聲明：本文摘自小滿老師表達(dá)力課程 有人問我：美國的孩子和中國的孩子在表達(dá)力上為什么差距那么大？ 說到表達(dá)力，你們猜猜看最有體系的國家是哪一個呢？ 沒錯，美國。 當(dāng)我們說到公眾表達(dá)學(xué)溝通，我們首先要去美國去尋找源頭。 正好我有一個初中同學(xué)小陳，他今年暑假從美國回杭州，我跟他聊了一下。 他是一個程序員，在一個叫做暴雪娛樂的著名游戲公司。 我和同學(xué)二十多年沒見，兩個大人和兩個孩子在西湖邊的一家星巴克聊天。 我問他：你覺得你在中國沒學(xué)到的東西是什么？ 他告訴我，是公眾表達(dá)，也就是大家說的演講溝通。 我說：“程序員不需要太多公眾表達(dá)吧，寫好你的游戲代碼不就得了嗎？” 他說：“不是啊，在美國，我周圍的同事大部分都是老美，個個都比我能說。到了升職加薪的時候你就會明白，平時不擅長溝通，開會總是坐在最遠(yuǎn)的那個角落，那會失去很多機(jī)會的。” 我笑問：“不會吧，老美都那么會講？” 他回：“沒錯啊，人家從幼兒園開始學(xué)習(xí)了，很難pk?！?/p> 原來，美國的孩子在幼兒園就有演講課。 我很好奇，幼兒園孩子怎么樣能夠上演講課啊。 但是我發(fā)現(xiàn)小陳的兒子andy和我女兒玩的可開心了。 兩個孩子都是五年級，andy的中文很爛，我女兒的英文很蹩腳。就這樣，兩個孩子還是用手用腳，加上用嘴一直嗨到半夜難舍難分。 分別的時候，andy和我熱情的擁抱。 我可以感受到他想用那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)的中文，向我們展示他所有的溫情。 這一下我那個內(nèi)斂的女兒也被氣氛帶動了，熱情地和小陳告別。 回來以后我開始想，其實中國的孩子不是不優(yōu)秀，就是沒有學(xué)習(xí)過。人家的娃幼兒園開始學(xué)，我們的娃什么時候才能開始學(xué)呢？ 怎樣在公眾面前做表達(dá)這件事，可是要好好學(xué)，要每天花時間學(xué)的，而且還要加上我們幾千年底蘊(yùn)的文化。 各位家長，你們有沒有覺得孩子心里有很多，腦海里有很多，但是嘴上拿的起的孩子真的是不多見呢？ 那么，溝通力課程在美國是什么樣子的呢？ 不知道大家看不看TED演講。 TED的演講在中國和國外有最大的區(qū)別，就是中國人講的時候手勢偏少一點(diǎn)，老外在講的時候，從頭到尾都是手勢，而且你看上去非常非常的自然，是不是這么回事呢？ 正如我所說，美國孩子和中國孩子在表達(dá)力上的差距是因為他們學(xué)的不一樣。 學(xué)的時長不一樣 學(xué)的內(nèi)容不一樣 學(xué)的重心也是不一樣的 美國的孩子，他們是有計劃的，循序漸進(jìn)的在學(xué)習(xí)溝通表達(dá)。  你也許會想，幼兒園的孩子是怎么學(xué)習(xí)溝通能力的呢？ 是這樣的。 他們每個孩子都會時不時的拿一個自己的玩具去幼兒園跟同學(xué)分享，對大家說這個玩具是哪里來的，這個玩具怎么玩的。 并且會用手勢、用表情來跟大家進(jìn)行演繹。 這不就是公眾表達(dá)的啟蒙課嗎？ 那么，溝通力課程在中國是什么樣的呢？ 目前，我們國家沒有把溝通力課程當(dāng)成是一門學(xué)校的必修課，它沒有納入到我們的教育大綱里面去。 當(dāng)然在幼兒園，也沒有成體系性的課程。 但是我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我們會越來越重視這一點(diǎn)。 因為美國從幼兒園就開始有，到了高中有專門的課程，大學(xué)更加不用說了，美國大學(xué)生有一句非常流行的話：如果你在選課的時候不知道選什么課程的話，溝通力是一定要選的課程。 可見溝通力是多么重要，不管是工科理科，各類的學(xué)科溝通力都一定是要必選的。 關(guān)于大家關(guān)心的幼升小面試 曾經(jīng)有一位媽媽來找小滿老師給她幼兒園即將參加小學(xué)面試的孩子輔導(dǎo)。 首先，我必須要說那位媽媽真的非常用心，她到處搜羅有關(guān)于面試的信息，梳理了滿滿兩大張A4紙的知識點(diǎn)，并且給孩子寫了一段長長自我介紹。 我覺得幼升小面試，這樣的準(zhǔn)備方法就非常好。 我也給那位孩子進(jìn)行了一個小時的面試輔導(dǎo)。 你可能會問，面試輔導(dǎo)，輔導(dǎo)什么呢? 你要知道，那么長的自我介紹要讓孩子背下來本身就有些吃力，面試的時候，往面試官面前一站，一慌神可能就全部忘記了。 所以，這么一篇長長的自我介紹通過我的歸納和整理，只有三個記憶點(diǎn)，這樣，小朋友就能記得比較牢，表達(dá)的比較順暢了。 梳理和記憶自我介紹我們只用了半個小時，另外半個小時我們一直在練習(xí)，眼神、手勢、語調(diào)、停頓…… 練習(xí)的時候我發(fā)現(xiàn)，這個孩子在做自我介紹的時候會時不時的看一眼天花板，特別有意思。我就一直在糾正他這個問題，再搭配上身體語言… 可見，即使是一個幼升小的面試，對于孩子來說也是非常費(fèi)勁的。 為什么呢？原因有兩點(diǎn)： 第一，孩子從小沒怎么經(jīng)過訓(xùn)練。 第二，這樣的大場面，我們需要不斷拿給他進(jìn)行歷練、嘗試。 這里的話，我認(rèn)為專業(yè)的指導(dǎo)還是很有必要的。 關(guān)于大家關(guān)心的班級競選 班級競選，同學(xué)們參加過沒？ 大部分同學(xué)都參加過的。 我女兒他們班級，不僅有班委，有小組組長，有課代表，同時還有各種各樣的委員。 總的來說呢，只要你想競選呢，你總可以找到自己合適的位置。 那么我就要問了，孩子競選你們做ppt嗎？ 或者說你們平時在小隊活動的時候，總結(jié)的階段做不做ppt呀。 有家長回答說是做的，特別是從四年級開始。 有些孩子呢，他做完了活動以后，第一件事情就是跟爸爸媽媽講：”媽媽我們活動結(jié)束了，輪到你做PPT了。“ 那這個時候，媽媽就出場了，做完之后，他們把這些最后的材料上交給學(xué)校的老師。 所以我們?nèi)ツ晗掳肽曛vppt年終匯報這一課的時候有很多家長，他不是為了自己的年終匯報來聽課的，而是為了自己的孩子來聽課的。 我說干脆讓孩子自己來聽，不就行了嗎？ 這個時候，家長恍然道：是啊，但是他能學(xué)會嗎？ 當(dāng)然能，你們看果果老師的少兒編程是不是一、二年級就開始學(xué)了？ 那么開始接觸電腦的這個時間也就是我們可以開始循序漸進(jìn)的寫ppt的時間了，是吧？ 我們在職場上PPT是不是很重要的工具？ 其實我們的小孩在班級競選時，也有一個重要的工具，那就是PPT。
演講PPT的技能，無論對孩子的學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，都可謂是裨益良多。 所以我們不要低估了孩子的能力。 我們小朋友是可以開始學(xué)習(xí)如何制作PPT的，而且很快，水平就會超過我們大人。 關(guān)于大家關(guān)心的小升初面試 我們不妨先來看看這些面試題的舉例吧：  假如學(xué)校是住宿的，每天給你一個小時，你怎樣安排呢？ 這個題目很有套路啊。 當(dāng)時我們在練習(xí)的時候有同學(xué)講： “老師，給我一小時，我就是一個朗讀愛好者啊，我是個書蟲，這一個小時我只看書?！?/p> 旁邊同學(xué)一頓哄笑 老師就問了一個問題：“這位同學(xué)，你覺得面試官老師為什么要問你這個問題??？” 他說：“就是問問我最愛什么呀？這一小時我最愛什么就干什么唄。” 然后我就說了：“假如你是一個面試官，你希望對方德智體美均衡發(fā)展嗎？你希望把這個時間運(yùn)用的非常的好，非常的合理把內(nèi)容安排得非常的豐富嗎？” 結(jié)果他馬上一拍腦袋說：“哎，老師，我明白了，我懂你意思了?！?/p> 接下來，他回答說：我要看書，我要進(jìn)行體育運(yùn)動，我要跟我的室友一起聊天，如果有可能的話，我要給我的爸爸媽媽打電話，同時他也說，我也會幫學(xué)校做一點(diǎn)事情。“ 很有意思吧？  再舉一個例子 食堂的飯菜不合口味，該怎么處理？ 這時候同學(xué)們往往有正反兩個方向：食堂飯菜不合口味，我選擇吃，或者選擇不吃。 當(dāng)兩個小組開始匹辯論的時候。 局面就會變得非常的有意思。 我們的同學(xué)真的會爭得面紅耳赤。 平時不善于表達(dá)的同事同學(xué)在這個時候，為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為了突出他自己的鮮明的看法，會講出一大堆的理由來。 所以很多大人說我們家娃比較內(nèi)向，平時不愛講話是不是？ 那是因為你沒有拋給他一個讓他覺得很愿意表達(dá)的問題。 初看到這些表達(dá)力題目的時候，有些同學(xué)也許會覺得：好難啊…… 可是老師要說：任何事情都有套路，有模式，在經(jīng)過專業(yè)的輔導(dǎo)以后，像這里題目就可以進(jìn)行歸類總結(jié)，再教給孩子一些回答問題的方法，以及回答問題的時候想展現(xiàn)什么樣風(fēng)格，問題就迎刃而解了。 小升初的表達(dá)技巧都要注意哪些方面呢？  表達(dá)技巧分別要注意演講的結(jié)構(gòu)、邏輯、演講時的肢體語言、語音語調(diào)以及面試臺風(fēng)這五點(diǎn)。 其中，肢體語言又包含了面部表情、眼神、手勢、身體、腳部這五個部分。 而每一個方面的每個部分又包含了很多很多細(xì)節(jié)…… 寫到這里，說實話小編已經(jīng)寫不動了 |
