站在講臺上的我沖著坐在最前排的那個眉目清秀的孩子問道。
那孩子先是愣了一下，然后眼睛似乎一亮，笑道：“記住了，記住了！”然后快速收拾好自己的東西，腳步不太穩(wěn)地沖出了教室。
這天是周五，此時是第四節(jié)課剛開始，因為要布置中考考場，我們提前放學了。
一找才發(fā)現(xiàn)尷尬：同事多年，她居然不是好友！趕緊在班主任群里找到她的頭像，發(fā)送驗證?；貜偷男畔⒕尤皇蔷芙^這類驗證。
只好去單位“企業(yè)微信”里找到她的電話，發(fā)短信說有事相求。他因身體原因休學大半年后進入這個班，經過快一年的適應，已經融進班集體，性格也有明顯的開朗。
我曾經多次告訴過他：你就是一個正常人，在紀律方面你與所有其他同學一視同仁。
所以，當我發(fā)現(xiàn)他又不能按正常時間到校時，慍怒之情溢出。
他父親當時告訴我說：這孩子這幾天特別沮喪，因為上周他原來班級照畢業(yè)照，他原本計劃一起照，可那天生病沒來，耽誤了……失去與曾經同學畢業(yè)合影的機會，讓他遺憾痛心不已！記錄此事，并非是想夸自己，甚至連夸陳老師的意思都沒有，雖說她熱心地成全了一個孩子的美好愿望。
我只是想說：身為老師，任何時候，都要有顆仁心，有顆父母心，有顆替孩子著想的心。
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