■ 堅持雙評制度，對評分較主觀的非選擇題實(shí)行雙評，且雙評誤差值控制在該題分值的1/6以內(nèi)

■ 堅持復(fù)查制度，各學(xué)科每天復(fù)查量不少于當(dāng)天評卷數(shù)量的30% 

■ 堅持“四級質(zhì)量控制”制度

評卷工作開始前，我區(qū)組織評卷教師認(rèn)真研究試題、評分參考和評分細(xì)則，對全體評卷教師及有關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，評卷教師考核通過才可以參加評卷相關(guān)工作。

據(jù)介紹，為確保評卷教師對評分細(xì)則的掌握寬嚴(yán)適度，在每天的評卷過程中，評卷系統(tǒng)會在評卷教師不知曉的情況下，不定時地將標(biāo)桿樣卷和本人評過的卷子發(fā)給評卷教師評閱，對于出現(xiàn)評分偏差的要求評卷教師重新學(xué)習(xí)評分細(xì)則，并再次通過考核方可繼續(xù)評卷。

在正式評卷前，所有科目都進(jìn)行了三天試評工作，以確保評卷工作做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、寬嚴(yán)適度、始終如一。試評教師根據(jù)教育部教育考試院下發(fā)的2022年普通高考評分參考，結(jié)合我區(qū)考生的答題情況，制定出涵蓋多解法、更具體、操作性更強(qiáng)的評分細(xì)則，并按照《國家教育考試網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)計測量規(guī)范》選取樣卷，用于評卷教師的培訓(xùn)和考核。

試評結(jié)束后，所有的試評卷會返回數(shù)據(jù)庫，待正評時重新按照正常流程、由評卷系統(tǒng)隨機(jī)分發(fā)到各評卷教師手中，重新評閱、計分。試評卷上不會留下任何被試評過的記號或信息，因此也不會對考生最終得分產(chǎn)生任何影響。

為減少主觀題評卷誤差，把好評卷質(zhì)量關(guān)，我區(qū)一直堅持對評分較主觀的非選擇題實(shí)行雙評，也就是采用至少兩位評卷員獨(dú)立評分。

我區(qū)雙評誤差值，控制在該題分值的1/6以內(nèi)。雙評時，如果兩位評卷教師的雙評差值在雙評差值閾限內(nèi)，則取兩位評卷教師評分均值為該題得分；如果超出了雙評差值閾限，評卷系統(tǒng)會將該題給第三位評卷教師評分，最后取雙評差值較小且在閾限內(nèi)的兩位評卷教師評分的均值為該題得分。如果三位評卷教師的評分兩兩比較，差值均超過雙評差值閾限，則該題交學(xué)科專家組進(jìn)行終評，以終評分?jǐn)?shù)作為該題的得分。

不僅如此，我區(qū)各學(xué)科每天復(fù)查量不少于當(dāng)天評卷數(shù)量的30%。復(fù)查是隨機(jī)抽取發(fā)放的，評卷教師在不知情的情況下，還有可能重新評閱到之前已經(jīng)評過的答卷，通過查驗同一評卷教師對同一答卷在不同時間評改的分?jǐn)?shù)值變化，可以確保評卷教師對評卷標(biāo)準(zhǔn)的掌握寬嚴(yán)適度、始終如一。

除了雙評、復(fù)查外，我區(qū)多年來堅持“四級質(zhì)量控制”制度，確保評卷質(zhì)量。評卷教師把好初審關(guān)，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦u閱試卷；題組長對每天本組評卷過程跟蹤檢查；各學(xué)科均安排了質(zhì)量監(jiān)控人員，隨機(jī)檢查各題組質(zhì)量；評卷工作質(zhì)量監(jiān)控組跟蹤檢查各學(xué)科、各題組、各評卷教師的評卷工作質(zhì)量，使評卷工作實(shí)現(xiàn)最大化的公平公正。