這是青色蘭香推薦的第495部作品

《彼得兔的故事》

作者：畢翠克絲·波特

譯者：吳寧

長度：8萬字左右

適合：啟蒙級

今天同大家分享一本低幼童話《彼得兔的故事》，同時和家長們談?wù)剝和喿x和兒童教育。

紀(jì)伯倫在他的散文詩《孩子》里這樣寫道：“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是'生命’為自己所渴望的兒女，……他們雖和你們同在，卻不屬于你們。你們可以給他們以愛，卻不可給他們以思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿薄?span lang="EN-US">

紀(jì)伯倫為什么說我們不可以給孩子以思想呢？因?yàn)樗麄儗儆诿魈?，而我們屬于昨天。我們是弓，孩子是箭，我們注定到不了他們要去的地方，所以我們不能給他們以思想。用比較時髦的話說，我們要給孩子的是認(rèn)知的寬度和獨(dú)立思考的能力，而不是代替他們來判斷是非，更不應(yīng)該把我們當(dāng)下的價值觀強(qiáng)加給孩子。

用老子的話說，道法自然，每個人最終都必須面對自然，面對真實(shí)，而我們體驗(yàn)過的世界，只是我們的真實(shí)，孩子們有他們自己的生命體驗(yàn)，我們不能越俎代庖，這會成為孩子們成長的阻力而不是助力。

說這些理論，就是為了讓家長知道給孩子選書的大原則，主是要選那些自然，真誠，有哭有笑、喜怒哀樂俱全的書。

孩子越小，越不應(yīng)該給他們讀那些說教意味濃的書，孩子應(yīng)該去體驗(yàn)的是一個自然的世界，和一個自然的自己，這是兒童閱讀最好的狀態(tài)。我們的教育有一個特別嚴(yán)重的問題，就是太愛給孩子講道理，道理聽的太多的孩子有時會走向極端：什么道理都聽不進(jìn)去了——處處和大人對著干，這些孩子就會成為家長和老師眼中的問題孩子，其實(shí)，這都是早期教育出了問題，不是孩子的錯。這種教育與紀(jì)伯倫所說的教育恰好相反，只有思想，沒有愛。一個人要愛別人，愛世界，最先得愛自己，對自己的情緒，對自己的自然屬性，要能夠欣然接納。這種心態(tài)全都來自于小時候，來自父母對孩子的欣然接納。

這本《彼得兔的故事》是由27個小故事組成的故事集，其中有一些是小詩，它里面的人物都是小動物，兔子啊，狐貍啊，松鼠啊，老鼠啊，貓貓狗狗的都有，它們做的事兒呢，可以說，有好有壞，但是作者一律把它們處理成了很幽默的風(fēng)格，沒有任何價值判斷，只是順其自然的講童話世界里發(fā)生的故事。這些故事很有英國人的風(fēng)格，有一些是小詩，對培養(yǎng)孩子的文字審美很有幫助。這本書特別適合剛能聽懂故事的小朋友，它細(xì)節(jié)豐富，人物性格鮮明，童稚可愛，故事結(jié)構(gòu)緊湊，非常有趣，家長們可以放心的給小朋友讀。

最后一句話，與所有的家長共勉：保護(hù)好孩子的童心，讓孩子有成長的時間和空間，教育的最終目標(biāo)是放手。