![]() ![]() ![]() 今天,分享五年級第四單元作文——《他___了》。橫線上填寫的詞語必須正面、積極,需要通過一件具體的事情突出橫線上這個詞語的由來。 這次的新要求有一個,運用課堂上要求的插敘來突出人物前后的對比。 習作分享 ![]() 他哭了 五年級 學生:王詩淇 哭,是一種極為正常的情緒發(fā)泄方式。但他對這種情緒似乎很陌生,在我的記憶中,他根本沒怎么哭過?? 那一天,下著瓢潑大雨,在這惡劣的天氣下,我卻要陪他一起去接一位很久沒見的朋友。他欣喜若狂,一路上手舞足蹈,甜蜜的笑容一直掛在臉上?;疖囘€沒來之前,我和他就提前了兩個小時在那兒等。他一直不停地看手表,十分焦急地走來走去。 火車來了,人們爭著從火車出口擠出來。一瞬間,空曠的火車站變得擁擠起來,而他卻一眼看到他的朋友。他看到那久別重逢的朋友后,眼角一下子便閃出了淚花,那樣子像一個委屈的小孩子,我驚呆了,我沒看錯吧,怎么會……我不確定我是不是在做夢。也許是我想多了吧! 我歪過頭又仔細看了一下,沒錯,那晶瑩的淚珠正閃現(xiàn)在我面前。這幅場景讓我的腦海中浮現(xiàn)了很多跟他有關的記憶。 以前他就是一位鋼鐵直男,且淚點很高。別人看那催淚彈似的電影哭得稀里嘩啦,而他卻無動于衷,在那兒呆呆看著,仿佛跟他沒有關系。當摔跤摔痛時,別人都哇哇大哭,就連我,也忍不住委屈流淚,而他,卻當沒事一樣輕輕拍拍,任憑傷口流血結痂,連眉頭都沒皺一下,便又重新恢復了往日的活力。 當我回過神時,我發(fā)現(xiàn)他的淚花已經(jīng)不知不覺間布滿了整個臉龐。他望著那朋友,一邊朝他跑過去,一邊說道:“你終于回來了。”說完便抱住了這位朋友,緊緊地、用力地抱住,好像不想松開了一樣,還在朋友的肩上哭了好久好久…… 我從來沒有見過他的眼淚,從來沒有見過他哭的樣子,也許他和這位朋友之間有著非常深厚的感情吧,我猜。 原來,他跟我們是一樣的,一樣會放聲大哭,一樣會流淚,流得很多、很多…… 下雨過后,天晴了,花開了。在這平凡的一天里面,我發(fā)現(xiàn),他哭了。 她成功了 五年級 學生:林瑤曦 這是這學期第一次數(shù)學小測,但她卻表現(xiàn)得與以往不同。 以往,她次次充滿信心,卻在每一次的小測分數(shù)中,信心被逐漸磨滅。但在這一次,她的眼中少了幾分自大,多了幾分謹慎。 試卷發(fā)下,她快速地給自己留了張試卷,又往后傳。寫完名字,挺直腰板,靜靜地等待老師下達做題目的指令。一聲令下后,數(shù)字在她筆下浮現(xiàn),少了以前的匆忙,多了現(xiàn)在的鎮(zhèn)定?;蛟S是遇到了不會的題,她迅速拿出一張草稿紙,整潔的草稿在紙上出現(xiàn),猶如士兵一樣整整齊齊。 太陽打西邊出來了? 以前的她驕傲自大,雖然足夠自信,小測時卻因為復習不夠慌慌張張,東瞧瞧西瞧瞧,左顧右盼。需要草稿紙時,在書包中翻來翻去,完了,草稿紙放哪兒了?算了,這次先拿一張小紙片代替,下次再放草稿紙吧。每次說下次,下次,又說下次,哎…… “收卷了。”老師的這句話讓她停下了正在演算的筆。只見她折好卷子,鎮(zhèn)定自若地走到隊伍中去。老師一個一個地批改分數(shù),一邊批改完,一邊念著分數(shù),“下一個13號,100分……下一個……” 很快到她了,只聽幾聲“吱”的紅筆聲音劃過,“4號,100……”她似乎沒有反應過來,呆呆地看著卷子上面那又大又亮的100分,眼中有一絲朦朧的霧,口中喃喃自語:“100……我考了100,我真考了100!”她回到座位上,目不轉睛地看著1試卷,十分驚訝,她竟然考了100分! 是啊,以前的她總是不檢查,導致錯題多多,一錯就以一罰七,她雖然外表不福,大吼大叫,但也卻乖乖地寫完了那70道題?,F(xiàn)在她能靜下心來認真做題,考100分也是理所應當?shù)摹?/p> 你猜她是誰?相信在以后的日子中,她也可以像這次一樣鎮(zhèn)定自若,考出好成績。 |
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