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美本轉(zhuǎn)學一直以來也是很多家長關注的問題。今年，沈同學今年成功從國內(nèi)的“雙非”本科院校轉(zhuǎn)學到了美國排名#25的密歇根大學，而且是大二轉(zhuǎn)大三、沒有“復讀”。他也成功地從審計轉(zhuǎn)到了他真正熱愛的數(shù)學專業(yè)。 這也是目前國內(nèi)非常少有的成功案例。希望他的分享能給大家?guī)砀嘟?jīng)驗建議。 大家好，我是沈同學，今年轉(zhuǎn)學至美國密歇根大學安娜堡分校，今年很有很榮幸在這和大家分享下我的申請經(jīng)歷。我現(xiàn)在開始這次分享會的主要內(nèi)容： 一方面是因為高考失利，本身分數(shù)不高沒有辦法選擇較好的學校。然后在身邊人壓力下，我又選了一個功利的專業(yè) (審計）。我自己一開始對這個專業(yè)是很陌生的，也不知道這個專業(yè)未來會如何發(fā)展，自己又能在這個專業(yè)的加持下做些什么。來到大學以后，我是在中外合作學院，專業(yè)課都是由外方教授主持，我就發(fā)現(xiàn)國外的教學模式和中國課堂有很大的區(qū)別。中國課堂傾向于教師全程授課，同學只需要認真聽講，做筆記，背知識點就可以。但國外教授更注重師生之間的互動。第一節(jié)課幾乎所有國外教授都說了同一句話，“如果你們課上有問題，你們可以隨時打斷我站起來提問，不需要請示我?！痹陔S后的課程中，我們經(jīng)常被要請上臺做presentation，或者小組分工親自完成項目。所以，這就讓我對國外的大學產(chǎn)生了向往。其次，在學術活動方面，我從大一開始就參加了數(shù)學競賽，這也是我逐漸堅定數(shù)學為未來方向的原因。我發(fā)現(xiàn)我在解題中能找到樂趣和成就感，我也不斷思考自己的興趣方向是否并不是審計，而是數(shù)學。課余我也經(jīng)常參加學院組織的交流活動。其中，在中法文化節(jié)中，我深刻認識到，在一個全球化的社會中獲得更多的文化交互能力的重要性，這也更加堅定了我轉(zhuǎn)學海外的想法。 課余我也經(jīng)常參加學院組織的交流活動，在中法文化節(jié)中，我作為組織者之一同時還參加了表演。我深刻認識到，在這樣一個全球化的社會中獲得更多的文化交互能力的重要性，這也更加堅定了我轉(zhuǎn)學的想法。 陸本轉(zhuǎn)學美國大學是有一定難度的。首先是國內(nèi)轉(zhuǎn)學案例較少，缺乏參考。其次因為中國大學本科教育的體系與國外有著很大的差別，導致中國大學在國外認可度不是特別高，相比于美本轉(zhuǎn)學的同學，在競爭中會處于劣勢。首先是院校背景，我自身本科是雙非院校，所以要轉(zhuǎn)學進入Top30會相對困難。其次GPA和專業(yè)排名是大學學術實力的表現(xiàn)，保持一個良好的GPA非常關鍵，尤其是專業(yè)相關課程的GPA。如果大學在美國知名度比較低的話，則必須在校內(nèi)排名頂尖。第三是推薦信，在數(shù)量上我申請的時候拿到了三封推薦信，其中兩份是來自本校教授，另一封是CIS科研項目的教授的推薦。我的推薦信的優(yōu)勢在于三封推薦信中有兩封來自外籍教授，在申請的過程中可能會認可度更高，同時我也參加了CIS的科研項目，所以教授能更加了解我的能力，在推薦信中給予更深層次的評價。第四就是選課的契合度。如果是跨專業(yè)轉(zhuǎn)學，一定要注意在大一和大二大學選課時滿足所轉(zhuǎn)院校所轉(zhuǎn)專業(yè)對于課業(yè)的要求。拿我自己來說，盡管我的專業(yè)是審計，但是我依然在大一大二上了多變量微積分、概率論、線性代數(shù)等數(shù)學專業(yè)的核心課程，確保我能滿足美國大學數(shù)學專業(yè)對于大一大二學生課業(yè)的要求。第五在于轉(zhuǎn)學原因和決心，這一點主要體現(xiàn)在文書中，即你為什么選擇轉(zhuǎn)學，你所申請的大學有什么吸引你的地方，你對你申請的項目是否有足夠的了解，轉(zhuǎn)學之后你是否有明確的學習規(guī)劃和未來發(fā)展計劃。第六是課外活動，申請中需要申請人列出大學期間參加的活動，我認為這些活動可以分為兩類。一類是反映專業(yè)學習上的能力，例如各類學術比賽，科研，實習等等，另一類是反映自己生活上的興趣，例如社團活動，學生會，藝術節(jié)等等，這也有助于招生官了解你的愛好與性格。我的申請文書，是如何闡述轉(zhuǎn)學理由，打動招生官的？寫轉(zhuǎn)學文書我認為可以分為兩方面-素材與表達。首先，在選材上，要盡量避免千篇一律的話題，例如空談學校生活，家庭環(huán)境，這些素材缺乏新意，而且?guī)缀跛猩暾堈叨加蓄愃频慕?jīng)歷。好的素材一定是源于生活且高于生活的。源于生活即自己親身經(jīng)歷過，并且經(jīng)過思考有感而發(fā)的事情，它可以經(jīng)過思維的加工，但是務必要真實。這些事情對于你而言是獨一無二的、才是personal的。這樣的素材才能從浩如煙海的申請中脫穎而出，引起招生官的共鳴。其次，表達技巧則是幫助你的文書增添藝術效果，我一開始寫文書也是不知道如何開頭，機械式的自我介紹并不能讓招生官抱有興趣繼續(xù)往下讀。所以在開頭以一段深入人心的獨白，或者一件小事入題，更能使文書以小見大，襯托下文的思考。關于描述轉(zhuǎn)學原因，我認為首先要做好學校的調(diào)研。對于目標院校你首先要有足夠多的了解，你才能想明白你為什么想去這所學校。你可以搜索你感興趣的學院，專業(yè)甚至是教授，了解學校的課程體系與安排，同時你也可以了解這所大學的歷史，校訓，校園文化，增強對大學的認同感。在寫轉(zhuǎn)學原因的時候，可以聯(lián)系自身實際，對比現(xiàn)在的大學和轉(zhuǎn)學后的目標院校，談談現(xiàn)有資源有什么不能滿足自己的地方，或者與你自己心中的夢校有什么差別。但要注意，表達期待的同時也要對現(xiàn)在的學校心存感激，而并不是一味的尋找缺點加以批判。首先我認為轉(zhuǎn)學前需要有明確的規(guī)劃。因為轉(zhuǎn)學申請會考察申請者大學期間的學術、社交、思維能力。良好的大學規(guī)劃可以讓申請者一步步豐富自己的履歷，在每個重要的時點完成目標，不至于最后申請的那一刻會手忙腳亂，或者在填寫材料的時候發(fā)現(xiàn)沒有任何素材可以為申請加分。 第二，提早規(guī)劃也是為以后確定學習方向，在大一提前定好目標，例如以后想學經(jīng)濟或者數(shù)學或者工程，那么在大一就可以多準備一些相關方面的高質(zhì)量活動、比賽或者實習，讓自己在這個專業(yè)領域積累更多的經(jīng)驗。 其次，我認為大一的學弟學妹如果有轉(zhuǎn)學的打算，一定要高質(zhì)量完成大學的課程。因為GPA是申請中的重要一環(huán)，無論是數(shù)值還是排名，都能很大程度反應一個人大學的學術努力程度。所以，從大一開始保持一個較高的績點是非常必要的。同時，在課余多和教授交流，獲取他們一些在學術上的建議，可以幫助你少走彎路。 今天的分享就到這里，感謝大家。之后如果大家有問題的話，我的兩位導師也會在這里回答大家的問題。 再次，很多學弟學妹認為大一剛進入校園，可以多感受一下輕松愉悅的校園生活，我認為這是非常有利的。我的建議是適量參加一些你感興趣的社團，并嘗試成為leader，鍛煉自己組織交流溝通的能力，同時也能增進對集體活動、集體生活的感悟。美國大學傾向于有集體歸屬感和榮譽感的學生，他們強調(diào)community這個概念，所以你需要展現(xiàn)你對集體、大學的熱愛。 
徐老師：美國大學轉(zhuǎn)學的話分為三類：1. 社區(qū)大學轉(zhuǎn)學美本；2. 美本轉(zhuǎn)學美本；3. 陸本轉(zhuǎn)學美本 沈同學是屬于難度最高的第三類，但是我看群里好像美本，我可以主要介紹一下其它兩類。第一梯隊的大學中，芝加哥大學、賓大、杜克、約翰霍普金斯、西北大學等每年都會錄取一定數(shù)量的轉(zhuǎn)學生，其中芝加哥大學對于轉(zhuǎn)學生還有早申請制度，讓轉(zhuǎn)學生有機會表明芝加哥大學是自己的轉(zhuǎn)學第一選擇。哥大每年也會錄取少量轉(zhuǎn)學生，但是主要以社區(qū)大學學生為主。但是哥大在第一梯隊大學中還有一個特色就是哥大和不少文理學院還有極少數(shù)大U有3+2項目，可以讓文理學院的同學在讀完3年后來哥大再讀兩年拿雙文憑。第一梯隊的大學，基本上美本前三十以外機會較小，對于美本前三十的同學轉(zhuǎn)學要求也很高。15-25的大學的話，轉(zhuǎn)學難度會比前十的簡單不少。主要原因是因為，轉(zhuǎn)學的名額許多都來自于轉(zhuǎn)出學校，因此如果Top 40的同學想要沖刺10-25大學的轉(zhuǎn)學，如果能保持高GPA，合理選課，同時有一定的課外學術或非學術參與，基本上轉(zhuǎn)學成功率還是比較高的
徐老師：對于美本學生，大一轉(zhuǎn)大二的話，在錄取完就可以開始著手準備了，最晚大一第一學期結束需要決定。大二轉(zhuǎn)大三的話則是大二第一學期結束需要決定。早決定的優(yōu)勢是選課上可以更好地規(guī)劃，同時可以有針對性地和自己想要推薦信地教授增進關系。陸本的話肯定要更早，因為要準備托福。對于美本大二轉(zhuǎn)大三，大部分學校都是要求托福成績的，SAT成績基本都不必須，若分數(shù)高可以選擇提交作為補充。一般會建議學生托福再考一次，因為大二時很可能過期了，SAT不用再考。況且托福在美國讀了一年多，本身理應有顯著提高。接下來，學姐都會邀請到美國紐約私立高中的校長，和大家進行一個面對面的對話分享會。 想要實時提問互動的同學和家長，歡迎大家聯(lián)系學姐進群（備注：申請講座），以免錯過哦~
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