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寫在前面：澤哥所有觀點(diǎn)僅代表個(gè)人。 題記：是福不是禍，是禍躲不過。 今天海淀區(qū)又放“大招”：
這個(gè)消息恰好發(fā)布在家長(zhǎng)們填寫海淀區(qū)“一派”志愿的第一天，于是第一時(shí)間，家長(zhǎng)們又“慌”了，一看“專家們”的分析，有說利好六小強(qiáng)等重點(diǎn)校的，有說不利好六小強(qiáng)等重點(diǎn)校的，但其實(shí)，澤哥把幾個(gè)基本的信息羅列一下，大家自己其實(shí)也就能分析出結(jié)論了。 而在具體說這個(gè)消息之前，澤哥還是要說一個(gè)基本邏輯，在昨天的文章里也提到了： 所有的政策，都不可能是對(duì)所有人都“利好”的政策，對(duì)一部分人“利好”，就一定對(duì)另一部分人“利空”。比如即便是大學(xué)擴(kuò)招，看起來是利好，上大學(xué)的人多了，但對(duì)于那些本身就能考上大學(xué)的人來說，就是利空，因?yàn)楫厴I(yè)之后面臨的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力變大了。所以，今天的這個(gè)消息，究竟是“利好”，還是“利空”，主要看個(gè)人。 下面澤哥根據(jù)自己看到的情況談?wù)劃筛绲目捶?，?dāng)然大家也可以有自己的看法，畢竟這個(gè)事沒落地沒有效果之前，都是“瞎分析”。 先說能確定的： （1）“校額到?！钡亩x應(yīng)該不會(huì)變 澤哥之前寫過一篇文章專門介紹什么是校額到校：到底應(yīng)該如何看待“校額到?！?/span>。雖然已經(jīng)是2019年的文章了，但是澤哥剛又看過一遍，所有道理沒有任何變化。 簡(jiǎn)單來說，校額到校就是把重點(diǎn)高中的錄取名額，分配到了各個(gè)學(xué)校去，使得這些學(xué)校的孩子只要在自己學(xué)校中獲得靠前的名次，就能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。 比如某重點(diǎn)校A給了某普通校B3個(gè)校額到校的名額，那只要考到B校的前三名（且綜合素質(zhì)B及以上），就一定能進(jìn)A校。當(dāng)然，B校的第四名，也有希望通過中考統(tǒng)招的方式考進(jìn)A校，但這個(gè)實(shí)際操作會(huì)比較復(fù)雜，首先這四個(gè)孩子得都到A校的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，且這個(gè)第四名的孩子還沒有參與其他學(xué)校的校額到校。 如果這個(gè)定義不變的話，那可以簡(jiǎn)單理解，當(dāng)我們初中看孩子排名的時(shí)候，我們優(yōu)先看孩子的校排名就好，對(duì)于普遍孩子水平比較高的學(xué)校，我們照樣也要關(guān)注區(qū)排名，因?yàn)檫€有統(tǒng)招。 （2）能參加學(xué)生的范圍不變 其實(shí)對(duì)于能有校額到校資格的范圍從來就沒變過。但之前大家覺得選擇回戶籍所在地參加中考不享受校額到校也沒啥關(guān)系，但現(xiàn)在所有學(xué)校都有了，就顯得這部分孩子比較“吃虧”了。 而我為什么說現(xiàn)在所有的分析都是“瞎”分析，是因?yàn)?/span>最重要的一環(huán)，還沒有公布，那就是具體名額。 這里所說的具體名額有兩部分： （2）各學(xué)校有多少的校額到校名額。 作為一名數(shù)學(xué)老師，面對(duì)不確定性的情況時(shí)，只能用枚舉的辦法來講清楚所有的情況。而至于具體每種情況的概率大小，澤哥不好預(yù)測(cè)，大家自己來抉擇就好，畢竟這個(gè)和填志愿好像還有點(diǎn)關(guān)系了。 第一種情況： 如果重點(diǎn)校還像現(xiàn)在一樣拿出50%的名額用于名額分配，另外50%用于統(tǒng)招。 利好的團(tuán)體： （1）重點(diǎn)校的高中部。不會(huì)像之前一樣有那么多沒有到統(tǒng)招線的孩子進(jìn)來了。 （2）沒啥其他的了。因?yàn)槿绻~不多的話，那重點(diǎn)校和民辦校的頭部孩子應(yīng)該都用不上校額到校的名額，因?yàn)樗麄兊闹锌挤謹(jǐn)?shù)線會(huì)高過統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線。 利空的團(tuán)體： 普通校的孩子。原本大家看好普通校的校額到校，就是因?yàn)橛邢Ｍ诜謹(jǐn)?shù)不夠重點(diǎn)校統(tǒng)招線的時(shí)候通過校額到校進(jìn)去。但是名額總數(shù)如果不變，那么此消彼長(zhǎng)，普通校的名額勢(shì)必減少，這樣的話數(shù)量變少，不一定有特別大的意義了。 第二種情況： 重點(diǎn)校拿出校額到校的比例高于50%，同時(shí)統(tǒng)招的人數(shù)少于50%。 這種情況比較復(fù)雜，為了簡(jiǎn)單起見，我就假設(shè)給普通校的還是50%的比例，剩下多出的比例是給重點(diǎn)校和民辦校的，這樣其實(shí)所有普通校的情況基本上是沒變化的，好分析一些。 利好的團(tuán)體： （1）“區(qū)重點(diǎn)級(jí)別”學(xué)校的孩子。以前這部分孩子會(huì)很糾結(jié)，是留本校高中，還是出去拼統(tǒng)招考考六小強(qiáng)。現(xiàn)在這部分孩子（其實(shí)是家長(zhǎng)）之間的博弈更復(fù)雜了，我在學(xué)校穩(wěn)定前五，穩(wěn)定能進(jìn)六小強(qiáng)了，那我還要不要進(jìn)本校高中。我在學(xué)校沒穩(wěn)定在前五，但是前五要是有留校的，我就能走校額進(jìn)六小強(qiáng)了。至少有了多種渠道。 （2）其他確實(shí)也沒想到。因?yàn)槲遗袛?，即便是這種情況，重點(diǎn)校和民辦校里的孩子大多是用不上校額到校名額的（除非學(xué)校不讓優(yōu)秀的孩子們用，讓他們順延）。 利空的團(tuán)體： （1）區(qū)重點(diǎn)級(jí)別學(xué)校的高中部。學(xué)校初中部最厲害的孩子基本上肯定是留不住了，因?yàn)槿思铱隙苌狭?qiáng)了（當(dāng)然之前也不一定能留住）。而本來自己之前校額到校有些孩子就是沒到統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線的，現(xiàn)在這部分孩子沒少，頂尖的反而少了，這下和市重點(diǎn)學(xué)校的差距可能會(huì)越來越大了。 （2）回戶籍升學(xué)的孩子。只能爭(zhēng)統(tǒng)招名額，但是統(tǒng)招名額變少了。 另外，還有一個(gè)談不上“利好”或者“利空”的。那就是初高中在同一學(xué)校的比例可能會(huì)減少。 現(xiàn)在很多優(yōu)秀的孩子初高中會(huì)在同一所學(xué)校，因?yàn)樽叩慕y(tǒng)招，統(tǒng)一檔次的學(xué)校大家還是更傾向于本校，比如清華附中厲害的孩子很少有去北大附中的。但現(xiàn)在如果北大附中定向給了清華附中2個(gè)名額，那這2個(gè)名額是什么水平的孩子會(huì)去，這個(gè)目前說不好。但一定就會(huì)有這種的流動(dòng)存在了。 當(dāng)然了，這個(gè)具體的名額什么時(shí)候會(huì)發(fā)布？ 要知道，現(xiàn)在的這一屆初一，還沒有發(fā)布校額到校具體的名額。所以，今年的新初一，基本上不可能在初一能見到這個(gè)名額。而結(jié)合整個(gè)北京市現(xiàn)在初一初二不讓給成績(jī)的“盲盒”學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，這個(gè)名額具體怎么分配，怎么也得等初三時(shí)候再說了（之前給了也沒用，孩子也不知道自己排名）。也就是說，這個(gè)政策具體怎么“分析”，會(huì)帶來什么后果，都得在至少兩年之后才能見分曉了。 所以，不用說今天正在填志愿的家長(zhǎng)，就是兩年后填志愿的家長(zhǎng)，也不一定會(huì)知道怎么參考這個(gè)政策來填志愿。所以，澤哥其實(shí)勸大家一句：不需要再研究這個(gè)政策了，研究怎么讓孩子學(xué)好點(diǎn)，校排名高一些更接地氣。而對(duì)于幼升小還能進(jìn)行一些選擇的家長(zhǎng)們，澤哥真心規(guī)勸下：直升其實(shí)挺好的。雖然直升不能考早培，但能考上早培的又有幾個(gè)人呢。 最后，還差一句話：別的區(qū)的家長(zhǎng)也別看熱鬧，這個(gè)政策是來自北京市的，所以只是海淀提前通知了，別的區(qū)也快了。 |
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