寫在前面

有人可能會(huì)說，外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，與我們國(guó)內(nèi)的情況不同，沒有借鑒意義。其實(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是相通的，無論是母語(yǔ)習(xí)得，還是外語(yǔ)啟蒙，其底層邏輯是一樣的，都是聽說領(lǐng)先。

之所以會(huì)有五花八門的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，主要與孩子的家庭環(huán)境，父母的語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言啟蒙的理論基礎(chǔ)有關(guān)。

只要我們能夠做到持之以恒，不管使用什么方法，最終一定會(huì)殊途同歸，成為一為令人羨慕的英語(yǔ)牛娃的。

下面苗爸就來詳細(xì)介紹學(xué)好英語(yǔ)的20個(gè)小技巧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。雖然說：它山之石可以攻玉。但是，別人的方法，我們要有選擇地借鑒，并通過大量的實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為孩子的語(yǔ)言能力。

1. 小目標(biāo)+可視化

（1）小目標(biāo)

學(xué)過目標(biāo)管理的人都知道，目標(biāo)管理的核心就是把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，這樣人們的心理壓力就小了，而且成就感也會(huì)不斷增加，小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。

日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一在自傳中，披露了自己在1984年日本東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽上奪冠的秘訣：

“每次比賽前，我都會(huì)乘車把比賽的線路進(jìn)行一次仔細(xì)勘察，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，例如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……照這樣的方法一直畫到賽程的終點(diǎn)為止。比賽的槍聲一響，我便快速向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去……四十多公里的賽程，被我分解成了這樣的幾十個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了?！?/span>

我們學(xué)英語(yǔ)也是如此，就以背單詞為例，讓你一次背誦高考大綱的3500個(gè)詞匯，肯定無法完成，但是，如果我們把這個(gè)大目標(biāo)分解一下，把3500個(gè)單詞分為35天背誦，每天背誦100個(gè)。

上午背50個(gè)，下午背50個(gè)，晚上再鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)然，還要結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，進(jìn)行循環(huán)記憶。這樣，只需要一個(gè)假期就可以突破高考英語(yǔ)詞匯了。

（2）可視化

所謂可視化，就是用英語(yǔ)想象你需要做的事情，英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須可視化。通俗地說，就是先在大腦中想象一個(gè)場(chǎng)景，然后用英語(yǔ)描述這個(gè)場(chǎng)景。

這是一種訓(xùn)練英語(yǔ)思維的非常重要的方法。對(duì)于兒童來說，可以從看圖說話開始，逐漸過渡到一個(gè)生活場(chǎng)景，一件小事，一個(gè)新聞。

在上下學(xué)和上下班的通勤途中，都可以利用可視化的方法，進(jìn)行場(chǎng)景描述，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

不要想著一步登天，一步一步訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)逐漸提高的。雖然說這個(gè)方法比較適合一個(gè)人訓(xùn)練，但是，借助親子游戲互動(dòng)，效果更好。

2. 以書為本，自主學(xué)習(xí)

在英語(yǔ)啟蒙的過程中，許多父母犯了最多的錯(cuò)誤，就是缺乏計(jì)劃性。有空就多學(xué)一點(diǎn)，沒空就不學(xué)了，隨意性特別大。甚至沒有一套權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，更談不上循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)了。

如果是為了應(yīng)試，那應(yīng)該準(zhǔn)備一本語(yǔ)法書，一套歷年考試真題。如果是為了練習(xí)自然拼讀，那么就應(yīng)該買一套權(quán)威的自然拼讀的書和配套練習(xí)。

例如《牛津拼讀世界》（Oxford Phonics World），還有自然拼讀的解碼故事書，例如《斯伯恩自然拼讀讀物》（Usborne Phonics Readers），《柯林斯大貓自然拼讀系列》（Collins Big Cat Phonics）等等。

無論是語(yǔ)法還是自然拼讀，現(xiàn)在網(wǎng)上的視頻課程非常多，給自主學(xué)習(xí)帶來了極大的便利。一次學(xué)一個(gè)單元，或者是一次一個(gè)繪本，循序漸進(jìn)。

3. 利用視頻課程

現(xiàn)在網(wǎng)上的視頻課程越來越多，無論是免費(fèi)的還是收費(fèi)的，為孩子的英語(yǔ)啟蒙提供了更多的選擇，使教學(xué)場(chǎng)景家庭化，這對(duì)父母的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力，也是一個(gè)重大考驗(yàn)。

特別是在雙減之后，孩子在家啟蒙已經(jīng)成為一個(gè)的趨勢(shì)。沒有帶孩子進(jìn)行過英語(yǔ)啟蒙的父母?jìng)冮_始變得更加焦慮。

其實(shí)，只要我們?cè)敢鉃楹⒆拥某砷L(zhǎng)花一些時(shí)間和精力，充分利用網(wǎng)上的視頻課程，就能夠幫助孩子打好英語(yǔ)童子功，提高未來發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。

就英語(yǔ)啟蒙來說，先從入門階段的英文兒歌開始，例如Super Simple Songs的視頻。再到TPR親子互動(dòng)，相關(guān)的外教視頻可以在B站和YouTube上搜到。

自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)視頻也有很大，最好選擇一些知名品牌的視頻，例如新東方或?qū)W而思的自然拼讀視頻，BBC的音標(biāo)視頻等。

4. 寫作練習(xí)

寫作屬于英語(yǔ)啟蒙的輸出階段，很多父母認(rèn)為寫作比較難，而且應(yīng)用比較少，所以不太重視。其實(shí)，寫作與聽說讀一樣，離不開長(zhǎng)期的大量的練習(xí)。

所以，寫作練習(xí)也要從娃娃抓起。在幼兒園階段，我開始教孩子寫英語(yǔ)單詞，主要是寫她聽得懂說到出的單詞。

具體來說，先從孩子能聽會(huì)說的句子開始寫，不會(huì)寫的單詞，帶著孩子一起查英語(yǔ)詞典，最好是那種兒童英文圖解詞典。

寫句子的時(shí)候，大膽使用語(yǔ)法和詞匯，不要擔(dān)心寫錯(cuò)。只要有了足夠多的聽說讀的輸入，孩子寫錯(cuò)的概率會(huì)逐漸降低的。

5.看電影學(xué)英語(yǔ)

雖然說現(xiàn)在電子產(chǎn)品泛濫，對(duì)孩子的視力健康帶來了許多不利影響，但是，不可否認(rèn)的是，因?yàn)橐曨l的普及，現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)比以前方便了許多，特別是英語(yǔ)聽說訓(xùn)練，可以說是革命性的。

至于視力，建議兩歲半以內(nèi)不要觀看電子屏幕，平時(shí)堅(jiān)持做眼保健操，并多看遠(yuǎn)方的物品，每天戶外活動(dòng)1-2個(gè)小時(shí)，就可以了。

我們經(jīng)常說興趣是最好的老師，如果能夠選擇孩子喜歡的動(dòng)畫片，甚至是英文對(duì)白的中國(guó)電視劇，那么即使反復(fù)觀看多遍，孩子也會(huì)廢寢忘食的，根本不需要父母的督促。

如果可能的話，通過YouTube觀看，選擇選擇英文字幕。借助字幕可以學(xué)到詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)欣賞電影和電視。

成人的話，可以選擇美版的《瑯琊榜》、《甄嬛傳》、《夢(mèng)華錄》（A Dream of Splendor）。兒童可以觀看英文版的《西游記》等。

模仿是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的精髓。在觀看視頻的時(shí)候，前一兩遍作為休閑放松，第三遍開始就可以引導(dǎo)孩子模仿練習(xí)了。

6. 快樂學(xué)英語(yǔ)

成年人學(xué)英語(yǔ)，功利性比較強(qiáng)。要么是為了考試，要么是為了出國(guó)，要么是為了升職，然后在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)。學(xué)得快，忘得更快。

兒童學(xué)英語(yǔ)不能使用成人學(xué)英語(yǔ)的方法，填鴨式的強(qiáng)化訓(xùn)練將會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，甚至產(chǎn)生厭惡心理。

每一個(gè)孩子都有一顆好奇心，對(duì)一切新生事物都會(huì)感興趣。在家庭英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，要善于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

最好的培養(yǎng)興趣的方法就是做親子游戲，例如《苗爸英語(yǔ)啟蒙TPR閃卡》，共有20個(gè)閃卡游戲，每天變化這花樣和孩子玩耍。要讓孩子感覺是在玩游戲，而不是在學(xué)英語(yǔ)。

還有一種游戲，屬于英文版的手機(jī)小游戲，在一次次通關(guān)過程中，孩子的英文水平也在不斷提高。為了避免孩子玩游戲上癮，父母需要和孩子約法三章。

最后一種快樂學(xué)英語(yǔ)的方法，就是玩手工學(xué)英語(yǔ)。苗爸曾經(jīng)推薦過一本英文手工書，名字就叫《玩手工學(xué)英語(yǔ)》，對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和英語(yǔ)聽說能力，都有較大的幫助。

7. 閱讀的樂趣

苗爸曾經(jīng)推薦過一本書《朗讀手冊(cè)》，作者吉姆·崔利斯，美國(guó)著名的閱讀研究專家?！独首x手冊(cè)》是作者數(shù)十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實(shí)踐之總結(jié)。

書中介紹了為什么一定要為孩子朗讀? 什么時(shí)候開始給孩子朗讀? 怎樣做才能延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間? 不同年齡的孩子適合讀什么書?

大多數(shù)父母也有給孩子讀睡前故事的習(xí)慣，但是朗讀英文故事書不是一件容易的事，如果沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以借助點(diǎn)讀筆，或者是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的app。

無論孩子能否聽懂，在孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，就開始堅(jiān)持為他朗讀英文故事，同時(shí)給他看故事中的圖畫，培養(yǎng)孩子對(duì)書本的興趣。

家中一定要準(zhǔn)備大量的英文繪本，陪孩子每天翻看繪本，一邊翻看，一邊用動(dòng)作引導(dǎo)孩子，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

8. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化

喜歡做飯，就使用英語(yǔ)食譜，喜歡運(yùn)動(dòng)，就看帶有英語(yǔ)解說的運(yùn)動(dòng)。如果孩子喜歡畫畫，就給他看用英語(yǔ)介紹畫畫的視頻。

這樣做的好處，依然是：It won't really feel like you're studying. 你不會(huì)真的覺得你在學(xué)習(xí)。因?yàn)槟愕膶ＷⅫc(diǎn)在你的興趣上，英語(yǔ)的音頻只不過是一種輔助理解的工具。

時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子逐漸就會(huì)接受英語(yǔ)，也愿意主動(dòng)去接觸英語(yǔ)了。這時(shí)候，可以增加一些英文動(dòng)畫片，或者是英文手工視頻。

9. 手機(jī)電腦設(shè)置

將手機(jī)和電腦的設(shè)置改為英語(yǔ)。通過這種方式可以增加詞匯量，使用英語(yǔ)更加熟練和自在。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中，可以在網(wǎng)上搜索一些常用的手機(jī)設(shè)置的英文表達(dá)，這樣可以盡快熟悉英文設(shè)置的手機(jī)。例如：

手機(jī)內(nèi)存：memory

設(shè)置：setting

清理垃圾：free up some storage

解鎖：unlock

10. 寫英文日記

寫下每天做的事情，挑戰(zhàn)自己，嘗試寫一些有趣的事情。這與中文日記寫作一樣，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

我是在孩子上幼兒園的時(shí)候，開始引導(dǎo)她寫英語(yǔ)日記的。先是中英文混合日記，再逐漸過渡到寫英文日記。需要強(qiáng)調(diào)的是，寫作一定是建立在聽說基礎(chǔ)之上的。

因?yàn)槲壹液⒆酉矚g畫畫，我就嘗試引導(dǎo)她在每一幅畫旁邊寫上一句英文介紹，并告訴她這就是自制的英文繪本。

【作者介紹】苗爸，“樊登新父母教練”，職業(yè)化英語(yǔ)啟蒙教育推廣人，頭條“優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者”，微博“英語(yǔ)啟蒙超話主持人”，每天分享家庭英語(yǔ)啟蒙知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。27年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，14年家庭英語(yǔ)啟蒙教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

個(gè)人IP有：軟實(shí)力英語(yǔ)、苗爸英語(yǔ)啟蒙。