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【與子同閱】《稻草人》

 東籬悅讀 2022-09-15 發(fā)布于云南

小練筆

溫暖的書(shū)

文 / 陳幼萱

今天我讀完了《稻草人》這本書(shū)。這本書(shū)讓我感到溫暖,這本書(shū)溫暖了我,溫暖了我的心,溫暖了我的世界和人生。

今天,我就從這本書(shū)中選兩個(gè)故事來(lái)溫暖你們吧!

先給你們講講燕子的小故事吧。一只燕子在早上飛來(lái)飛去,它飛累了,停在一棵柳樹(shù)上休息,突然一顆泥彈沖到了它的背上,它感覺(jué)濕漉漉的,一看是血。這時(shí)一個(gè)叫青子的小女孩把小燕子背上的血擦去,還幫它找媽媽?zhuān)o它一個(gè)溫暖的家。這讓我感到溫暖。

跛乞丐的故事也讓我感到溫暖,他以前是送信的,為了幫女郎送信,沒(méi)了一個(gè)月工錢(qián);又為了幫孩子送信,沒(méi)了兩個(gè)月工錢(qián);最后他為了保護(hù)動(dòng)物跛掉了一條腿,你說(shuō)他的行為讓不讓人感到溫暖?

愿讀過(guò)這本書(shū)的人,都能把溫暖傳遞給別人。

童話(huà)里并不都是騙人的

文 / 東籬

和萱約定的暑期共讀進(jìn)入第三本——《稻草人》,萱的讀后感已經(jīng)完成好幾天了,我卻嚴(yán)重掉隊(duì)了。只能趁著周末,抱著這本書(shū)一頓狂啃。

幸好,成人讀這種兒童讀物,在時(shí)間上能占到不少便宜。

由北京教育出版社出版的這本書(shū)一共收錄了葉圣陶老先生創(chuàng)作的15篇童話(huà),先從孩子的角度說(shuō)說(shuō)這本書(shū)給人的整體感覺(jué):

第一,全書(shū)都是彩圖注音,對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可謂圖文并茂,萱閱讀的時(shí)候,基本上沒(méi)有遇到文字上的困擾。并且,編者特意用各種活潑的彩色字體突出顯示一些字詞,為孩子們積累“好詞”提供了極大的便利。

第二,葉圣陶老先生的這些作品大多寫(xiě)于二三十年代,那個(gè)時(shí)候的白話(huà)文和今天是有區(qū)別的,譬如我們所熟知的魯迅,即便成人閱讀他的文章,也總會(huì)遇到一些莫名其妙的詞句。但通讀葉圣陶先生的這本書(shū),幾乎不存在這方面的困擾,我以為是編者進(jìn)行過(guò)改編,但挑了其中幾篇上網(wǎng)搜了一下原文,一字不差。

第三,每一篇童話(huà)的后面,編者都很用心地留下了一段很簡(jiǎn)短的“閱讀心得”,文字雖然不長(zhǎng),但言簡(jiǎn)意賅,極具啟發(fā)性,對(duì)于孩子們理解童話(huà)故事、拓寬思維空間提供了很大的幫助。

打開(kāi)《稻草人》,原本只是為了能陪著孩子一起讀書(shū),可最終卻發(fā)現(xiàn),這是一些成人讀了也同樣會(huì)有很多感觸的童話(huà)故事。

在我們的印象中,童話(huà)世界里的一切都是美好的:大灰狼終究是要被獵人打死的,強(qiáng)盜終究是要被阿里巴巴戰(zhàn)勝的,王子和公主終究是要幸福地在一起的……以至于長(zhǎng)大的我們,經(jīng)歷種種之后,忽然感慨——原來(lái),童話(huà)里都是騙人的。

但在葉圣陶老先生的筆下,我們似乎看到的是另外一種樣子的童話(huà)世界。

如《畫(huà)眉》里,那只住在黃金籠子里、用碧玉罐兒喝水、用瑪瑙罐兒吃食、以象牙棍兒棲息的畫(huà)眉鳥(niǎo)兒,偶然間飛出籠子,看到的是一個(gè)讓它覺(jué)得不可思議的世界:它看到拉黃包車(chē)的,“一個(gè)人當(dāng)了別人的兩條腿,心里不痛快”;它看到忙碌的廚師,“一個(gè)人成了別人的做菜器,心里不痛快”;它看到賣(mài)唱的女孩,“一個(gè)人成了另一人的樂(lè)器,心里很不痛快”……最后,它發(fā)現(xiàn)“世界上,到處有不幸的東西,不幸的事兒”。

的確如此,在葉圣陶老先生的這十多篇童話(huà)里,他并不避諱底層人民的苦難和辛酸,始終以冷靜而客觀的態(tài)度去描述和表現(xiàn)著這一切,讓孩子們也能看到這個(gè)世界真實(shí)的樣子。

他也會(huì)告訴孩子們,有些“美好”其實(shí)只是表面的。如《快樂(lè)的人》里面,當(dāng)那個(gè)人躲在那一層無(wú)形的“幕”中的時(shí)候,他看到的一切都如此美好,他活得如此“快樂(lè)”、如此“詩(shī)意”??僧?dāng)“幕”被戳穿的時(shí)候,他再也活不下去了。

甚至,在一些故事里,他還會(huì)告訴孩子們這個(gè)世界里一些殘酷的真相。如《鯉魚(yú)的遇險(xiǎn)》里,信任遭遇到的是無(wú)情地背叛,而故事的結(jié)尾也頗有些意味深長(zhǎng)——最終只能用自己的淚水拯救自己;又如《跛乞丐》里,善良的郵差并沒(méi)有得到福報(bào),最終落得被掃地出門(mén)淪落街頭的下場(chǎng)。

最具有代表性的,當(dāng)然是《稻草人》,那個(gè)站在田間的稻草人,眼睜睜地看著相依為命的漁婦母子饑寒交迫,眼睜睜地看著屢經(jīng)折磨的老婦人希望落空,眼睜睜地看著賭徒的妻子投河自盡……她們茍且地活在這個(gè)世界上,正如那一條被漁婦捕到的鯽魚(yú)一樣,掙扎著求生,卻終于無(wú)力。而稻草人,雖然那么迫切地想要去幫助她們,想要去解決每一場(chǎng)苦難,可是,他動(dòng)不了。

他只是個(gè)稻草人。

不能動(dòng),不能說(shuō)。

 ▼ 

這樣的童話(huà),會(huì)給孩子們帶來(lái)些什么呢?

或許,《眼淚》這一篇里面,會(huì)有答案。

編者在這個(gè)故事的“閱讀心得”里留下了這樣一段話(huà):

“《眼淚》這個(gè)小故事讓人感慨萬(wàn)千。在喧鬧的社會(huì)中,人們?cè)絹?lái)越變得麻木,越來(lái)越缺乏同情心,同情的眼淚更少,以至于'老人摔倒該不該扶’都成了人們討論的話(huà)題,我們不禁要呼吁:'勿以善小而不為’,多一點(diǎn)同情心,多一點(diǎn)關(guān)懷!”

是的,童話(huà)固然要讓孩子們相信真善美,固然要讓他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)希望,固然要讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。

但這并不意味著,要把那些陰暗的角落遮住不讓他們看見(jiàn)。

如果,他們會(huì)因不幸、因苦難、因?yàn)?zāi)禍而流淚。

那么,就讓他們盡情哭吧!

長(zhǎng)大之后,他們才會(huì)懂得,用一顆悲憫的心,去看這個(gè)世界。

2018.8.11


作者: 葉圣陶

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