引子：

6月5號(hào)早上在工地，忽然接到顏非兄信息說，下午“廈門詩人”的座談會(huì)，不要忘了……

感覺到時(shí)間的匆忙，還有一些工作的事情沒弄好，我一下子支支吾吾不知道該去還是不去。就跟顏非兄說，等中午聯(lián)系。

還沒到中午，周麗姐來電話說：這么多遠(yuǎn)路的都來了集美聚聚，你不應(yīng)該趕緊地自覺地過來幫忙招待一下客人嗎？ 怕了周麗姐罵人，我惶恐的答應(yīng)下來。然后就安慰自己說：去就去吧，經(jīng)驗(yàn)告訴我，能給那么多名家大咖做做“三陪”，也還是挺愜意的事情。

當(dāng)然，我這種行為放在顏非兄眼里來看，肯定就是萬紅“敬酒不吃吃罰酒”的一貫風(fēng)格吧。

出發(fā)：

廈門這個(gè)季節(jié)的天氣，可以用三個(gè)字概括：鬼天氣。

同安陰有小雨、翔安瓢潑大雨、集美風(fēng)和日麗。如果不是在諸多工地上跑來跑去，是不會(huì)如此深刻的理解“十里不同天”的說法。

晃悠悠回到了集美，接上夏教授，又看到江浩哥在群里說有書要運(yùn)到會(huì)場(chǎng)，趕緊打個(gè)電話過去，江浩哥說人和書都已經(jīng)先到了會(huì)場(chǎng)。

嘉庚書房：

原來嘉庚書房就是陳村牧先生故居改造的。久居集美的我，對(duì)陳嘉庚先生的民族情懷和故鄉(xiāng)情結(jié)，有非常深刻的理解。

集美學(xué)村、廈門大學(xué)都是陳嘉庚先生一手創(chuàng)建的。嘉庚先生除了影響了胞弟陳敬賢先生，族親陳六使先生、陳文確先生等人一起傾力助學(xué)，還影響了集美學(xué)村和廈大培養(yǎng)出來的數(shù)代學(xué)子，把自己的一生無私的奉獻(xiàn)給社會(huì)。這些著名學(xué)子當(dāng)中，陳村牧先生就是典范之一。

集美大學(xué)有個(gè)一陳村牧先生命名的“村牧樓”，是集美學(xué)村培養(yǎng)的另一個(gè)著名校友、企業(yè)家李尚大先生捐建的。足見陳村牧先生在校友心里的位置。

所以，我忽然感覺：從工地跑出來，坐到陳村牧先生故居改造的“嘉庚書房”里，聽著廈大、集大、華大教授、學(xué)者們講故事、說歷史、展望廈門詩群的未來……實(shí)在是受益匪淺。

夏敏教授：

主持人周麗姐首先讓夏敏老師講故事。

夏敏老師回顧了集美詩歌節(jié)的緣起……

廈門詩壇的發(fā)展歷程……

李可可（大瓶可樂）和他的中國(guó)詩人網(wǎng)站……

陳茂才（老茂）和他的頂點(diǎn)詩歌網(wǎng)站……

“陸詩歌”的創(chuàng)立……

葉來和他的“靠近”……

鼓浪嶼詩歌節(jié)的激情……

紅墨“楊桃院子”的溫馨浪漫……

一直到“廈門詩人”公眾號(hào)的創(chuàng)建和壯大。

我無論是作為早期旁觀者、部分參與者、全程關(guān)注者和資深愛好者，聽這些故事，都是感慨良多的（不能引申，此處我必須打?。?/span>

夏敏老師還特別提到詩歌界正面臨的一個(gè)真實(shí)社會(huì)現(xiàn)狀：

夏老師的研究生們做過一個(gè)有關(guān)詩歌的問卷調(diào)查，最后得出的結(jié)論是：廈門的老百姓對(duì)詩和詩人的常識(shí)性了解，居然是“止于舒婷”！而廈門人對(duì)文化圈子里耳熟能詳?shù)闹娙藗儯恰耙黄Ｈ弧保?/span>

從這個(gè)調(diào)查結(jié)果，我也沒聽出來是究竟誰拋棄了誰，反正詩歌的作者群體跟讀者群體之間，好像是有了不小的距離感……

顏非：

接著是顏非兄回顧了廈大1979年成立的“采貝詩社”和創(chuàng)建人俞兆平教授，又提到集美大學(xué)的前身、集美師專的張小云校友在1985年創(chuàng)辦的《秋水》民刊。然后顏非兄又講述“陸”的成立細(xì)節(jié)和歷屆編委，以及《陸詩歌》刊物的發(fā)行情況。其中顏非兄最讓我感動(dòng)的一句話就是：我有個(gè)妄念，關(guān)于詩歌的重整，以及廈門詩群的重建。

現(xiàn)代詩歌，處在了一個(gè)非常“特殊”的社會(huì)地位，社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓很多熱愛詩歌的人感覺迷茫。要知道，現(xiàn)在的學(xué)校里，所有成績(jī)會(huì)記入檔案的考試中，作文題目里都會(huì)有一個(gè)讓人懵圈的答題要求：600（或800或1500）字以上、文體不限（詩歌除外）。

想起第六晚沙龍的熱忱、中國(guó)詩人年刊的印刷量、集美詩歌節(jié)邀請(qǐng)來的中外著名詩人學(xué)者、鼓浪嶼詩歌節(jié)的宏大壯闊……確實(shí)，廈門詩群，也是“曾經(jīng)闊過”的。

然而在這個(gè)文化快餐化的時(shí)代、在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代、在這個(gè)一切向錢看的時(shí)代，在這個(gè)人人向往“遠(yuǎn)方”的美好不在意身邊的詩歌的時(shí)代……一直在堅(jiān)持寫詩、讀詩、愛詩的人，恍然成了大眾眼里另類族群。回頭再想想顏非兄的“妄念”，怎能不讓人喟然長(zhǎng)嘆。

春秋冬夏、迎來送往，從2002年的“中國(guó)詩人”網(wǎng)站認(rèn)識(shí)顏非兄，至今已經(jīng)二十年整了?，F(xiàn)在的顏非兄，創(chuàng)作熱情和作品產(chǎn)量質(zhì)量絲毫不減。顏非兄絕對(duì)是廈門詩群的中流砥柱，想到他幾十年如一日的執(zhí)著和堅(jiān)持，每每讓我肅然起敬。

葉來：

葉來兄對(duì)地方詩群的經(jīng)驗(yàn)和貢獻(xiàn)，在全國(guó)范圍都是有影響力的。由于島內(nèi)島外的物理隔閡，多年來經(jīng)常見面，我對(duì)葉來兄創(chuàng)辦的《靠近》詩刊所知還是很有限。

聽葉來兄?jǐn)⑹隽?/span>“詩三明”、“陸”的編輯理念和《靠近》的創(chuàng)刊緣起，讓我非常景仰。

說到葉來兄，就一定不能忘了葉來兄的酒膽、酒量、酒品。我一向最服葉來兄喝酒?！犊拷房l(fā)后的慶祝會(huì)上，我見識(shí)過葉來兄大碗喝酒后把酒碗反過來蓋在頭上，美其名曰“蓋帽”，酒量驚人。

今晚，葉來更是敬酒的時(shí)候一口氣連喝下三杯酒，酒品過人。

海約：

海約是個(gè)很有想法的實(shí)干型的年輕詩人，廈門“80后”詩人的中堅(jiān)力量。認(rèn)識(shí)海約很多年很多年了，詩會(huì)上的海約，一直在默默無聞的付出、不辭辛勞的給大家服務(wù)，就像現(xiàn)在他負(fù)責(zé)編輯的“廈門詩人”公眾號(hào)，盡心盡力無薪無酬卻又一直任勞任怨的默默地為大家服務(wù)著。

每次聚餐，海約都不是很張揚(yáng)的樣子。按理說，低調(diào)不張揚(yáng)的人，在群體里“存在感”會(huì)比較弱的吧，然而海約不會(huì)讓人有這種感覺，幾個(gè)詩會(huì)下來，任何時(shí)候遇到溝通交流的障礙，我都會(huì)忽然感覺：要是海約在這兒就好了。

忽然想起大約十年前吧，貴州“逍遙詩”創(chuàng)始人蒲秀彪到廈門出差，他回貴州前那天晚上，我約了夏老師找蒲秀彪一起喝酒，忽然想到要叫上海約。也就是那次，我跟海約說話的次數(shù)比較多點(diǎn)，現(xiàn)在想想，海約更多的是誠(chéng)懇的微笑，靜靜的喝酒，不張揚(yáng)、不造作、不嘮叨，穩(wěn)重又有內(nèi)涵。

有時(shí)候我會(huì)猛然覺得，海約現(xiàn)在的樣子，真是像極了二十年前的顏非兄。

禾青子：

禾青子講話的時(shí)候，謙虛地說，自己屬于“新人”。十多年前，在禾青子還沉浸在各大詩歌網(wǎng)站貼作品的時(shí)候，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了。

禾青子剛好是已故詩人陳曉陽的同學(xué)，后來一段時(shí)間我們經(jīng)常在一起聊天。禾青子非常癡迷于詩歌，任何時(shí)候跟禾青子聊任何話題的天兒，他都有辦法突然轉(zhuǎn)向詩歌的話題。記得我?guī)トA老師的辦公室，他一邊翻看華老師的幾本大作，突然抬頭問正在看手機(jī)的我：萬紅你喜歡讀什么書？最近在讀誰的詩？

誠(chéng)實(shí)如我，實(shí)在不善于說謊，又不好意思說偶爾也只是喜歡看三俗的文字，就只好回答他說：我應(yīng)該三四年沒看誰的詩了。

我深深記得禾青子臉上的失望和眼里的困惑，我感覺禾青子絕對(duì)是一個(gè)把詩歌當(dāng)作生活中很重要的事情的一個(gè)真正熱愛詩歌的人。其實(shí)我要感謝禾青子現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)了我的頹廢和墮落，讓我?guī)啄旰?/span>有了空閑又開始寫詩。

現(xiàn)在禾青子的個(gè)人成就是有目共睹的。他不僅開班教小孩子寫詩讀詩，還做抖音直播教詩、評(píng)詩、讀詩。

禾青子組織了銅魚詩社，里面一百來個(gè)詩人和詩歌愛好者，每周出作品、學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)、唱和……非常壯觀。以前我也在那個(gè)群里，每周被催“交作業(yè)”，不交作業(yè)踢出群。還好在我被踢出群的前夕，我的那個(gè)微信號(hào)被禁言了，我換了新微信，也不敢再進(jìn)如此嚴(yán)厲又有上進(jìn)心的群了。

還記得有一次禾青子的詩歌公開課之后聚餐完了泡茶，我看到禾青子的粉絲們的熱情積極向上的精神，就忍不住對(duì)海中央感慨說：禾青子已經(jīng)是傳說中的詩歌教父了。

俞兆平教授：

俞兆平老師是詩歌界的老前輩。夏老師主持集美詩歌節(jié)的時(shí)候，經(jīng)常邀請(qǐng)俞兆平老師來發(fā)言。俞老師人很謙和可親，平常見他發(fā)言都很客氣委婉，想不到今天俞兆平老師竟然火力全開。

俞老師說，他一二十年沒有在這樣的場(chǎng)合說話了，感覺說了別人也聽不進(jìn)去，就少說了。

俞老師說，采貝詩社是在國(guó)內(nèi)大學(xué)里面較早成立的、比較有影響的詩社，現(xiàn)在很多成員都不寫詩了，但還都一生熱愛詩歌。

俞老師說，詩歌這條路，現(xiàn)在都是要堅(jiān)持著走下去。以前高曉松、老狼那種，一說詩歌，年輕人就都興奮的圍過來的年代，早就過去了。現(xiàn)在剛好相反，網(wǎng)絡(luò)上寫詩的人，別人看就會(huì)覺得“神經(jīng)不太正?！?。而很多人，根本就不懂詩歌，沒有審美標(biāo)準(zhǔn)，寫的都是扯淡的詩歌，亂七八糟的不知道什么玩意兒，明明不懂哲學(xué)，就硬往哲學(xué)上靠！讓讀者看這樣的“哲學(xué)詩”，不如讓他去讀哲學(xué)原著好了。

俞老師建議年輕人，寫作要進(jìn)入高層，精神層次，不要跟著《詩刊》那種跑，他們把審美都?xì)У袅恕，F(xiàn)在詩歌沒什么影響力，因?yàn)樽髡叨紝懗闪舜蛴驮?，越寫越讓人看不?/span>……

俞老師又說，詩歌不能丟了批評(píng)意識(shí)，要對(duì)話，要交流。

俞老師向大家推薦了福建有兩個(gè)并不能稱為“詩人”的人寫的詩：北村和楊建民的詩。可惜，我都沒看過……

最后俞老師提到余秀華的詩，他對(duì)余秀華的評(píng)價(jià)是：寫的不錯(cuò)，有三分之一是可以看的，但不應(yīng)該吹捧到那種地步。

莊偉杰教授：

莊偉杰老師說話一向都非常風(fēng)趣幽默。他上來開場(chǎng)都與眾不同。他說自己明明不想說，怕得罪人。但又想想，該說的還是要說一點(diǎn)。

莊老師說，詩人應(yīng)該有風(fēng)骨的，但是現(xiàn)在文化人的骨頭，都沒那么硬了……當(dāng)然這深層的原因，莊偉杰老師現(xiàn)場(chǎng)沒說。我在這里也不敢猜，生怕一不小心猜對(duì)了，會(huì)讓事情更復(fù)雜。

“一個(gè)城市要是沒有詩歌，GDP再高也沒有什么意思?！?/span>

“詩歌代表了一個(gè)民族的最高想象力。”

莊老師可謂金句迭出。

莊偉杰老師鏗鏘有力的演說進(jìn)行中，忽然話題一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身建議身旁的陳仲義教授：回去給舒婷主席提個(gè)建議，推薦顏非做廈門文學(xué)院院長(zhǎng)和《廈門文學(xué)》的主編。

伴著莊偉杰老師一陣魔性的笑聲，大家哄堂大笑起來。

看大家都笑得累了，莊偉杰老師話鋒一轉(zhuǎn)，又談起了詩群必須要有特色，要展示自己群體的獨(dú)特體系個(gè)性、語言風(fēng)格和辨識(shí)度。

“辨識(shí)度！”

莊老師幾次重點(diǎn)提到這個(gè)詞兒。我的理解，應(yīng)該是個(gè)人寫作的“個(gè)性標(biāo)簽”吧。可能莊老師的心目中，總希望每個(gè)詩人寫出來的東西，讓讀者一眼就能看到其與眾不同。

發(fā)言到最后，莊偉杰老師又一次認(rèn)真起來，再次提到了應(yīng)該讓顏非接任廈門文學(xué)的主編，又一次認(rèn)真的跟陳仲義老師較勁兒起來……

這回，陳仲義老師憋不住了，搶過話筒認(rèn)真的替舒婷老師辯護(hù)了兩件事情：

第一，5月30號(hào)，舒婷已經(jīng)光榮退休了！

第二，舒婷的職務(wù)，只是工作職務(wù)。人事任免等等等等，不歸她管。

于是莊偉杰老師又是一陣魔性的笑聲。我也再次跟大家一起哈哈大學(xué)起來。

莊偉杰老師就是個(gè)非常有趣的人，他的話筒都交給主持人了，大家的笑聲還沒有停下來。莊老師“寓教于樂”一般，把自己要說的關(guān)鍵詞和金句，穿插在趣味和玩笑當(dāng)中，完美的表達(dá)出來了。

蔡偉璇：

蔡偉璇說，自己連續(xù)兩次來參加集美詩歌節(jié)，一是因?yàn)樗窍璋矃^(qū)作協(xié)負(fù)責(zé)人前來祝賀，二是她正在寫的中篇小說的主人公是個(gè)詩人，她得再深入詩人群體，把小說主人公的詩人身份寫得更準(zhǔn)確一點(diǎn)。

蔡偉璇接著說，她今天參加的這場(chǎng)詩人沙龍，聽了莊偉杰老師、俞兆平老師、陳仲義老師、夏敏老師的發(fā)言，自己的震撼和感動(dòng)出乎自己意料，對(duì)廈門詩群有了更深的了解，她今后會(huì)以一己之力，支持翔安區(qū)的詩歌創(chuàng)作和活動(dòng)。

林祁教授：

我是非常喜歡聽林祁教授發(fā)言的。

幾年前林祁教授在禾青子詩歌講座后的發(fā)言、兩年前林祁教授在鼓浪嶼詩歌節(jié)上為方方事件的發(fā)言，都讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X。

這次林祁教授的發(fā)言，她先從詩學(xué)的角度，對(duì)比了兩個(gè)句子。

一個(gè)是陸詩歌《廈門詩人選》前言中的一句：天空藍(lán)得被操過一樣……

另一個(gè)是余秀華的名句：我穿過大半個(gè)中國(guó)來睡你。

林祁老師說：為什么“我穿過大半個(gè)中國(guó)來睡你”那么風(fēng)靡全國(guó)？拆開看，“睡你”，很容易！“穿過大半個(gè)中國(guó)”很難！從性別意義上、從社會(huì)學(xué)意義上、從美學(xué)意義上……這句話，遠(yuǎn)超過了其本身的文學(xué)意義。在讀者群體里引發(fā)的共鳴感，遠(yuǎn)超過文字本身的魅力。

然后林祁教授打了個(gè)比喻：廢都，賈平凹留的小方框，標(biāo)明此處省略多少多少字……并不是因?yàn)檫@本書要應(yīng)付檢查審查，而是說，即便是賈平凹自己，他也不知道這后面的話應(yīng)該怎么寫了！

林祁老師的話讓我大笑之余，也感覺很以為然。畢竟，審美的最高境界，并不一定是完全赤裸裸的真實(shí)呈現(xiàn)，而是讓人有一些與眾不同的想象空間。

林祁老師說完“后人類主義”、“后現(xiàn)代主義”等流行術(shù)語后，忽然一臉嚴(yán)肅、略帶含蓄的說：有些東西，是難免“被遭遇”的，因?yàn)?，你沒法阻止人家進(jìn)來。

陳仲義教授：

感覺兩三年沒看到陳仲義老師，他的精神頭要比上次在鼓浪嶼遇到的時(shí)候好非常多。

陳仲義老師給大家講解了詩群存在的三種形式：1、圍繞強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)袖的詩人群體；2、地方特色濃郁、群體內(nèi)部齊心、卻具有一點(diǎn)排他意識(shí)的地域性詩人群體；3、大中型城市的多個(gè)小詩群合作構(gòu)成的聯(lián)盟型詩人群體。

陳仲義老師還闡述了近二十年來，詩歌載體的巨大變化，從網(wǎng)絡(luò)、論壇、BBS、博客、到微信公眾號(hào)等承載方式的興起、發(fā)展、被新載體代替、舊載體沒落……這些斷崖式的出現(xiàn)與消失，都是全新的社會(huì)現(xiàn)象。

陳老師還提到最近讓他深感不便的新變化，就是他兼用來保存資料的新浪博客，最近經(jīng)常不能登錄、已經(jīng)不能更新、基本很難打開下載了。

陳老師最后寄語：

詩群的問題，能不能通整合進(jìn)步，形成新的流派，進(jìn)而推出杰出的詩人。

載體的問題，能不能照顧到編輯的水平和作品門檻的下降、讀者的流失，最后能不能做成刊物，最低要求也是要以年刊的方式保存下來。

江浩：

陳仲義老師發(fā)言過后，主持人海中央和周麗都說，到了自由發(fā)言時(shí)間，鼓勵(lì)大家搶話筒。還在推讓之間，話筒就到了江浩哥手里。

因?yàn)槊總€(gè)參會(huì)者手里都有一本江浩哥新出版的詩畫集，大家讓他講一下，真沒想到江浩哥發(fā)言如此的簡(jiǎn)短：這本，看似畫冊(cè)，也是詩集。這里面有詩嘛，只是插圖多了一些，我也是有情懷的。我的話講完了。

大家鼓掌叫好的時(shí)候，又頗感錯(cuò)愕，都說江浩哥說得太少了。但江浩哥已經(jīng)把話筒傳給了別人。

這就是江浩哥，一貫低調(diào)、內(nèi)斂、不張揚(yáng)又謙和的大畫家、大詩人江浩。

詹老師：

還不知道詹老師的名字，只聽介紹說是大同中學(xué)的退休老師。

詹老師不僅熱愛詩歌，還給孩子們講解詩歌、教孩子們寫詩歌。大同中學(xué)開設(shè)了正規(guī)的詩歌課程，這在以考試業(yè)績(jī)做唯一考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)里面，是非常罕見的。

詹老師給大家講了兩個(gè)故事。

第一個(gè)故事是他在修家族族譜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一兩百年前的族譜，基本上被“破四舊”等特殊時(shí)期的社會(huì)運(yùn)動(dòng)毀掉了，竟然最后是有個(gè)不識(shí)字的鐵匠去世后，在他的抽屜底層翻出來一本破損的族譜。這本僅存的族譜，里面還收錄了他們宗族的先輩寫的160來首詩，其中最讓他感動(dòng)的，是一個(gè)嫁入詹家的婦女“黃氏”留下來的詩歌，記錄了對(duì)孩子的愛、對(duì)生活的愛、對(duì)族人的愛，自己的心情和生活感悟都寫在詩里，讀來讓人動(dòng)容。

第二個(gè)故事是，詹老師開的詩歌課，非常受孩子們歡迎。喜歡詩歌的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都挺不錯(cuò)，閱讀理解能力和寫作能力都相對(duì)比較好。詹老師就說，我們的孩子從三歲開始背古詩、三年級(jí)開始學(xué)古詩，卻在所有的考試中不考寫詩。

這個(gè)說法，讓大家有很強(qiáng)的共鳴感。

前浪和后浪：

接下來的發(fā)言，都是年輕人對(duì)詩歌的理解和向往。

未來真的就是年輕人的世界了。畢竟他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)更熟悉、依賴度也更高。如果對(duì)詩歌的愛好，跟現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、通信、傳媒技術(shù)完美結(jié)合……就這么說說，已經(jīng)可以讓人感覺到無限光明的前景。

社會(huì)發(fā)展的規(guī)律面前，無論承認(rèn)不承認(rèn)，后浪一直在推前浪，當(dāng)然大多數(shù)前浪并沒有“死在沙灘上”。

前浪們，有一直在努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、適應(yīng)新載體、努力讓自己緊跟社會(huì)進(jìn)步的速度、一直站在風(fēng)口浪尖的前輩老師們，他們自己熱愛詩歌，也一直在身體力行引領(lǐng)著我們，像今天到會(huì)的夏敏教授、俞兆平教授、陳仲義教授、莊偉杰教授、林祁教授等幾位老師們；也有默默而低調(diào)的付出著奉獻(xiàn)著、俯下身子為后浪托起浪尖的一大批廈門詩群的中堅(jiān)力量，今天到場(chǎng)的就有林間新地、昌興魏總、海中央、周麗、高翔、江浩、曽弗、顏非、皇陽、陳彥舟、銀蘭、海約、葉來、魏聯(lián)、張淳、三千等兄弟姐妹們。

當(dāng)然，未來最終還是屬于后浪的?？上叶冀胁簧厦謥?/span>……在此一并祝福年輕的你們：詩情勃發(fā)、雅興長(zhǎng)存。

曾弗壓軸：

座談會(huì)接進(jìn)尾聲，因遲到坐在后排的著名畫家、詩人曾弗兄站起來發(fā)言。

曾弗兄說，聽到剛才90后年輕人困惑怎么走出去，感覺沒有推動(dòng)，很茫然。其實(shí)走出去不僅是靠別人的推動(dòng)，更多的是要靠自己。年輕人有自己的優(yōu)勢(shì)，要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)工具把自己推出去。

曾弗兄以自己為例子，分享了自己“走出去”的經(jīng)驗(yàn)：因?yàn)橐咔榈挠绊?，線下不能辦畫展，他就組織了全國(guó)的一百來個(gè)著名畫家，以公眾號(hào)的形式推出大家的作品。每期推出10-12人，里面會(huì)有2-3個(gè)福建畫家，這樣即推出了大家的作品、又把自己成功地推出去了，還讓福建畫家受到了全國(guó)的關(guān)注，運(yùn)作的非常成功。

曾弗兄說：很多人給我發(fā)私信，問能不能參與到這個(gè)平臺(tái)，問要怎么合作？是要錢還是要畫？我都會(huì)告訴他們，不要錢，也不要畫，只要作品質(zhì)量夠好，就可以想辦法次序安排推送。

最后曾弗兄說，年輕人更適合做公眾號(hào)，網(wǎng)絡(luò)方便又習(xí)慣，年輕人使用順暢便捷，更容易成功。心態(tài)要好，要有利他的心態(tài)，你在推出別人的同時(shí)，也推出了自己。

于是大家一片掌聲。

是為記，紀(jì)念這場(chǎng)廈門詩群最成功的一次座談會(huì)——“數(shù)字時(shí)代的廈門詩寫”。

2022.06.07

萬紅于廈門集美