一是打造研學旅行“打卡地”。牽頭對全區(qū)特色文旅資源進行了充分挖掘，對重點基地進行全程跟蹤指導，積極創(chuàng)建省級研學旅行資源單位，著力打造研學旅行示范基地；對其他區(qū)位復制推廣示范基地經(jīng)驗，引導其科學配置教育資源、編制課程內(nèi)容，打造更多的研學旅行目的地，構建起“一地一特色、一地一品牌”的研學基地布局。目前，全區(qū)已創(chuàng)建12個“山東省研學旅行資源單位”，涵蓋海洋科技、民俗文化、高雅藝術、歷史遺跡等多個領域。

二是開發(fā)研學旅行“新課程”。將學校教學與校外研學有機融合，依托區(qū)內(nèi)優(yōu)質研學資源，由學校自主開發(fā)與專家協(xié)助開發(fā)相結合，精心研發(fā)研學課程體系。根據(jù)不同學段學生身心特點，從目標規(guī)劃、內(nèi)容設計、過程實施、多維評價等方面入手，著力建設開發(fā)了“音樂+”“海洋+”“歷史+”“民俗+”等多套成本低、價值高、開放型的研學旅行課程。

三是健全研學旅行“新機制”。研究出臺了《中小學研學旅行工作管理辦法》 ，建立政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、教育行政部門主導、學校主體、家長支持的協(xié)調推進機制。建立科學評價制度，按照尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的原則，對學生研學旅行成效進行科學評價，將評價結果納入學生綜合素質評價體系。定期對研學旅行基地的課程設置、接待數(shù)量、服務質量和社會效益等進行督查和評價，建立年度“優(yōu)秀研學旅行基地”“研學旅行示范學?！眲?chuàng)建評選制度，激勵更多的基地和學校參與其中。減輕學生經(jīng)濟負擔，采取由政府、學校、社會、家長共同承擔，相關服務機構適當降低或減免的辦法，多渠道、多方式減少學生研學旅行支出。加強安全防護，制定研學旅行活動出行標準，建立安全審查、責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理等制度，全方位保障學生出行安全。