6月23日起，各地高考成績陸續(xù)公布，志愿填報即將開始。招生怎么變化、志愿如何填報？大學(xué)專業(yè)到底有多重要？考入大學(xué)后，轉(zhuǎn)專業(yè)方便嗎？

解放日報·上觀新聞記者從滬上各校發(fā)布的招生簡章中發(fā)現(xiàn)，今年不少高校依托“書院制”“試驗班”為拔尖創(chuàng)新人才成長搭建平臺，“本、碩、博”貫通培養(yǎng)，以及“雙學(xué)士”培養(yǎng)復(fù)合型人才，成為不少高校的招生新趨勢。在此意義上，考生選擇的第一專業(yè)未必就是為學(xué)多年甚至終身為伴的專業(yè)。

華東理工大學(xué)本科生招辦上線招生小程序

【寬口徑、厚基礎(chǔ)、精品化】

越來越多的滬上高校通過“書院制”小班化、導(dǎo)師制等精品課堂方式，本碩博貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

譬如，同濟(jì)大學(xué)首次在本科一批次設(shè)工科類“國豪精英班”，聚焦人工智能、先進(jìn)制造、智能建造、數(shù)字城市、未來交通、綠色發(fā)展等重大戰(zhàn)略領(lǐng)域，培養(yǎng)國家急需的應(yīng)用基礎(chǔ)創(chuàng)新人才。國豪書院以同濟(jì)大學(xué)老校長、兩院院士李國豪命名，本科階段實行書院制培養(yǎng)，加強(qiáng)通?；A(chǔ)，實行全程導(dǎo)師制、完全學(xué)分制、本博貫通、專業(yè)任選等政策。同濟(jì)同時首設(shè)醫(yī)學(xué)試驗班（國豪精英班），也以本博貫通培養(yǎng)模式，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)面向未來的教育型、科研型醫(yī)學(xué)人才。

復(fù)旦大學(xué)今年新增計算機(jī)科學(xué)拔尖人才試驗班，同樣采用“本研貫通”培養(yǎng)模式，院士加盟、專家坐鎮(zhèn)，試驗班全員配置學(xué)業(yè)導(dǎo)師，通過“因材施教”“一人一方案”實施個性化培養(yǎng)。

上海交大機(jī)動學(xué)院的“錢學(xué)森班”、數(shù)學(xué)學(xué)院的“吳文俊班”等一些寬口徑、厚基礎(chǔ)又拔尖子的“試點班”，也可謂系出名門。值得一提的是，去年開始，受諾貝爾獎獲得者李政道先生肯定，學(xué)校創(chuàng)立了全國唯一的“李政道物理班”，探索解決物理學(xué)科人才培養(yǎng)的根本問題。

這些試點班，有的規(guī)模僅幾十人，卻堪稱“精品”。在人工智能（卓越人才試點班），交大借鑒卡耐基梅隆、康奈爾和斯坦福等大學(xué)的課程體系，重視人工智能與計算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合，探索“人工智能+X” 培養(yǎng)模式。同時，與上海人工智能實驗室合作設(shè)立國智班，共同培育國家人工智能戰(zhàn)略科技力量。具有中外合作辦學(xué)特色的則是機(jī)械類國際化人才試點班，它立足校內(nèi)A+學(xué)科，與全球排名前百名的20多所大學(xué)實施本碩博聯(lián)合培養(yǎng)。特別注重國際化實踐能力培養(yǎng)，建立“上海交大－國外高校－跨國企業(yè)”三方合作模式。

【試驗班融合消弭學(xué)科邊界】

跨界人才，越來越“吃香”。滬上不少高校紛紛打通專業(yè)壁壘，跨專業(yè)融合開設(shè)試驗班、實驗班。

譬如上海交大的工科試驗班，囊括船、機(jī)、電、材、生醫(yī)工、航空、海洋等學(xué)校在國內(nèi)外處于頂尖水準(zhǔn)的強(qiáng)勢工科學(xué)科群，今年又新納“智慧能源工程”專業(yè)加盟，優(yōu)化升級培養(yǎng)方案。又如依托交大醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)試驗班，將臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等五年制優(yōu)勢專業(yè)進(jìn)行科學(xué)整合，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才在文、理、工、管等領(lǐng)域的交叉培養(yǎng)。其他“大學(xué)科”類型的試驗班還包括：人文科學(xué)試驗班、理科試驗班、自然科學(xué)試驗班、法學(xué)試驗班及經(jīng)濟(jì)管理試驗班。

同濟(jì)大學(xué)開設(shè)的建筑類實驗班，使科技、人文、藝術(shù)交匯融合，頂尖文科生也可讀建筑類專業(yè)。經(jīng)相關(guān)專業(yè)專家認(rèn)定后，考生報考同濟(jì)人文科學(xué)實驗班或社會科學(xué)實驗班，入學(xué)后進(jìn)入建筑類實驗區(qū)，與建筑規(guī)劃景觀與設(shè)計類學(xué)生一起培養(yǎng)。上海財經(jīng)大學(xué)設(shè)有8個實驗班，有4個是進(jìn)校后面向全校直接選拔，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)理實驗班、財經(jīng)數(shù)學(xué)實驗班；其他有的是學(xué)習(xí)一年后再進(jìn)行選拔，選拔范圍可能僅面向?qū)W院內(nèi)部。

近年來，復(fù)旦大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)通道持續(xù)擴(kuò)寬。除俄語、朝鮮語、馬克思主義理論專業(yè)只錄取有專業(yè)志愿的考生，入學(xué)后不實行校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)政策以外，其他專業(yè)均給予學(xué)生至多兩次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。各轉(zhuǎn)出專業(yè)對轉(zhuǎn)出的人數(shù)和學(xué)習(xí)成績排名均不做限制，給考生更多重新認(rèn)識自我、專業(yè)選擇的空間。從今年開始，醫(yī)學(xué)類專業(yè)與非醫(yī)學(xué)類專業(yè)間的轉(zhuǎn)專業(yè)通道雙向打通，為醫(yī)學(xué)類學(xué)生提供了更靈活的發(fā)展路徑。

【“二專、微?！彪p管齊下】

事實上，2019年國家就明確提出，高校應(yīng)“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”開設(shè)雙學(xué)士學(xué)位項目。達(dá)到要求的本科生，可以在一本學(xué)位證書上，寫明所授兩個學(xué)位。

上海交大的15個雙學(xué)士學(xué)位試點項目涵蓋了理工、文管、醫(yī)文等多種類型的交叉復(fù)合，具有廣泛可選性，這在其他高校中并不多見。比如，船舶與海洋工程專業(yè)加之?dāng)?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，面向船海工程領(lǐng)域高精尖技術(shù)中存在的“卡脖子”問題；又如，“金融學(xué)+計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”，主要培養(yǎng)高端科技型金融人才，甚至學(xué)法學(xué)的還學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，塑造既懂經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律又具有法律專業(yè)技能的高端復(fù)合型法律人才。據(jù)悉，今年交大新增英語+法學(xué)、護(hù)理學(xué)+行政管理這兩個雙學(xué)士學(xué)位項目，進(jìn)一步滿足多元需求，提升人才培養(yǎng)厚度。

復(fù)旦今年設(shè)置3個雙學(xué)士學(xué)位項目，通過高考招生與校內(nèi)選拔相結(jié)合的形式招收相關(guān)學(xué)生。它們分別是法學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易—數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，預(yù)防醫(yī)學(xué)—公共事業(yè)管理。今年同濟(jì)獲批6個雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目，則包括：視覺傳達(dá)設(shè)計-人工智能、土木工程-數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、交通工程-數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、測繪工程-應(yīng)用物理學(xué)、能源與動力工程-應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程-數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

上海財經(jīng)大學(xué)招生辦副主任彭曦介紹，今年學(xué)校試點招生雙學(xué)士學(xué)位專業(yè)，分別為“金融學(xué)-統(tǒng)計學(xué)”“投資學(xué)-信息與計算科學(xué)”“經(jīng)濟(jì)學(xué)-信息與計算科學(xué)”“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-經(jīng)濟(jì)學(xué)”，這4個雙學(xué)士學(xué)位專業(yè)由學(xué)校金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、統(tǒng)計與管理學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院5家學(xué)院聯(lián)合招生培養(yǎng)，授予學(xué)位均為“經(jīng)濟(jì)學(xué)+理學(xué)”兩個學(xué)士學(xué)位。

除了第二專業(yè)，值得注意的還有師范類專業(yè)同樣加持“一專多能”的選項。在上海，小學(xué)體育教師大部分來自上海師范大學(xué)，于是上師大在小學(xué)教育方向開出“微專業(yè)”，讓非體育的各科師范生修讀，進(jìn)入體育學(xué)院培養(yǎng)體育專業(yè)素養(yǎng)，通過3年標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制，勝任“兼職體育老師”。學(xué)校獲得市教委體衛(wèi)藝科處《非體育師范生體育專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)》立項，非體育專業(yè)的“準(zhǔn)教師”在主修專業(yè)的有效年限內(nèi)修完這項“微專業(yè)”，修滿教學(xué)計劃達(dá)480學(xué)時，總學(xué)分要求達(dá)30分。

題圖說明：上海交大本科招生培養(yǎng)模式 內(nèi)圖來源：各大受訪高校

來源：作者：李蕾 徐瑞哲 黃海華