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我從任明杰老師那里得知教師成長(zhǎng)學(xué)院是在2019年，也剛好是我參加工作的第二個(gè)年頭。我和任老師也算是半個(gè)老鄉(xiāng)，他的愛人和我是同一個(gè)縣區(qū)的。雖然我們只有一面之緣，甚至也沒有過多地交流，但是我已經(jīng)將他作為我人生職業(yè)中的楷模。我不斷地告誡自己：向著光追著光才有可能成為光。 可以說對(duì)于這次教師成長(zhǎng)學(xué)院之行，我已經(jīng)期待了整整兩年。所以，當(dāng)我從王帥民老師微信朋友圈那里得知教師成長(zhǎng)學(xué)院今年正常開課的時(shí)候，我便在第一時(shí)間就報(bào)名了。我記得很清楚，那天是2021年5月11日。我在當(dāng)天的日記本上記錄了下面的三段話： 我一時(shí)也說不清楚我為什么會(huì)做出這樣的選擇。我現(xiàn)在根本拿不出這次培訓(xùn)的費(fèi)用，我卻毫不猶豫地在支付寶借唄上借出了這筆費(fèi)用。
因?yàn)槲铱释タ匆豢茨抢锏拿麕?，渴望去學(xué)習(xí)新的東西。我時(shí)常覺得自己被困在一個(gè)已經(jīng)固態(tài)化的環(huán)境里，我呼吸不到新鮮的空氣，我看不出今天的朝陽和昨天的朝陽有什么區(qū)別…… 我是一個(gè)不安分的人，不安分自己的現(xiàn)狀。我知道，我不能一直這樣下去，就是做一個(gè)教師也不能去做一個(gè)可有可無的教師。 活在人世，應(yīng)該去追求更多的東西。物質(zhì)可以匱乏一些，但精神方面必須充實(shí)。所以，我決定要西去取經(jīng)。 2021年05月11日 終于要出發(fā)了，我似乎已經(jīng)等待了許久，我相信這必定是我在這個(gè)暑假最有意義的一件事情。 早上6：30起床吃飯，7點(diǎn)40乘坐順風(fēng)車前往信陽高鐵站。 天氣并不是很好，陰云散漫在高空之上，但我仍覺得窗外的風(fēng)景很是漂亮。 我于上午10點(diǎn)12分到達(dá)信陽高鐵站。在附近的一家餐館吃了碗面，便進(jìn)站等待著前往洛陽的一班列車。 上午12：13分列車整點(diǎn)啟動(dòng)了。我胸膛里的一顆心又開始跳躍起來，距離目的地就要越來越近了。我要做一株向日葵，吸收每一寸炙熱的陽光，在日落西山之時(shí)收獲滿滿。
車窗外一望無際的墨綠色的莊稼和花草樹木在眼前一晃而過，途中又遇到如柱般的暴雨拍打著車窗，窗外模糊不清的世界開始可愛了起來。目之所及的房屋，流動(dòng)的車輛，三三兩兩的行人如同畫中點(diǎn)綴的一般渺小起來。我突然間變成了一個(gè)閑散自由的欣賞油畫的游客，可是前兩天我明明還在工地上幫我父親干活呢。想一想這真是一件極有趣的事情。 我已經(jīng)很久沒有坐列車了遠(yuǎn)行了。坐在列車上遠(yuǎn)行是路遙筆下少年孫少平的夢(mèng)，也該是我們的夢(mèng)。遠(yuǎn)處有我們期待的花花草草，有我們期待的春天。
一走出車站，就看到兩位紅衣少年舉著“河南教師成長(zhǎng)學(xué)院歡迎您”的牌子。不禁令人贊嘆到：雨中守候溫暖在，花城芬芳已入懷。而后，一位熱心的男老師帶領(lǐng)我們坐上了前往教師成長(zhǎng)學(xué)院的中巴車上。
下車之后進(jìn)入洛陽華洋國際學(xué)校餐廳一樓處報(bào)道地點(diǎn)，我們的班長(zhǎng)劉桂香老師和岳銀星老師給我們拿取學(xué)習(xí)資料和生活用品，并貼心地交待去宿舍的路程和注意事項(xiàng)。
把行李放到宿舍之后，班委們便開始聚集到我們的教室了。我們要為彩琴導(dǎo)師的到來做一點(diǎn)準(zhǔn)備，也是我們要送給彩琴導(dǎo)師的見面禮。 圖片為文藝委員馬蕾老師和王莎莎老師討論板面設(shè)計(jì)時(shí)拍攝。
雖然外面下著雨，美麗的班主任王南老師還是百忙之中親自到教室指導(dǎo)我們班委們?cè)O(shè)計(jì)黑板報(bào)。
漂亮又有才華的班長(zhǎng)劉桂香老師文藝才能也不可小覷。
簡(jiǎn)約但卻凝聚著大伙的心血和汗水。 “有緣千里相會(huì)，共赴成長(zhǎng)之約”是我們一致的初心，為成長(zhǎng)而來為優(yōu)秀為卓越而團(tuán)聚。 “彩云追月，琴聲遠(yuǎn)揚(yáng)”是口號(hào)是標(biāo)語也是傳承。愿我們都能追著彩琴老師這道光去照亮自己的人生路。
個(gè)人的力量是微不足道的，但是團(tuán)結(jié)起來的班集體就是一支所向披靡的軍隊(duì)。一只拳頭只有五指并攏才最有力量！ 這是我們彩琴班全體班委共同的努力和付出。讓我們記住她們的名字：班主任王南老師；班長(zhǎng)劉桂香老師；副班長(zhǎng)李超然老師；事必躬親不知疲倦的生活委員王莎莎老師；多才多藝的文藝委員馬蕾老師；來自商丘市第七中學(xué)的付付紅梅老師；還有來自邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)常耳寨中學(xué)的梁樹麗老師，還有我們的宣傳委員曹梁連老師………
最后，班主任王南老師主持召開彩琴班班干部會(huì)議。就接下來的五天學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各項(xiàng)活動(dòng)做出了詳細(xì)的部署，并著重強(qiáng)調(diào)班干部要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，最后鼓勵(lì)大家為班級(jí)的和諧與進(jìn)步各盡其能。 雖然正式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)于明天才正式開始，但是我們彩琴班的班主任以及班干部老師們今天就已經(jīng)在教室里開始行動(dòng)起來了。 她們是夜晚9點(diǎn)15分左右才離開我們的教室。這個(gè)夜晚，彩琴班因?yàn)樗齻兊拇嬖诟杏X到了幸福和溫暖；她們也會(huì)因?yàn)椴是侔嗟某晒械阶院琅c驕傲。 為你們點(diǎn)贊，我們的夜行人。
我們離開教室后，外面下著雨。你把自己的雨傘讓給我用，自己跑著回宿舍。 那一瞬間我被動(dòng)了。我們是第一次見面，僅僅是剛剛知曉對(duì)方的名字而已。謝謝你，大姐姐梁老師，你的小小的善意溫暖了一個(gè)外鄉(xiāng)人的心。 2021年07月19日晚23時(shí)
餐廳的伙食還是不錯(cuò)的，以上是我一日三餐的打卡?？粗遣皇呛苡惺秤?。
吃罷早飯后的八點(diǎn)鐘，我們初中班迎來大咖導(dǎo)師們的傳經(jīng)送寶大會(huì)。不僅僅是一場(chǎng)視覺和聽覺盛宴，更是一場(chǎng)精神盛宴。
久聞?dòng)嘤吵贝罂б丫?，只是今日才一睹其風(fēng)采。 余老師的積累之美確實(shí)讓人震撼：數(shù)十年如一日地不間斷地材料積累，密密麻麻卻又分門別類地的文檔課件，名目繁多的教學(xué)內(nèi)容，于余老師而言都是信手捏來如數(shù)家珍。 余老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：教師要不斷地發(fā)展，必須要不斷地積累?！傲俊贝蟛庞辛α?。缺少厚實(shí)的積累，教師的背景能力往往蒼白，教學(xué)之中往往力不從心。
黃厚江導(dǎo)師，詼諧幽默。用自己過往的精彩成長(zhǎng)故事告誡我們：有所作為的人都會(huì)在無聊的時(shí)候做些有意義的事情。這也正是閑暇的時(shí)光終究會(huì)造就各色人等的原因吧。 一個(gè)熱愛語文并懷著赤子之心教語文的長(zhǎng)者，卻告訴我們要找一些志同道合的人去“玩”語文?！巴妗笔蔷辰缡乔閼岩彩撬囆g(shù)，雖不能至心向往之吧。
肖培東導(dǎo)師，七零后中青年教師大咖。 呼吁我們要做語文的孩子，用孩子的心態(tài)去學(xué)習(xí)語文去感悟語文，用孩子的眼光去看待語文以及自己周圍的世界。 為人師者永懷赤子之心，方能看到一個(gè)不一樣的世界。愿我們永葆初心，做一個(gè)努力奔跑的孩子。
潘建明導(dǎo)師，“自覺教育”思想的發(fā)起人。 他說：“教育的真正意義是一種啟蒙、一種喚醒、一種點(diǎn)燃、一種開啟、一種得道......就是把一個(gè)人從蒙昧帶入到理智的狀態(tài)，就是要喚醒其人性、德性、理性和創(chuàng)造性?！?/div> 所以，我們的教育的境界要從“他覺”走向“自覺”，從“覺他”走向“覺己”，進(jìn)而達(dá)到“覺行圓滿”。這是自我意識(shí)自我覺醒在教育領(lǐng)域內(nèi)的開拓和延伸，這是具有全新的歷時(shí)意義。 最后，潘老師寄語我們所有人：不斷在喚醒，時(shí)常在激勵(lì)；有時(shí)在鼓舞，總是在激發(fā)。這也是自覺教育的精髓。
彩琴導(dǎo)師激情燃爆全場(chǎng)，圈粉外班學(xué)員無數(shù)。 讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己，讓學(xué)生們成為自己。主題簡(jiǎn)短而又意味深長(zhǎng)，語言幽默而又富有哲理。 彩琴之問：我們?cè)谡n堂上總是聽孩子們講課文里的字詞句，卻很難聽到孩子們講述自己的故事。這究竟是為什么？我們?cè)趯W(xué)校里總是辛苦地催著孩子們長(zhǎng)成一樣，卻不管他們長(zhǎng)大后能否或是否成了他們自己這究竟又是為什么？ 我們要讓孩子們認(rèn)識(shí)自己，讓孩子們成為自己，去做自己喜歡的自己。認(rèn)識(shí)自己成為自己是學(xué)生們一生的事業(yè)，也是我們?yōu)閹熣咭簧淖非蟆?/div>
李沖鋒導(dǎo)師，致力于教育教學(xué)研究的名師。 他提出作為教師，如果教而不研，行而必不遠(yuǎn)。教學(xué)和研究必須同時(shí)前行，才能成長(zhǎng)為優(yōu)秀卓越的教師。 目標(biāo)雖遠(yuǎn)，持行必至。養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。持之以恒，必有奇效！持之以恒，久必芬芳。 做任何事情都是如此，定下目標(biāo)，采取行動(dòng)，而后持之以恒，唯有此，方能有所成就。
在享用過大師們所給予的“精神盛宴”之后，我們一起合唱了我們的成長(zhǎng)之歌《成長(zhǎng)有你》。 “你是一棵樹，根植在中原，滔滔黃河水，潤你枝葉繁，你是一個(gè)夢(mèng)，覺醒剎那間，名師出高徒，轉(zhuǎn)念天地間……” 僅僅是歌詞就足以令人熱血沸騰……
下午14點(diǎn)30分，師生見面會(huì)終于開始了。這是班主任在安排我們的分組就坐的場(chǎng)面。
班主任王南老師帶領(lǐng)我們一起熱烈歡迎彩琴導(dǎo)師的蒞臨。
在王南老師的帶領(lǐng)下我們重新認(rèn)識(shí)了我們的彩琴導(dǎo)師。 接下來便是學(xué)員開始自我介紹的環(huán)節(jié)了。
大家介紹方式各異，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)爭(zhēng)先恐后地自我介紹。
或含蓄或奔放，或激情或沉穩(wěn)，我們感受到了他們的熱情和激情：我們叫什么名字我們?yōu)楹味鴣怼?/p>
彩琴導(dǎo)師和我們一起坐下來用心聆聽學(xué)員們的自我介紹。
聽完每位學(xué)員自我介紹之后，彩琴導(dǎo)師會(huì)在合適的時(shí)機(jī)給與恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋。 原來，學(xué)會(huì)自我介紹也是一門學(xué)問。
視每個(gè)學(xué)員為“孩子”的彩琴導(dǎo)師用充滿愛的眼光看著我們，這個(gè)時(shí)候無論她站到哪里都會(huì)是最亮的風(fēng)景線。
這位英俊的紅衣少年便是我們班級(jí)助理龍慶老師。在成長(zhǎng)書院，只要紅衣少年在，我們便心安。
自我介紹環(huán)節(jié)進(jìn)行到12個(gè)學(xué)員之后，彩琴老師便開始了下午的講座。
作為老師何為教學(xué)突然間我們有了似乎不一樣的解讀。原來在此之前我們不知道自己不知道何為教學(xué)，課堂上的現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了自己不知道。接下來的幾天我們準(zhǔn)備從導(dǎo)師這里知道我們所知道的何為教學(xué)如何教學(xué)。 時(shí)間不知不覺間過去了。今天的課程就結(jié)束了，期待著明天彩琴導(dǎo)師更精彩的講座。
教室的一角坐著一位紅衣少女。 她是我們班剛剛完婚后便匆匆趕來學(xué)習(xí)的一位美麗新娘，聽說她和我們其中很多老師一樣也是自費(fèi)前來取經(jīng)的。 這里總有令人感動(dòng)的人和事兒，所以這里是我們成長(zhǎng)的加油站。
我們的伙伴兒張?jiān)评蠋熞呀?jīng)被大雨阻擋在鄭州火車兩天了……彩琴導(dǎo)師和我們一直關(guān)注著她的狀況。 張?jiān)评蠋煟覀冊(cè)诓是侔嗟饶銇?。我們只能希望天氣早日放晴，我們也好早日相聚?br>
如果說下午彩琴導(dǎo)師的課讓我們?cè)诶碚撋系玫筋嵏残哉J(rèn)識(shí)，那么晚飯后第12屆河南最具成長(zhǎng)力教師的演講比賽也是精神上受到了顛覆性性的沖擊。
她們和我們一樣是普通的一線教師，然而她們和我們又不一樣：年紀(jì)雖輕，成就卻沉甸甸。
她們中有省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者；有教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者；她們中有五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者；她們中甚至有自己的工作室…………
更難以置信的是，她們中的大多數(shù)都來自于鄉(xiāng)村學(xué)校。不敢想象她們?cè)撌怯卸鄡?yōu)秀有多執(zhí)著才能走到今天，她們對(duì)于未來仍然保持著滿懷的激情和向往。
我已經(jīng)叫對(duì)不上他們的名字了，但是他們有一個(gè)共同的名字：教育道路上的佼佼者。
從平凡的昨天走到卓越的今天，他們也有著同樣的路徑：不停地閱讀，不停地寫作，不停地打磨課堂，再加上不停地反思。 實(shí)話說，我確實(shí)被震撼到了。 和他們相比，我實(shí)在是太過于渺小而無知。我已經(jīng)在教育的道路上行走了三年了，原以為自己還算得上優(yōu)秀。 可是，坐在臺(tái)下的我才知道自己的封閉和愚昧無知是多么地可笑多么地幼稚。我此時(shí)此刻，深感慚愧深感渺小。
已經(jīng)是深夜21時(shí)20分左右了，這是我離開報(bào)告廳前往宿舍途徑的操場(chǎng)上拍攝的一張照片。 立德樹人，培根鑄魂。我似乎已經(jīng)找到了從平凡走向卓越的路徑，當(dāng)然我知道這條路還跟艱辛還很漫長(zhǎng)…………
很榮幸的是在這次的成長(zhǎng)書院，我再次遇到了明杰老師。我們已經(jīng)是第二次相遇了。 我得感謝他。我是通過他才了解到河南教師成長(zhǎng)學(xué)院，所以從這個(gè)角度來說，他也是我的一個(gè)成長(zhǎng)導(dǎo)師。
最后，打卡一張和彩琴導(dǎo)師的一張合影。彩琴導(dǎo)師，我愿永遠(yuǎn)成為你的學(xué)生。雖然我們只是第一次相遇，但我已經(jīng)被你成功圈粉了。 雖然正式的學(xué)習(xí)才剛剛開始，但是我能確定的是我沒有白來。我還能確定的是，我將會(huì)滿載而歸，我將會(huì)成為一個(gè)新的自己，或多或少。
錚錚宣言，聲聲入心。我知道，這就是成長(zhǎng)的誓言亦是成長(zhǎng)的真經(jīng)。 滕大衛(wèi) 2021年07月21日凌晨1時(shí)許 未完待續(xù)，持續(xù)更新中………… |
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