近日份小可愛(ài)

發(fā)絲飛舞～

總有那幾輟毛不聽(tīng)話～

哆啦妹妹不在身邊，雖然每天晚上想她想得睡不著。但我們也因此有了難得清凈的幾天 你們懂得～

因?yàn)榱粞越?jīng)常會(huì)有讀者問(wèn)到3歲前親子共讀的一些困惑，這次趁有時(shí)間，把哥哥小時(shí)候就寫(xiě)過(guò)的一篇“困惑解答”重新做了整理，再來(lái)和大家分享下～

解答：新生寶寶處于自我意識(shí)尚未萌芽的階段，給孩子看什么書(shū)并不重要，重要的是你跟他一起享受這段親密時(shí)光。

在孩子安靜的時(shí)候，讀書(shū)給他聽(tīng)，讓他從你的聲音中感受你的存在和你的愛(ài)，以此形成親子間的依戀關(guān)系。

事實(shí)上，孩子是天生的讀圖者，他能通過(guò)色彩、線條、構(gòu)圖等繪本畫(huà)面語(yǔ)言來(lái)讀懂故事，文字也只是穿針引線的作用。

解答：我覺(jué)得，首先是媽媽需要在某一程度上先拋棄自己的喜好，站在孩子的心理發(fā)展角度給孩子選書(shū)。

確實(shí)，很多孩子看的圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)只有幾個(gè)字，甚至是沒(méi)有字。但圖畫(huà)中蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)言和內(nèi)容，媽媽給孩子讀，孩子能比想象中獲得更多。

解答：先吐槽下，豈止是口干舌燥，能跟你說(shuō)我是口吐白沫嗎？叮當(dāng)從1歲開(kāi)始，有幾十套書(shū)每天輪番重復(fù)講，現(xiàn)在哆啦媽媽也是如此。

一般3歲之前，孩子都會(huì)要求父母反復(fù)講故事。這是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，每一天的認(rèn)知都是新的，書(shū)里的故事雖然沒(méi)有變化，但是孩子能夠在相同的故事中獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

孩子需要反復(fù)聽(tīng)??才能學(xué)習(xí)，而且孩子對(duì)熟悉的事物感到安心，也在一定程度上能獲得自信心和安全感。當(dāng)孩子對(duì)這個(gè)故事不能發(fā)現(xiàn)新的興趣后，他才會(huì)轉(zhuǎn)移新目標(biāo)。所以建議多點(diǎn)耐心，講的時(shí)候試試變著花樣講，孩子會(huì)覺(jué)得更有趣呢。

那要不要阻止撕咬書(shū)呢？建議不要，因?yàn)檫@樣就阻止了孩子的自我感知及自我學(xué)習(xí)的發(fā)展。

之前叮當(dāng)這個(gè)階段，我是這樣做的：

??

① 告訴孩子，這是一本軟或硬的書(shū)。

② 給孩子選一些專為這個(gè)階段孩子設(shè)計(jì)的“撕不爛”書(shū)，比如硬紙板書(shū)，布書(shū)等。

③ 如果害怕孩子把書(shū)吃進(jìn)去，你只需要默默地把書(shū)拿開(kāi)就好，但是別一再?gòu)?qiáng)調(diào)“這書(shū)不能吃”“這書(shū)不你咬”，因?yàn)樵綇?qiáng)調(diào)就越強(qiáng)化了孩子的行為記憶。

④ 在保證安全的前提下，盡量多提供孩子可以去感知的物品，找些其它物品來(lái)替代書(shū)。我之前給叮當(dāng)選的牙膠，磨牙餅干。

一般到差不多1歲兩個(gè)月會(huì)好轉(zhuǎn)，叮當(dāng)差不多撕了有十多套書(shū)，才順利度過(guò)這個(gè)階段，迎來(lái)了他能安靜坐下來(lái)聽(tīng)你講書(shū)的好時(shí)光，舍不得孩子套不到狼，大概就這意思吧。

而哆啦在這方面，撕過(guò)的書(shū)不會(huì)超過(guò)三本，那是尤其地珍惜書(shū)啊。

解答：這個(gè)要分階段來(lái)說(shuō)，我家不管是叮當(dāng)，還是哆啦，半歲之前，我跟他們讀，也很多時(shí)候是被無(wú)視的，不過(guò)不要緊，這個(gè)階段的孩子是被動(dòng)收聽(tīng)，你就繼續(xù)講，就像你明明知道孩子聽(tīng)不懂你講話，但你還是會(huì)持續(xù)不斷地講，對(duì)不對(duì)。

過(guò)了半歲之后，如果孩子還是沒(méi)有興趣，那就要考慮下，是不是選書(shū)問(wèn)題，不夠有趣？或者太難？關(guān)于選書(shū)，我之前也分享過(guò)很多啦：

·《DK幼兒認(rèn)知百科全書(shū)》

·《我的聲音啟蒙書(shū)》

·《猜猜我是誰(shuí)》

·《小雞球球》

·《冰冰和波波》

· 我是小小想象家

·《兒童之友經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)》

·《滴答滴答日本經(jīng)典嬰兒紙板書(shū)》

·《小貓當(dāng)當(dāng)》

·《幼幼成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)》系列

·《1-4歲專注力培養(yǎng)游戲書(shū) 寶寶專注力1000》

· 0-4歲 | 哆啦翻閱率最高的書(shū)，閉眼入啦

解答：親子共讀并不拘泥孩子坐著，可以有多種形式的，比如買(mǎi)個(gè)巨大的地板書(shū)，一起趴著看；或者抱孩子在懷里，念給他聽(tīng)。我的體會(huì)是，父母和孩子讀書(shū)，姿勢(shì)不重要，怎么舒服怎么來(lái)啊。

有個(gè)點(diǎn)比較重要，就是讀書(shū)時(shí)，盡量選清凈的地方，減少外界對(duì)孩子的干擾。

解答：有這樣的經(jīng)歷，很正常。拿哆啦來(lái)說(shuō)，這種情況，第一遍講書(shū)我是先尊重她的好奇，讓她把書(shū)快速翻完。

大概了解之后，我再用比較有趣的講述方法，來(lái)吸引她，講第二遍。

解答：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，要分兩種情況來(lái)分析，一種是孩子是針對(duì)故事提問(wèn)題，那說(shuō)明孩子在思考，就及時(shí)解答孩子的問(wèn)題，讓孩子更容易理解故事。解答完后，再引導(dǎo)孩子回到故事中來(lái)。

另外一種就是孩子的心完全不在故事上，東扯西聊的，那父母可以跟孩子說(shuō)：寶貝，我們先都讀完這個(gè)故事，再討論這些問(wèn)題吧。

如果孩子全程都沒(méi)有提問(wèn)，那就安靜地把故事講完，讓孩子自己慢慢消化故事。

解答：對(duì)于1歲孩子來(lái)說(shuō)，并不是專注力差，而是這個(gè)年齡段集中注意力只有幾分鐘啊。

不過(guò)即使只有幾分鐘，我也建議高質(zhì)量抓住，給孩子讀故事。如果孩子跑走了，那就把書(shū)放在孩子觸手可及的地方，來(lái)吸引他。

如果孩子長(zhǎng)大了，注意力還只有幾分鐘，那要考慮下是不是選錯(cuò)了書(shū)，導(dǎo)致孩子不愿聽(tīng)；再或者身邊誘惑孩子的東西太多，讓孩子容易分神。

這里也提醒下，給孩子講書(shū)時(shí)，盡可能把玩具都收起來(lái)，減少對(duì)孩子的干擾啊。

解答：一般2歲之內(nèi)這類書(shū)比較多啊。關(guān)于這個(gè)話題，要講很深?yuàn)W，要很大篇幅，我精簡(jiǎn)著來(lái)說(shuō)吧。

首先你得確定你給孩子讀的是好書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)，文字少且精煉，是作者基于孩子的心理發(fā)展特征、結(jié)合書(shū)中圖片來(lái)創(chuàng)作文字的，為豐富的孩子的詞匯量、訓(xùn)練表達(dá)方式而提供的。

那么按照原文讀，可以給孩子很大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你也別覺(jué)得那些詞匯深?yuàn)W，別低估孩子的理解能力，因?yàn)樗赡芡ㄟ^(guò)讀圖，就理解故事大意了。

如果實(shí)在覺(jué)得故事文字和你的語(yǔ)言習(xí)慣很不相符，那可以按照自己的話來(lái)改編。

解答：這個(gè)問(wèn)題，我就采用早期閱讀研究專家孫莉莉老師的話來(lái)回答吧：

首先，關(guān)掉電視是第一步。寶寶愛(ài)看電視，往往是因?yàn)榧彝ブ杏幸粋€(gè)典型的電視環(huán)境。

要么是爸爸媽媽或爺爺奶奶愛(ài)看電視，孩子從小生活在一個(gè)總是充滿了快速畫(huà)面的環(huán)境中，而聲音、快速變化都會(huì)吸引孩子的注意。要么是爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間照顧寶寶，就把寶寶交給“電視保姆”，這種替代性的教養(yǎng)，只能讓寶寶更加依賴電視。

另外就是前面說(shuō)的，爸爸媽媽聽(tīng)信一些廣告的宣傳，以為電視可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的寶寶。寶寶的學(xué)習(xí)，一定是從做中來(lái)的，所以，做事和游戲是寶寶學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要途徑。

爸爸媽媽堅(jiān)定地關(guān)掉電視，和爺爺奶奶協(xié)商，孩子在的時(shí)候，不打開(kāi)電視。慢慢地，環(huán)境改變了，孩子看電視的機(jī)會(huì)也就變少了。

然后，用好玩的圖畫(huà)書(shū)來(lái)吸引孩子的注意力。如果你為孩子提供的書(shū)無(wú)趣、不適宜，或者充滿了說(shuō)教，哪個(gè)寶寶會(huì)喜歡呢？

而那些好玩有趣的圖畫(huà)書(shū)，一定會(huì)比看得到摸不著的電視更加吸引寶寶。多帶寶寶去圖書(shū)館、書(shū)店尋寶吧，寶寶一定會(huì)愛(ài)上豐富多彩，神奇繽紛的童書(shū)世界的。

至于玩玩具，那可不是圖畫(huà)書(shū)能取代的，玩具是孩子發(fā)展的最佳伴侶，尤其是紙、泥、沙、水、積木這些結(jié)構(gòu)性弱的玩具，更是啟發(fā)孩子智能，促進(jìn)孩子發(fā)展的絕佳材料。

家長(zhǎng)無(wú)需因?yàn)橹匾曢喿x，而去搶占孩子的游戲時(shí)間，更無(wú)需因?yàn)橄矚g圖畫(huà)書(shū)，忽略玩具對(duì)孩子的價(jià)值。

解答：這個(gè)目前哆啦還沒(méi)出現(xiàn)這種情況，但哥哥小時(shí)候遇到過(guò)，當(dāng)時(shí)我沒(méi)明白什么原因，后來(lái)我想了下，有可能是書(shū)都膩了，要換新書(shū)了；也可能是興趣發(fā)生了變化，喜歡玩玩具了。

我當(dāng)時(shí)的做法是，從他的興趣入手，當(dāng)時(shí)他很喜歡小狗??，然后我就買(mǎi)回來(lái)很多小狗的書(shū)。每次他從小區(qū)里跟小狗玩回來(lái)之后，我就把小狗主題的書(shū)拿出來(lái)，立馬就被吸引了。

解答：這個(gè)問(wèn)題算是上個(gè)話題的延伸。一般有朋友讓我推薦書(shū)，我都是先了解孩子的年齡和興趣，

然后從孩子的興趣入手，喜歡汽車??，就買(mǎi)汽車主題繪本；喜歡公主就買(mǎi)公主主題繪本，基本上孩子都很喜歡。

通過(guò)跟興趣有關(guān)的主題書(shū)，把孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起來(lái)才是最重要的，然后再延伸到興趣相關(guān)/興趣之外的書(shū)，一步步引導(dǎo)。

解答：因?yàn)楣ぷ鞅容^自由，所以我們陪叮當(dāng)哆啦看書(shū)也比較多，固定時(shí)間是午睡前和晚睡前，一般半小時(shí)以上，算是一種儀式感，其它碎片化時(shí)間，只要他想看，我就隨時(shí)陪他讀。

之前有讀者問(wèn)我，工作太忙，沒(méi)很多時(shí)間陪孩子看書(shū)，還經(jīng)常有時(shí)耽擱，有沒(méi)有影響。

其實(shí)我覺(jué)得親子閱讀是很享受的事，不要讓自己有心理負(fù)擔(dān)，只要盡可能在親子共讀時(shí)間做到高質(zhì)量陪伴（拋開(kāi)手機(jī)拋開(kāi)手機(jī)?。?/strong>，哪怕每天只有五分鐘，日積月累，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很大的收獲了。

解答：這個(gè)話題簡(jiǎn)直是戳中我的痛點(diǎn)了啊。之前我們陪哆啦看書(shū)一般是半個(gè)小時(shí)左右，前陣子經(jīng)常是講一兩個(gè)小時(shí)。我沿用了哥哥小時(shí)候的方法：

考慮到她的睡眠，所以我們?nèi)腋牧俗飨r(shí)間，改成晚飯前散步，吃完飯后玩下手工，就去洗澡，爭(zhēng)取早點(diǎn)上床講。

我會(huì)把一堆書(shū)放在她面前（一般都會(huì)重復(fù)講），讓她自己選，講到最后兩三本，我會(huì)提醒她，讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備。如果最后講完孩子耍賴還要講，如果我說(shuō)就講最后一本，那講完后她還是不滿足。

后來(lái)我會(huì)耍點(diǎn)小心機(jī)，剛開(kāi)始說(shuō)不行，要睡覺(jué)了。她不高興，僵持一下之后，我裝作妥協(xié)，好，那最后一本，然后她馬上開(kāi)心起來(lái)聽(tīng)完后就乖乖睡了??