|
作為父母， 我們肯定希望自己培養(yǎng)出的孩子是自信，有能力的，而不希望自己培養(yǎng)出一個(gè)自卑的孩子， 但也許父母不知道自卑，常常伴隨著孩子，自卑就是對(duì)自己不夠自信，通常有很多表現(xiàn)，但最多的表現(xiàn)就是自己孤立自己，在別人面前抬不起頭。
小時(shí)候幾乎每個(gè)人都自卑過，自卑伴隨在我們每個(gè)人的心上，一個(gè)人表現(xiàn)的多一點(diǎn)，有的人則少一點(diǎn)自卑，相對(duì)過啥也是有一定的好處的，它可以使我們更加的謙虛， 但是過度的自卑往往是有很大危害的。 精神科的醫(yī)師表示，如果過度的自卑，那么就可能導(dǎo)致抑郁，要知道抑郁對(duì)一個(gè)孩子產(chǎn)生的影響是很負(fù)面的， 他可能這一輩子都活在那個(gè)影里面，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康，那么作為家長的我們就應(yīng)該積極的引導(dǎo)孩子，讓他們走向自己的人生，遠(yuǎn)離自卑。 當(dāng)孩子有這三個(gè)表現(xiàn)，則說明孩子處于過度自卑的心理狀態(tài)之中。家長要引起注意！ 一、不自覺想得太多，過于敏感 不知道大家對(duì)想的多，這個(gè)事情是怎么想的？曾經(jīng)有一個(gè)自卑的朋友告訴過我， 他總是太敏感了，而且經(jīng)常想很多東西， 他瘋狂到想了他今后幾十年的生活，以及一些細(xì)節(jié)。 比如當(dāng)自己和一個(gè)認(rèn)識(shí)的人聊完天以后，人家并沒有回你的消息，你心里就會(huì)想，是不是剛才所說的話令對(duì)方不高興了？ 所以對(duì)方才沒有回復(fù)消息，又或者是說自己這樣說話是否得體，反正就是有一大堆的疑問來煩惱自己。 過于自卑的孩子，通常自信心是很不足的，自尊心也很容易受到傷害，顯得就更為敏感， 比如同學(xué)的一句玩笑，同學(xué)給他取一個(gè)綽號(hào)，或者是給他開個(gè)玩笑，他就覺得是在侮辱他，嘲笑他， 然后甚至是看不起他老師批評(píng)他，可能就會(huì)想這個(gè)老師是不是很討厭自己？自己是不是不應(yīng)該出現(xiàn)在這個(gè)班里？自己真的有這么一無是處嗎？因此會(huì)想很多，所以他會(huì)情緒低落、自責(zé)，他會(huì)一直處于這種情況無法自拔，甚至?xí)较菰缴睢?/strong> 二、懷疑別人的贊揚(yáng)不是真的 每個(gè)人都希望自己得到別人的肯定和贊揚(yáng)，那種自信的人， 他們都認(rèn)為別人是由衷的贊揚(yáng)自己，由衷的肯定刺激，但是對(duì)于那些過于自卑的孩子，他們對(duì)自己的能力并沒有很有信心， 因此他們的自我評(píng)價(jià)很低，他們總覺得自己配不上。 所以如果有人當(dāng)面的稱贊你的，你可以下意識(shí)的客氣一下，心里可能會(huì)懷疑他是真的認(rèn)為我是這樣的嗎？ 如果你發(fā)現(xiàn)了，這是你真實(shí)的樣子，那么就請(qǐng)你接受，但是對(duì)于那些過于自卑的孩子， 他們不這樣認(rèn)為，他們總是認(rèn)為別人肯定他們是在嘲諷挖苦他們，所以這種人他很少和人與人交流，他們通常都是自己一個(gè)人玩。 三、總覺得自己不夠好，習(xí)慣于貶低自己 曾經(jīng)有一個(gè)社會(huì)科學(xué)學(xué)院，大概講的就是一個(gè)犯罪嫌疑犯，他是一個(gè)美國的肖像藝術(shù)家，他邀請(qǐng)七位有些自卑的女性，根據(jù)他們對(duì)自己的肖像描述進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，畫了兩組肖像，出乎意料的別人眼中的他們都是十分美麗、端莊大氣的。 然而他們自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是有點(diǎn)負(fù)面消極，就連那種陌生人都能看到他們身上的美，反而他們自己卻不能發(fā)現(xiàn)， 由此可以看出，自卑的人通常會(huì)放大自己的缺點(diǎn)，否定自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己造成一種我很差勁我很垃圾的錯(cuò)覺。 比如當(dāng)一些孩子在考試中并沒有考出理想的成績的時(shí)候，他們就經(jīng)常會(huì)懷疑是不是自己太笨了？或者是自己太差勁了，根本沒有比別人好，這可能就是命中注定，他們會(huì)放大自己的缺點(diǎn)，使勁的缺點(diǎn)里面鉆牛角尖，你想這樣，他們?cè)趺磿?huì)有自信呢？ 家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，當(dāng)孩子出現(xiàn)以上三種自卑情況的時(shí)候，作為家長的我們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)并糾正孩子的每一句話，要讓孩子覺得這世界上是美好的，要讓孩子覺得孩子事世上獨(dú)一無二的， 父母要給予孩子正面的積極的評(píng)價(jià)和反饋，要他相信自己的能力，從而建立信心。 父母應(yīng)該拿自己孩子的長處去發(fā)揚(yáng)光大，而不是一直揪著孩子的短處不放，更不應(yīng)該拿自己孩子的短處去和別人孩子的長處比較，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感。 在孩子成長的這條路上會(huì)出現(xiàn)很多的問題，家長經(jīng)常疏于引導(dǎo) 或不正確的教育方式 ，從而導(dǎo)致孩子性格上的缺陷。 面對(duì)這些，父母可能感覺有點(diǎn)力不從心，不妨試試通過閱讀繪本來引導(dǎo)，雙管齊下，會(huì)省力的多。 給大家分享這套《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》就很不錯(cuò)， 中英雙語繪本 ，讓孩子 學(xué)會(huì)獨(dú)立、勇敢和自信 ， 幫助孩子養(yǎng)成好性格，形成好習(xí)慣 ，這對(duì)于孩子的一生是非常重要的。對(duì)于家長 啟蒙孩子的英語思維 也有很大幫助。 全書共10冊(cè) 針對(duì)0~6歲孩子 編寫，主題典型鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，分為 自信、自強(qiáng)、勇敢、禮貌、情緒管控等十個(gè)主題 ，孩子能在書中學(xué)會(huì) 處理生活中的恐懼、焦慮、擔(dān)心、羨慕、生氣、沮喪、無助等負(fù)性情緒 。幫助孩子改正 膽小、自卑、沒有主見、逃避問題、害怕失敗 等等性格問題。 孩子的品格影響著他們看待世界的方式，決定著他們 為人處世的態(tài)度   |
|
|
