如今有不少大學(xué)生畢業(yè)之后其實(shí)會(huì)擔(dān)心很多問(wèn)題，比如工作問(wèn)題，婚姻問(wèn)題或者是其他的生存問(wèn)題，因?yàn)榇蠹視?huì)發(fā)現(xiàn)，一方面在找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，很難找到優(yōu)秀的適合自己的高薪工作，另外一方面大家也很難找到真正優(yōu)秀的合適的結(jié)婚對(duì)象一同步入婚姻殿堂。

即便是一些在事業(yè)單位工作多年的老師，他們也會(huì)在處于單身的狀態(tài)，想要成功的談婚論嫁找到合適的結(jié)婚對(duì)象，真的是比較困難，按道理來(lái)說(shuō)，其實(shí)一些女教師相對(duì)來(lái)說(shuō)工作是比較穩(wěn)定的，又有較高的學(xué)歷，社會(huì)地位也很高，可是在婚姻上呢卻并不是香餑餑，那么到底是因?yàn)槭裁丛蚰兀?/p>

李老師在杭州的某區(qū)工作入職兩年的時(shí)間，現(xiàn)在月收入近4000元，再加上績(jī)效獎(jiǎng)金5000元，一年下來(lái)綜合收入包括年終獎(jiǎng)金以及其他的補(bǔ)貼補(bǔ)助，能拿到近20萬(wàn)左右的年薪。

李老師便發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在身邊有很多女教師都屬于未婚的情況，很難擁有美好的婚姻，雖然大家有穩(wěn)定的工作，在社會(huì)上也有較高的威望，而且還有較長(zhǎng)的假期，不過(guò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，想要找到合適的對(duì)象確實(shí)也是比較困難。

因?yàn)樵诨閼偈袌?chǎng)，大家在相親的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有很多的結(jié)婚對(duì)象并不考慮女教師，他們會(huì)認(rèn)為女教師這份工作本身就是教書(shū)育人的工作，可能會(huì)把大量的時(shí)間和精力放在教育孩子教育學(xué)生身上，反而會(huì)耽誤了家庭或者是后代。

其實(shí)現(xiàn)在確實(shí)有很多類(lèi)似的情況，不少老師雖然在崗位中能夠端上鐵飯碗，但是需要花費(fèi)一定時(shí)間去鉆研授課內(nèi)容，而且需要對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，所以通過(guò)這方面的考慮，很多的年輕人并不想再把女教師當(dāng)做自己所考慮的及對(duì)象。

其次還有不少女教師，他們?cè)趯W(xué)校中發(fā)現(xiàn)身邊有很多同事都是女同事，圈子相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較狹窄的，根本就沒(méi)有辦法沒(méi)有太多時(shí)間去接觸到合適的結(jié)婚對(duì)象，每天忙碌于工作，無(wú)論是備課輔導(dǎo)還是和家長(zhǎng)溝通，大家其實(shí)就很難有精力再去讓自己去更快的成立家庭。

當(dāng)然李老師最后也是發(fā)現(xiàn)有不少老師由于學(xué)歷高能力強(qiáng)，工資也比較理想，所以他們?cè)O(shè)置了比較高的條件，希望自己的另一半學(xué)歷高，而且至少工資情況比自己高一些，除此之外有可以聊的話題，有共鳴，他們渴望能夠和一些公務(wù)員或者是一些在事業(yè)單位同樣工作的從業(yè)者成立家庭家庭，這樣才能夠在社會(huì)上受到眾人的尊重。

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