚴格遵守疫情防控要求，做好個人防護。疫情靜默，居家學習。

2022.10.27終稿
滕大衛(wèi)