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01 發(fā)泄情緒會傳遞更壞的情緒 此前，有個新聞熱搜引起了興智教育的注意：女子2小時哄娃入睡不成，崩潰到狂扇自己耳光。
網(wǎng)友們對這個事情也是各有各的看法： “這就是很多父母照顧孩子的方式：先耐心哄，但孩子就是不聽話，最后耐心和精力耗盡，長期如此，積壓的情緒就容易爆發(fā)，做出一些令人乍舌的舉動?！?/p> “女人實在太難了，獨自帶娃，家里缺位的婚姻是很難受的?！?/p> ...... 孩子確實很容易讓父母情緒崩潰，但是這位媽媽情緒失控，用對自己暴力的方式來發(fā)泄，在孩子面前狂扇自己耳光當(dāng)然是不對的。 試想孩子當(dāng)時面對這樣情緒崩潰的媽媽是一種怎樣的感受呢？未來是否在遇到不如意的事情時，也會用傷害自己的手段來發(fā)泄情緒呢？ 可能很多父母不像這位媽媽一樣，生氣崩潰扇自己，而是會生氣的捶桌子、摔東西，或者對孩子說：“你想氣死我嗎？”“你太讓我失望了”。 但不論是哪一種方式，表達(dá)的這些都只是情緒而已。發(fā)泄情緒并不能真正解決問題，只能傳染更壞的情緒給孩子。 高情商的父母都懂得用價值觀教育孩子，傳遞正確的價值觀，讓孩子越來越“明事理”。 02 什么價值觀可以傳遞給孩子？ 我們總說價值觀，但是什么叫做價值觀呢？ 大多數(shù)情況下，父母只知道自己是在反對孩子做一些事情，比如不愛學(xué)習(xí)、打架、熬夜、吃垃圾食品等。 其實，反對孩子做某件事背后就是父母的價值觀。 反對孩子不愛學(xué)習(xí)→認(rèn)為好好學(xué)習(xí)才是正確的，學(xué)習(xí)可以讓孩子懂得更多，變得更優(yōu)秀。 反對孩子打架→認(rèn)為打架是不對的，應(yīng)該待人友好，打架會讓雙方都受傷。 反對孩子熬夜→認(rèn)為需要愛護(hù)身體，而熬夜會傷害身體。 反對孩子吃垃圾食品→認(rèn)為食品健康很重要，垃圾食品會對孩子身體健康有害。 通常父母知道這些，但是沒有用正確的方式傳遞給孩子，更多的是用指責(zé)、糾正的方式： “天天在這里浪費時間不好好學(xué)習(xí)，真是太讓我失望了！” “你還學(xué)會跟別人打架了，我怎么教出你這么野蠻的孩子？” “這么晚還不睡，明天不上學(xué)了是嗎？身體不要了？生病了我可沒時間伺候你！” “家里的飯不吃，就知道吃這種垃圾食品，吃壞了怎么辦？以后不許吃了！” ...... 這樣的方式孩子感受到的只有責(zé)怪和父母不高興的情緒，也就很難了解到事情背后的實際含義。 更有的父母用暴力的手段來管教孩子，直到孩子突然有一天比自己個子還高了，發(fā)現(xiàn)打不過孩子了，才覺得算了，放棄。 所以教育孩子并不是用恐怖的暴力情緒來“震懾”住孩子，而是去看到每一件事情背后的價值觀和意義，并且用正確的方式傳遞給孩子。 03 用價值觀而非情緒來教育孩子 在《媽媽是超人》這部育兒綜藝中，霍思燕就很好地示范了怎么用價值觀教育孩子。 在兒子踩到玩具上的尖銳物哭鬧不止時，她第一時間過去關(guān)心兒子，看看兒子踩到的是什么，但是他卻鬧脾氣的搶過尖銳物扔了出去。 這個時候孩子這樣的行為是很容易讓父母生氣的，但是霍思燕沒有被孩子的情緒影響，去對著孩子發(fā)脾氣。 而是先和孩子共情，讓孩子感受到媽媽對自己遭遇的理解，等孩子情緒平復(fù)了下來，也停止了哭鬧。 接下來霍思燕撿回那個尖銳物，耐心的跟兒子說：“你來看看這是哪個玩具上的，這么尖，我們可以把它放在高處，一會玩具哪缺了我們再來修，但是不可以這樣隨手把它一扔，不然媽媽踩到了，就會和你一樣痛苦?！?/p> 這樣兒子能夠了解這件事情背后的危險性，以及懂得下次如何應(yīng)對：把尖銳物放到高出避免再次傷人，并且了解是哪個物品上的，可以用來修補。 正如《解碼青春期》這本書里的爸爸羅德尼，面對孩子酒駕被拘留，他沒有大發(fā)脾氣去怒罵孩子有多差勁。 而是對孩子說：“我會保釋你，但是要等到明天，因為你要對自己的行為負(fù)責(zé)?！?/p> 第二天他沒有食言，將孩子保釋出來，并給孩子說了一句改變孩子一生的話：“孩子，我們不把你看成一個難題，我們把你看做是一個機會”。 這位爸爸情緒非常的穩(wěn)定，也沒有給孩子下任何評判，而且給孩子輸出了這樣的價值觀：你需要為自己的行為負(fù)責(zé)，父母不會覺得你不好，你的未來還很長，人生還有無盡的機會。 正是這樣的價值觀，改變了這個孩子一生，長大后寫出了這本《解碼青春期》。 用價值觀教育孩子，只需要做到這三步：
如果你可以學(xué)會用價值觀而非情緒去教育孩子，那么孩子也就更能管理情緒，明白是非，懂得承擔(dān)責(zé)任、解決問題。 在做父母的路上不斷修煉成長，任何時間都不晚，興智家庭教育愿意陪你一起做更智慧的父母，也愿你不后悔遇見我們。   |
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