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推薦書籍：  全文：26.2萬字 介紹：又是一本篇幅很長的工具書 就是我經(jīng)常會遇到一種情況，看了一本書，沒留下什么深刻印象。然后過了一陣時間，朋友說他最近也在看這本書，我說巧了呀，我前不久剛看過，講的就是那個啥不是啥來著好像干了什么來著，想不起來了…… 什么也沒記住，但是 看過 雖說影響也不大，因為我小說看的比較多，像這種娛樂性書籍，也就是一消遣，快樂就完了 但是人還是要學(xué)習(xí)的，主動或者被動，總要學(xué)習(xí)一點。有些書，看過之后，必須記得一些知識并且能夠為自己所用，這個時候就需要運用到一些讀書方法了 另外，學(xué)會這個讀書方法后，我的閱讀速度也大大提高了 這本書我零零散散花了半個月的時間才看完，因為內(nèi)容太多了，所以可能有些地方?jīng)]看太懂，但讀書方法差不多明白了 下面是我列的思維導(dǎo)圖  另外，跟大家分享一件書中提到的很有意思的一件事： 荒島十本書 就是如果你現(xiàn)在要去一個荒島，需要在那生活很長時間，島上啥也沒有，有點像魯濱遜的小島 然后你可以帶十本書去，你會選擇哪十本？ 這個問題呀，我想了三十分鐘，想到了這些： 哲學(xué)書，必須帶一本，人閑的話就得看看哲學(xué)為難為難自己 圍棋殘譜，因為我下棋比較迷，帶一本去看看能不能有奇跡發(fā)生 自己最喜歡的小說，絕世好甜文刷了三遍還意猶未盡的那種 帶本漫畫 然后就沒了…… 后來我就問我室友這個問題，他說 帶本植物圖鑒， 再帶本動物圖鑒， 還有野外生存手冊， 十萬個為什么... 后來我想...對呀! 都去荒島了，是得帶點實用書呀…… 這個問題，確實挺有意思的，我想的是那些對我來說比較有意義的書籍，而我室友是從實際出發(fā)，挑了一些有用的書 我倆的答案加起來，離正確答案就更近了 荒島十本書，不僅可以幫助我們挑選書籍，還可以思考一下人生 我覺得挺不錯的，所以分享給你們 ok 下面就是今天的主要內(nèi)容了，希望能夠幫到你們~ 。讀書前的準(zhǔn)備工作 首先，要明白讀書是讀者和作者間的雙向交流，你可以認(rèn)同他，也可以反駁他。表面上是讀者被動地接受信息，實際上讀者也可以主動地進(jìn)行閱讀 所以閱讀的時候越主動，效果就越好 然后，弄清自己閱讀的目的：是為了獲得資訊，還是為了得到啟發(fā)（學(xué)習(xí)知識） 這影響著之后讀書方法的選擇 。如何做一個自我要求的讀者 讀書前問自己四個問題：
提出并盡力解答這四個問題也就是主動閱讀的基礎(chǔ) 。記筆記—讓一本書真正屬于你自己 做筆記的方法：
另外，一本書的空白頁也可以用于做筆記，書前的空白頁可以用來記錄你的思想，最后的空白頁可以試著把全書的整體構(gòu)架寫出來 。閱讀的四個層次 也就是四種讀書方法 基礎(chǔ)閱讀 6-7歲時的閱讀，目的是認(rèn)字，理解語義 檢視閱讀 為了獲得知識或信息，分為兩個階段 第一階段：快速掃讀 大約花費5-10分鐘，來判斷一本書值不值得讀 首先看一下這些信息：
看完之后問問自己想不想讀這本書，如果想讀，請繼續(xù)；（不想的話先放一邊） 根據(jù)目錄挑選幾個與主題相關(guān)或者自己感興趣的章節(jié)看一看，把書打開，東翻翻西翻翻，念個一兩段，或者連續(xù)幾頁，但不要太多。 用這種方法把全書翻一遍，了解全書的大致情況。 作者強(qiáng)調(diào)不要忽略一本書的最后兩三頁，即便是有后記 第二階段：粗淺的閱讀 只看自己能看懂的，不要被困難阻擋了腳步。 “第一次面對一本難懂的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思考” 閱讀的速度：該快時快，該慢時慢 “但慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足和理解” 分析閱讀 對一本書進(jìn)行建構(gòu)、詮釋、評論 第一階段:找出一本書在談些什么 （1）依照書的種類與主題來分類。 （2）使用最簡短的文字說明整本書在談些什么。 （3）將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，并將各個部分的大綱也列出來。 （4）確定作者想要解決的問題。 第二階段:詮釋一本書的內(nèi)容 （5）詮釋作者的關(guān)鍵字，與他達(dá)成共識。 （6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。 （7）知道作者的論述是什么，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子，再重新架構(gòu)出來。 （8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。 第三階段:評論一本書 A.智慧禮節(jié)的一般規(guī)則 （9）先讀懂，再評論 （10）不要爭強(qiáng)好勝，非辯到底不可。 （11）在說出評論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識與個人觀點的不同。 B.批評觀點的特別標(biāo)準(zhǔn) （12）證明作者的知識不足。 （13）證明作者的知識錯誤。 （14）證明作者不合邏輯 （15）證明作者的分析與理由是不完整的。 總結(jié)： 認(rèn)真地讀一本書勝過漫無目的瀏覽了許多書 讀書，在質(zhì)不在量 主題閱讀 比較、分析、綜合 準(zhǔn)備階段：找書 根據(jù)自己想要研究的主題，設(shè)計一個書單，然后瀏覽這些書，確定哪些是對你的有幫助的書籍 閱讀階段：
。讀不同類型書的方法
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