今年高考作文題中最接地氣的要屬天津卷的“煙火氣”，在飽受疫情折磨的時(shí)節(jié)格外應(yīng)景，也讓人想起馮驥才筆下的天津衛(wèi)?！端资榔嫒恕纷鳛橐唤M奇異人物的肖像畫，既是茶余飯后的談資，也是世態(tài)炎涼的寫照。

剛上初中時(shí)，我本打算在周記作業(yè)里寫一個(gè)“小學(xué)生日記”系列，比如有一篇就是講督導(dǎo)來學(xué)校檢查前，老師特地教學(xué)生怎樣“對(duì)答如流”。在文章的結(jié)尾，我仿照小學(xué)生的口吻寫道：“為什么要弄虛作假呢，我也搞不明白”。沒想到語文老師給出的評(píng)語是“你知道的，一定要寫出來！”從此，我就沒有再創(chuàng)作了。

而讀到《俗世奇人》中每篇故事的結(jié)尾，我又恨不得像當(dāng)年初中語文老師那樣對(duì)作者說：“一定要寫出來！”如果所有的評(píng)論都停留在販夫走卒的水平，那和小學(xué)生日記又有什么區(qū)別呢。

還有一種可能是煙火氣有了，但人情味不足，這不是作者可以隨意加上去的，因?yàn)樗环先宋镄袆?dòng)的邏輯。同樣是寫小人物，從“獵奇”到“傳奇”還是需要些價(jià)值觀的。