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教師節(jié)必學(xué):向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的“正確姿勢”

 你一直在玩兒 2022-08-04 發(fā)布于江蘇



作者介紹:

風(fēng)里密碼:某中直單位科長。



老師,您辛苦了

先定義以下這里所說的向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,重點指日常工作中的向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,比如到領(lǐng)導(dǎo)辦公室坐下來專門匯報,和領(lǐng)導(dǎo)出去調(diào)研時在車上匯報,某個會議結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)叫住你交代事情時順便匯報,等等,這種匯報工作相對更隨意、更靈活、更輕松,日常工作中經(jīng)常會發(fā)生。


01

一、向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作要準(zhǔn)備什么?

01

邏輯能力—把一件事情講好的能力

不管是手頭寫,還是嘴上講,都要用最精煉的語言,把事情表達清楚,讓領(lǐng)導(dǎo)一看一聽就明白。

是什么—為什么—怎么辦,提出問題—分析問題—解決問題,現(xiàn)象—原因—對策等,這最符合人們認(rèn)識問題、解決問題的一般思維規(guī)律。

我們口頭向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時,也同樣適用于這個邏輯。比如,你向領(lǐng)導(dǎo)匯報要開展一個“開放日”活動,既要講清楚為什么開展這項工作,為了對外宣傳啊,提升形象啊,完成上級交辦任務(wù)啊;又要講清楚如何開展這項工作,具體操辦哪些流程,邀請某某專家講課啊,舉行啟動儀式啊,組織展覽參觀??;還要講清楚如何保證把這項工作搞好,成立領(lǐng)導(dǎo)小組啊,明確責(zé)任分工啊,保障經(jīng)費啊,等等。

當(dāng)然,很多時候領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)想到的部分,就不要再贅述了,這個需要靈活把握。比如,要搞“開放日”這個主意,本來就是領(lǐng)導(dǎo)自己提出來,那你就不用再說“為什么”這個部分了,因為領(lǐng)導(dǎo)自己肯定想好了。再比如,“干什么”和“怎么干”有時是融合在一起一塊兒說的,但變來變?nèi)ザ继怀鲞@個大框架,萬變不離其宗。

02表達—語言流暢 表情自然 儀態(tài)大方

有的人說話斷斷續(xù)續(xù),嗯嗯啊啊,充滿大量“可能”、“是吧”、“我覺得”、“這個”、“那個”之類的語氣助詞;有的人吐詞不清,含含糊糊,嘴里像含著個蘿卜;有的人像唐僧,啰里啰嗦,“車轱轆”話翻來覆去地講,一個問題重復(fù)多遍地講,讓領(lǐng)導(dǎo)聽著費勁,這些問題也要盡量避免。

有的人說話就不自覺出現(xiàn)一些小動作,比如玩筆、抖腿、摸茶杯、扶額頭。不管是有意還是無心,都讓人覺得你很緊張、很局促。說話時挺胸收腹、坐姿端正,展現(xiàn)的不僅是你的精氣神,也是你對領(lǐng)導(dǎo)的尊重。

有的人發(fā)言時從不抬頭看領(lǐng)導(dǎo),目光一直死死盯著桌面,這也是不可取的。說話者與聽眾的交流,不僅通過聽覺,也通過視覺。身體要稍稍朝著領(lǐng)導(dǎo)的方向偏移,眼睛看著領(lǐng)導(dǎo),眼神一定要和領(lǐng)導(dǎo)有交流,讓領(lǐng)導(dǎo)感受到你的誠懇和自信。

03馬屁水平—對領(lǐng)導(dǎo)胃口、投領(lǐng)導(dǎo)所好
有句話說得好,千穿萬穿,馬屁不穿。當(dāng)然,不能一味空對空地拍馬屁,還是要建立在言之有物的基礎(chǔ)上,起到錦上添花的作用。

舉個例子,某單位新領(lǐng)導(dǎo)上任后的第一次中層干部培訓(xùn)班上,一位中層干部作為學(xué)員代表作匯報發(fā)言,大致意思就是說從今年起單位進入了新時代、打造了新格局、呈現(xiàn)了新面貌,過去我們做得不夠、不好、不到位,現(xiàn)在我們又大、又強、又快、又好,言下之意新領(lǐng)導(dǎo)上任后部署得當(dāng)、措施有力、政績突出,自然聽得新領(lǐng)導(dǎo)龍顏大悅。領(lǐng)導(dǎo)最想聽到的不是說他人好,而是他工作開展得好。

“拍馬屁”要注意拍到點子上,也就是要找領(lǐng)導(dǎo)愛聽的點去拍。比如找領(lǐng)導(dǎo)最近的講話、提的要求看看,領(lǐng)導(dǎo)最近提的都是些什么東西,強調(diào)了什么,親自抓的什么工作,在匯報時進行適當(dāng)?shù)囊?,或者有針對性的講,事半功倍。比如,領(lǐng)導(dǎo)提了要發(fā)揚“工匠精神”,你去匯報工作,就說我們在開展這項工作時,一直堅持踐行“工匠精神”,精益求真……領(lǐng)導(dǎo)肯定愛聽。


02

二、向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作有什么忌諱?

01 準(zhǔn)備不充分

“這個情況我不太清楚,我要去問一下?!鳖I(lǐng)導(dǎo)隨便一問就給問住了,答不上來,功虧一簣。舉個例子,有一次上級大領(lǐng)導(dǎo)到某基層單位調(diào)研,聽完某負(fù)責(zé)人敷衍了事的匯報,就追問你們在開展工作中就沒有什么經(jīng)驗?目前就沒遇到什么問題?該負(fù)責(zé)人回答沒有。領(lǐng)導(dǎo)又問起幾個區(qū)域的基本數(shù)據(jù),該負(fù)責(zé)人也是含糊其辭。當(dāng)時這位大領(lǐng)導(dǎo)的臉色可以說是非常難看了。

所以,我們不僅要準(zhǔn)備匯報本身,還要儲備相關(guān)背景知識。找領(lǐng)導(dǎo)匯報工作之前,就要充分做好功課,把前前后后、左左右右各種相關(guān)情況都了解清楚。你所拋出的每一個觀點、每一件事例、每一串?dāng)?shù)據(jù),都要經(jīng)得起追問。

02 隨便打包票

“你盡管放心,這個工作我保證能干好?!庇械娜讼矚g夸夸其談,拍胸脯、打包票如何如何,在領(lǐng)導(dǎo)面前顯得自己能干,結(jié)果做不到不好收場。倒不如說話做事不要太滿,一來避免給領(lǐng)導(dǎo)留下輕浮不穩(wěn)重的印象,二來給自己留點余地,也給對方多點驚喜。

03 條理不清晰

“做了……然后呢……在之后呢……對了還有……”有的人匯報太隨意,想到哪兒講到哪兒,講一點算一點,東拉西扯、雜亂無章。說了一大段,并沒有給領(lǐng)導(dǎo)留下多么深刻的印象,反而覺得你講述不清、邏輯不嚴(yán)、內(nèi)容很散。領(lǐng)導(dǎo)最怕聽或者看這種匯報,本來就日理萬機,還要費勁去提煉你的中心思想。

04  推諉不擔(dān)當(dāng)

“有很多問題,有很大困難,這樣不行,那樣也不行?!?有的人負(fù)能量很重,講任何問題都能找出一堆干不成的理由來,領(lǐng)導(dǎo)說A,他說A有問題,領(lǐng)導(dǎo)說B,他說B不成熟,領(lǐng)導(dǎo)說C,他說C操作起來很復(fù)雜。這也是領(lǐng)導(dǎo)最煩的一種人。任何一項工作,開展起來不可能一帆風(fēng)順,肯定會遇到各種各樣的困難,領(lǐng)導(dǎo)要的是能幫他解決問題的下屬,而不是幫他指出問題的下屬。年輕人還是要多點發(fā)揮主觀能動性,少點“等靠要”。


03

三、向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作要注意什么?

01

01  敲定領(lǐng)導(dǎo)的行程

確定領(lǐng)導(dǎo)什么時段有空聽你匯報工作,領(lǐng)導(dǎo)每周的行程都很滿,大部分時間可能都在外面,你要先確定領(lǐng)導(dǎo)什么時間在單位能聽你匯報,或者什么時間你會跟著領(lǐng)導(dǎo)出去,有一些什么機會可以匯報??梢圆榭搭I(lǐng)導(dǎo)行程安排表,了解領(lǐng)導(dǎo)一周安排。
02

02  找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的時間

確定領(lǐng)導(dǎo)什么時間方便聽你匯報工作,有時領(lǐng)導(dǎo)有空,但是可能手頭上正有其他重要事情要處理,比如來了重要客人,接個重要電話,處理一項緊急工作。你要是貿(mào)然前去顯得不穩(wěn)重,可能還會打擾領(lǐng)導(dǎo)??梢詥柲愕闹苯宇I(lǐng)導(dǎo),或者辦公室主任,了解下領(lǐng)導(dǎo)的時間方不方便。
03

03  把握時效性

一般來講,把握事前、事中、事后三個節(jié)點。事前匯報,主要是聽領(lǐng)導(dǎo)部署要求,把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,別自己埋頭拉車,不抬頭看路,干完了發(fā)現(xiàn)完全不符合領(lǐng)導(dǎo)意圖;事中匯報,有什么新進展、出現(xiàn)什么新問題,碰到舍什么困難,及時請示領(lǐng)導(dǎo)意見,尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助;事后匯報,向領(lǐng)導(dǎo)匯報成績,總結(jié)經(jīng)驗或者反思教訓(xùn)。

比如,之前我?guī)ш爡⒓舆^某個競賽。在準(zhǔn)備競賽的過程中,我常常向領(lǐng)導(dǎo)匯報,隊員們學(xué)習(xí)得如何如何認(rèn)真、準(zhǔn)備得多么多么辛苦,也看似無意實則有意地透露,競賽難度之高,競爭程度之激烈。一方面讓領(lǐng)導(dǎo)充分了解競賽的殘酷程度,對我們負(fù)擔(dān)的工作量和承受的工作壓力,有個直觀的認(rèn)識和了解。另一方面也適當(dāng)降低領(lǐng)導(dǎo)的期望值,不要對自己的實力盲目自信,不要對成績抱有過高的期待,畢竟期望越高失望越大。這個就是事中匯報的功效,如果我一直不匯報,會直接影響后來領(lǐng)導(dǎo)對結(jié)果的觀感。




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