高考作文，向來(lái)是歷年6月份最為引人注目的話題。莘莘學(xué)子們運(yùn)用各自的筆墨，在固定的范圍內(nèi)呈現(xiàn)迥然不同的文章。

每年的高分作文，自然會(huì)成為人們津津樂(lè)道的對(duì)象。這些文章向來(lái)立意深遠(yuǎn)，深扣主題，引得閱卷老師都忍不住拍案叫絕。

但在2010年的江蘇高考，出現(xiàn)了這樣一篇作文，讓閱卷老師都看不明白。到最后緊急請(qǐng)示專家進(jìn)行閱卷。

在徹夜研究后，這位精通古漢語(yǔ)的學(xué)者竟寫(xiě)出整整4頁(yè)注解，并表示就算是自己也未能完全讀懂。

雖然這篇作文僅有755字，甚至未達(dá)到最低字?jǐn)?shù)要求，竟然引得北京大學(xué)來(lái)“搶人”，希望將作者破格錄入北大。

這篇作文究竟寫(xiě)了什么，讓古漢語(yǔ)學(xué)者都感到晦澀難懂，讓北京大學(xué)著急搶人？寫(xiě)下這篇作文的，到底是何方神圣？

來(lái)自兩千年前的文章

這篇作文名為《綠色生活》，立意主題為環(huán)境保護(hù)。無(wú)論從標(biāo)題還是立意來(lái)看，這篇作文都是平平無(wú)奇，放在那屆江蘇高考50多萬(wàn)篇作文中，絲毫不起眼。

如果這篇文章真如表面上這么簡(jiǎn)單的話，自然不會(huì)讓閱卷老師直呼看不懂，更入不了北大的法眼。

關(guān)鍵點(diǎn)在于，這篇作文完全由文言文書(shū)寫(xiě)，使用的文體還是最具有中華文學(xué)藝術(shù)特色的“駢文”，藝術(shù)造詣上十分高超。

“駢文”起源于漢朝末期，興盛于南北朝，是一種古老的文體形式。常以兩句作一對(duì)，每句四到六字，講究字面上對(duì)仗工整，發(fā)音上鏗鏘錯(cuò)落。是極具藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)形式。

讓駢文如此負(fù)有盛名的是華麗的辭藻與古意的文字，文中常常會(huì)大量使用如今不太常見(jiàn)的復(fù)雜生僻字，再作以繁復(fù)的修辭手法，所以晦澀難懂。

想要運(yùn)用這種文體進(jìn)行創(chuàng)作，可不是肚子里稍微有點(diǎn)墨水的人就能隨手做到的。它需要大量閱讀古漢字、詞句及文章打底，同時(shí)要對(duì)行文手法、規(guī)則了然于心。

僅僅這樣還不夠，作為一種藝術(shù)性為主的文體，它還要求作者有著極高的藝術(shù)修養(yǎng)。在審美上對(duì)漢學(xué)有著獨(dú)到的見(jiàn)解，否則寫(xiě)出來(lái)的駢文空洞無(wú)味，不知所云。

而這篇作文不僅文章結(jié)構(gòu)、規(guī)范都合乎駢文規(guī)則，在整體的文學(xué)與美學(xué)價(jià)值上更是讓人拍案叫絕。如果不是事先知道，還會(huì)以為這篇文章出自古代某位駢文名家之手，而非來(lái)自現(xiàn)代年齡不到20歲的高考生。

最讓人欽佩的是此文所透露出的，屬于作者的少年書(shū)生意氣。通篇在遣詞造句上沒(méi)有絲毫含糊，每一句都用最準(zhǔn)確、最干練、最富美感的文字進(jìn)行表達(dá)。

行云流水，該落筆時(shí)不猶豫，該收尾時(shí)也絕不遲疑，起承轉(zhuǎn)折錯(cuò)落有致，一口氣讀下來(lái)，讓人有一種一氣呵成的快感。

從本文文章字?jǐn)?shù)僅有755字就可看出，作者寧愿扣分也不愿多下一筆破壞自己的杰作，這是何等的逍遙灑脫。

而通篇大量的生僻字，是導(dǎo)致閱卷老師難以看懂的“罪魁禍?zhǔn)住薄５P者書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，表意上也無(wú)任何問(wèn)題，可以看出其絕非是在嘩眾取寵，而是真將這些古老的漢字熟稔于心，懂得如何去運(yùn)用。

譬如文中出現(xiàn)的“幠”字，既有遮掩、覆蓋的意思，也有疏忽、怠慢之意。這里本是寫(xiě)人類的污染排放遮天蔽日，用上“幠”字后，多加了一層人類疏忽、怠慢大自然的意味，不禁讓人拍手叫好。

這樣的生僻字運(yùn)用，在文章中比比皆是，也難怪古漢語(yǔ)專家連夜做出4頁(yè)注解了。那么，這么一篇“驚世駭俗”的駢文，作者究竟是何方神圣？

理科才子

讓所有人都沒(méi)想到的是，這篇文章的作者竟是名理科生。這個(gè)真相讓所有人大跌眼鏡。人們的印象中，醉心于數(shù)字的理工人才與研究文字的文人才子相去甚遠(yuǎn)，更別說(shuō)寫(xiě)出震動(dòng)北大的文章了。

但事實(shí)就是如此，這名學(xué)生名叫王云飛，出生于江蘇省如皋市一個(gè)偏遠(yuǎn)村莊內(nèi)。與大家設(shè)想中的書(shū)香門(mén)第不同，他的出身很普通，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，在田埂上勞作了一輩子。

沒(méi)有足夠的環(huán)境培養(yǎng)，本身學(xué)習(xí)的還是理科，王云飛是如何建構(gòu)起自己的古文功底的？答案是長(zhǎng)期以來(lái)的興趣愛(ài)好。

學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)文學(xué)自幼便是王云飛的一大愛(ài)好。童年時(shí)，父母給他買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，幼小的王云飛很快地愛(ài)上了這種朗朗上口的“歌”，沒(méi)過(guò)多久竟然將一整本都背了下來(lái)。

自此，他對(duì)古代文學(xué)的愛(ài)好一發(fā)不可收拾。《老子》、《孔子》、《資治通鑒》···這些都是王云飛不離手的最愛(ài)書(shū)籍，常常被他翻得書(shū)頁(yè)脫落，不得不用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái)。

在小學(xué)時(shí)，同學(xué)還在為明天要背誦的古詩(shī)詞發(fā)愁時(shí)，王云飛已經(jīng)就著注解開(kāi)始看古漢語(yǔ)名著了；中學(xué)時(shí)，其他人還在為看不懂古文發(fā)愁時(shí)，他已經(jīng)能夠看懂沒(méi)有任何注解的文言文了。

高考時(shí)，其余考生還在為了文言文的閱讀理解而暈頭轉(zhuǎn)向，抱頭苦思的時(shí)候，王云飛奮筆疾書(shū)，一氣呵成的完成了以文言文、駢文為基礎(chǔ)的作文。

在這篇獨(dú)特的高分作文公布后，立刻引起了軒然大波，無(wú)數(shù)人爭(zhēng)相圍觀這篇出自現(xiàn)代學(xué)生之手，卻仿佛來(lái)自古代的作文，直呼“看不懂”。

在接受記者采訪時(shí)，身高一米七，戴著一副方框眼鏡的王云飛身形挺立，面對(duì)記者拋出的各種問(wèn)題對(duì)答如流，臉上始終掛著一副和煦的微笑，頗有古代舉人的風(fēng)采。

他自謙地說(shuō)道：“這只是我小小的興趣，我的文章尚且幼稚，沒(méi)什么了不得的···”。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。沒(méi)有人會(huì)把他的謙辭誤以為真，在這篇文章下，別人看不到的幕后，他付出了超出常人許多的努力與耐心。不斷磨礪寫(xiě)作技巧，豐富文化涵養(yǎng)，這才在高考中一鳴驚人。

所有光鮮亮麗的背后都需要辛勤的汗水來(lái)支撐。如果只看到王云飛的高分作文，卻忽略了他每日的挑燈夜讀，顯然是不對(duì)的。

在高考前，其實(shí)他自己心里也沒(méi)底。他一直在糾結(jié)如果用文言文去寫(xiě)作的話，會(huì)不會(huì)在成績(jī)上造成影響。

直到高考前一夜，他才對(duì)母親說(shuō)：“我決定冒險(xiǎn)了，我要用文言文寫(xiě)作。這個(gè)愛(ài)好陪伴我這么多年，如今是證明我沒(méi)有辜負(fù)它的時(shí)候了。”

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。考場(chǎng)上的王云飛在握起筆的一瞬間，就忘卻了所有雜念，洋洋灑灑地寫(xiě)出了《綠色生活》。

這篇文章不僅引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，還引起了國(guó)內(nèi)多所知名高校的“搶人大會(huì)”。這些學(xué)府大多求賢若渴，愛(ài)才如子，像王云飛這樣少見(jiàn)的古文天才是絕不可能放過(guò)的。

但讓眾人沒(méi)想到的是，北京大學(xué)派出在江蘇負(fù)責(zé)招生的老師，親自邀請(qǐng)王云飛提前進(jìn)入北大，竟被拒絕了。

爭(zhēng)相邀請(qǐng)

第一個(gè)向王云飛拋出橄欖枝的是東南大學(xué)。王云飛在滿分480的江蘇卷中拿到了384分的好成績(jī)，已經(jīng)超過(guò)了一本線，再加上這篇讓人動(dòng)容的作文，東南大學(xué)招生辦立刻想方設(shè)法地聯(lián)系上了王云飛。

與北京大學(xué)希望他進(jìn)入古代漢語(yǔ)系做學(xué)術(shù)研究不同的是，東南大學(xué)尊重了王云飛的理科生身份，在學(xué)科選擇上給其很大的自主權(quán)。

這對(duì)王云飛來(lái)說(shuō)正中下懷，他心儀的專業(yè)是建筑相關(guān)的學(xué)科，他認(rèn)為文言文作為自己的興趣愛(ài)好，私下閑暇時(shí)獨(dú)自琢磨即可，不需要系統(tǒng)性地專門(mén)學(xué)習(xí)。

東南大學(xué)充分聽(tīng)取了他的意見(jiàn)，直接將他提前錄取到了“土木工程學(xué)”專業(yè)。并表示只要王云飛有興趣，可以幫助其做一些古代中國(guó)建筑的研究。

北京大學(xué)此時(shí)姍姍來(lái)遲。對(duì)于這個(gè)心儀的學(xué)生已經(jīng)決定進(jìn)入東南大學(xué)，負(fù)責(zé)招生辦的老師深表遺憾，感嘆自己錯(cuò)過(guò)了一個(gè)好學(xué)生。北大招生辦還再三表示，如果他愿意，隨時(shí)歡迎他進(jìn)入北大學(xué)習(xí)。

王云飛婉言謝絕了，他說(shuō)道：“我與東南大學(xué)已經(jīng)在電話里做過(guò)口頭承諾，盡管我很感激于北大的邀請(qǐng)，但也不能失約反悔?！?/span>

隨之而來(lái)的還有各地聞?dòng)嵹s到的家長(zhǎng)們，他們的孩子大多在積極備戰(zhàn)高考，文言文一直是讓人頭痛的項(xiàng)目。來(lái)找王云飛是為了向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)古文的秘訣。

他耐心地解釋道：“如果能將一件事變成如吃飯喝水每天必做的事，幾年之后效果必然顯而易見(jiàn)?！?/span>

這句話是王云飛始終恪守的人生信條，讓他能夠在不同環(huán)境、不同領(lǐng)域下持續(xù)地鞭策自己，十年如一日地醉心于同一件事，以求做到最好。

文人“工程師”

進(jìn)入大學(xué)后，王云飛依舊保持著文言文閱讀、寫(xiě)作的興趣愛(ài)好，這讓他的生活增添了許多樂(lè)趣。

從如皋來(lái)到大城市南京上大學(xué)，他堅(jiān)持在不大的行李箱中塞下了兩本古文原著，描述妖奇怪異的《山海經(jīng)》，以及教授為人處世之道的《中庸》。

他常常捧著這兩本書(shū)，在清晨時(shí)來(lái)到校園內(nèi)的大湖邊，靜靜地讀上幾百字，品鑒晦澀難懂的文字中蘊(yùn)含的韻味，細(xì)細(xì)揣摩文章的意思以及其中包含的中式思想。

十年如一日，王云飛的確成功地做到了。

但有些時(shí)候，他的手上也會(huì)捧著英文教材或著作，按他的意思是，英文會(huì)在將來(lái)的工作生活中十分實(shí)用，同時(shí)閱讀古今中外的書(shū)籍也能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，將中西方思想文化融會(huì)貫通。

這種進(jìn)步的思想讓王云飛在東南大學(xué)中進(jìn)步神速，沒(méi)過(guò)多久，校方找到他，請(qǐng)他以先進(jìn)學(xué)生代表的身份，為東南大學(xué)寫(xiě)一篇文言文形式的校史。

這比高考時(shí)寫(xiě)一篇命題作文難得多，但王云飛沒(méi)有謝絕，而是興致勃勃地接下了這個(gè)任務(wù)。

校史必須按照歷史上真實(shí)存在的事件進(jìn)行描寫(xiě)，所以不能過(guò)多使用駢文中的華麗辭藻；并且東南大學(xué)在歷史上換過(guò)11個(gè)名字，如此之多的名字翻譯成文言文正確無(wú)誤地表述出來(lái)也是個(gè)大難題。

王云飛挑燈夜戰(zhàn)，在昏黃的燈光下翻閱著數(shù)十本從圖書(shū)館借來(lái)的古籍名著。終于在幾個(gè)月后，將這篇風(fēng)格典雅的校史呈獻(xiàn)給了校方。

在維持自己古文愛(ài)好的同時(shí)，王云飛也沒(méi)有荒廢了學(xué)業(yè)，他將二者結(jié)合起來(lái)，專門(mén)去閱讀那些記載著古代建筑的古典文獻(xiàn)，在研習(xí)古文的同時(shí)不斷積累著建筑學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

大學(xué)生活期間，他恪守著十年如一日的人生信條，成績(jī)?cè)谙道镆恢泵星懊?，是百里挑一的尖子生?/span>

畢業(yè)后沒(méi)多久，王云飛就拿到了中國(guó)建筑第八工程局的錄用信，如約踏上自己期待已久的建筑師之路。

在一段時(shí)間的實(shí)習(xí)后，王云飛因成績(jī)優(yōu)秀突出，辦事認(rèn)真細(xì)致，被中建八局派往上海參與虹橋商務(wù)核心區(qū)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，任職監(jiān)理工程師。

這個(gè)項(xiàng)目因質(zhì)量?jī)?yōu)秀，獲得了工程質(zhì)量管理小組頒發(fā)的上海一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)。

依靠這份業(yè)績(jī)，王云飛升任中建八局上海分公司經(jīng)理，從此長(zhǎng)居于上海。

2022年，王云飛已經(jīng)總管中建八局在整個(gè)江浙滬地區(qū)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，成為了二把手級(jí)別的人物。

即使如此精明能干，年少有為，他也始終沒(méi)有忘記喜歡古文的愛(ài)好，沒(méi)有改掉關(guān)于古文的一切習(xí)慣。如今他仍舊會(huì)經(jīng)常閱讀文言文，興頭上來(lái)時(shí)親自寫(xiě)上一篇“駢文”。

至誠(chéng)無(wú)息。不息則久，久則征，征則悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)則博厚，博厚則高明。

正如他所喜愛(ài)的《中庸》里寫(xiě)過(guò)的，一切高超而老練的才華或技巧，都是在一次又一次稚嫩地嘗試中，日復(fù)一日不斷堅(jiān)持才逐漸磨礪出來(lái)的。