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一、 什么是PCI 游戲與文化介入（Play and Culture Intervention， PCI）是臺灣楊宗仁教授自2008年起在中國大陸推廣的一種自閉癥兒童介入的本土化模式，是楊教授結合本地文化對rdi的延續(xù)和發(fā)展。楊教授多年來一直從事自閉癥、學習障礙、情緒障礙研究，是臺灣地區(qū)最著名的自閉癥專家之一。楊教授基于人際關系的介入方法，包括RDI、FloorTime、游戲教育等在臺灣各地中小學、幼兒園、特殊教育機構得到廣泛的應用。特別是RDI興起以來，楊教授進一步結合自己的課題對游戲教育、RDI等展開實踐和研究，整合形成了兩天、四天、六天等不同深度的家長課程，在臺灣各地進行講學和試驗，取得很好的效果。 2007年起在北京、上海、杭州、深圳、廣州、青島、武漢、福建等地為家長和機構人士做了大量的RDI和PCI講座，深受廣大家長及特教機構的歡迎！ PCI特別強調游戲的運用，透過互動、游戲與日常文化的互動來建構孩子的文化學習能力，并從文化學習與社會建構的角度出發(fā)，來協(xié)助我們的孩子，培養(yǎng)他們的文化學習、文化傳承與文化創(chuàng)新的能力，使孩子回歸主流社會。 二、授課老師簡歷 王老師： 2003年開始接受自閉癥的相關培訓, 2004初從事自閉癥教育工作，在南寧方舟至愛特教學校從事自閉癥教育四年，常在方舟網上解答家長疑問，并創(chuàng)立多個自閉QQ群，為家長提供自閉癥等教育資料與咨詢服務，為網上家長制訂計劃。2008年初受聘杭州啟明星兒童康復中心任中心教務主任，在此期間學習了臺灣楊宗仁教授的游戲與文化介入（PCI）、馬來西亞游戲治療大師黃晉亮導師的游戲治療、香港濮正璋老師的視覺結構化、海倫老師的ABA及圖片交換交流系統(tǒng)等自閉癥訓練課程，2009年6月又在廣東東莞學習兒童全腦、右腦開發(fā)課程，并把這些課程融洽到自閉癥孩子的教育訓練中。本校開設的PCI課程是王老師在杭州接受楊宗仁教授的培訓后，融合行為治療、游戲、圖片交換、視覺提示等主要介入，經過實踐證明非常有效的一種適合自閉癥及其它障礙兒童的介入模式。 三、 報名及收費 1、招生對象：12歲以下自閉癥兒童及普通學校二年級以下多動\注意力不集中及心理障礙(膽小怕事\情緒障礙)、學習障礙(算術障礙\書寫障礙\閱讀障礙)兒童。 |
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