我們知道，0-3歲是孩子一生中大腦、身體乃至性格發(fā)育的黃金時(shí)期，而寶寶們未來的行為習(xí)慣、智力、邏輯等都會(huì)在這個(gè)階段形成。

而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，玩具是他們成長中必不可少的一項(xiàng)。通過玩具，讓寶寶認(rèn)識(shí)世界、探索世界、促進(jìn)他們眼、耳、四肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而滿足好奇心，提高感知力，從而為孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育打下良好的基礎(chǔ)。

那么該如何巧用玩具來提升寶寶的綜合能力呢？

抬頭翻身時(shí)

前四五個(gè)月，寶寶就在學(xué)習(xí)抬頭，慢慢練就了撐起手臂、抬起胸，踢腿的能力，而這些都為翻身打下了良好的基礎(chǔ)。所以后面階段，寶寶的翻身也就是一個(gè)自主的過程，并不需要什么刻意的練習(xí)，你只需要在一側(cè)運(yùn)用帶響聲的玩具逗引即可。

例如在寶寶平躺的時(shí)候，媽媽可以選擇一類安撫床鈴?fù)婢邟煸趮雰很嚨纳戏?，多種可愛的玩具掛飾懸在寶寶頭頂，吸引寶寶去觸碰，這樣可以鍛煉寶寶的上肢控制力，手腳協(xié)調(diào)能力，更重要的是當(dāng)寶寶抓住玩具向右側(cè)或左側(cè)移動(dòng)的時(shí)候，又會(huì)帶動(dòng)寶寶頭、手、上肢的移動(dòng)，慢慢下肢也就跟著動(dòng)起來，全身就翻過來了。

爬行時(shí)

6個(gè)月后寶寶會(huì)翻身了，就已經(jīng)能夠控制四肢了，這時(shí)候小寶寶就開始爬著去探索世界了。家長們可以騰出更多空間給寶寶進(jìn)行爬行訓(xùn)練，給孩子日后走路、跑跳等感統(tǒng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，還能擴(kuò)大孩子的視野，刺激孩子的感官以及大腦發(fā)育。

那么怎么鼓勵(lì)寶寶多爬呢？家長可以試著在寶寶前方的一點(diǎn)位置放一些有趣的玩具，進(jìn)行引導(dǎo)，其中隧道類玩具就是一個(gè)不錯(cuò)的推薦，它鼓勵(lì)寶寶從隧道的一頭爬到另一頭，當(dāng)然這也是親子好時(shí)光，當(dāng)寶寶鉆過了隧道，家長可以給TA一個(gè)擁抱鼓勵(lì)。

另外當(dāng)寶寶的靈活性提升后，我們可以用枕頭、紙箱子或沙發(fā)靠墊為寶寶制作一個(gè)個(gè)小障礙，讓寶寶藏在這些“障礙物”后，玩“躲貓貓游戲”，家長也可以參與，不時(shí)給孩子一個(gè)驚喜，并且多鼓勵(lì)寶寶去跨越“障礙物”，進(jìn)行上下臺(tái)階的訓(xùn)練。

也有一些寶寶不愛爬或不會(huì)爬，剛開始，家長們可以輕輕抵住孩子的雙腳，引導(dǎo)孩子往前爬，或是做出爬行的動(dòng)作，讓寶寶模仿。

獨(dú)立行走時(shí)

等寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立行走后，我們就可以讓寶寶扶著床邊、沙發(fā)等緩慢行走，也可以繼續(xù)用一些帶鈴聲的玩具去引導(dǎo)TA走得更多，或是引導(dǎo)寶寶蹲下來，進(jìn)一步鍛煉他的下肢能力。

當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)更加復(fù)雜的站立動(dòng)作了，比如跑啦，跳啦，我們就可以給寶寶找些能響的小球，讓寶寶去撿，又或是可以嘗試給寶寶準(zhǔn)備輛扭扭車或平衡車、滑板車、帶輔助輪的自行車來訓(xùn)練寶寶雙腿的能力，通過更好的戶外活動(dòng)，讓寶寶四肢更發(fā)達(dá)。

總的來說，寶寶的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，任何的科學(xué)數(shù)據(jù)都只是一種參考，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)育節(jié)奏，請(qǐng)給TA多點(diǎn)時(shí)間和耐心。

爸媽們要做就是給孩子營造一個(gè)安全又豐富的環(huán)境，讓孩子多趴，多翻身，多爬，有足夠的機(jī)會(huì)去鍛煉，而不是擔(dān)心發(fā)育遲緩，給予過多干預(yù)，或是擔(dān)心孩子這里碰了，那里摔了，終日抱在手里，想要促進(jìn)孩子大運(yùn)動(dòng)發(fā)育，最簡單的方法就是少抱點(diǎn)。

另外寶寶的玩具固然重要，但是更重要的是需要家長的陪伴。而且隨著孩子年齡的增長，家長也要不斷提升自己的玩耍技能，通過正確引導(dǎo)，讓孩子真正發(fā)現(xiàn)玩具中的奧妙。

對(duì)于親子時(shí)光，正確打卡方式是這樣的：首先家長當(dāng)著孩子的面玩耍，并且樂在其中；當(dāng)孩子被玩具吸引了或是對(duì)此感興趣的時(shí)候，你就可以自然而然邀請(qǐng)孩子加入，愉快地與他玩耍；鼓勵(lì)孩子有自我創(chuàng)意的玩法，不過多糾正或干預(yù)。

要知道，對(duì)于孩子來說，玩具就是他們學(xué)習(xí)的工具，他們是通過玩來學(xué)習(xí)的，要用玩的心態(tài)來引導(dǎo)孩子。