不少人在文章中稱毛主席為教員，原因各種，能攤開來說的，主要有：

一是很早就立志投身教育。1918年，毛澤東在從“一師”畢業(yè)時(shí)，曾對(duì)友人說：“深以同人多數(shù)他往，無有幾個(gè)從事小學(xué)教育之人，后路空虛，非計(jì)之得。”

二是有過多次當(dāng)教員的愉快經(jīng)歷。1920年毛澤東在畢業(yè)兩年多之后再回一師，擔(dān)任了附小主事（校長(zhǎng)）兼一師22班國(guó)文教員。在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)中，毛澤東有多次從事教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷，先后在廣州和武漢農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所講課，延安時(shí)期經(jīng)常在抗大講課。毛主席的課講得很好，大家反應(yīng)很好，自己很享受。

三是毛主席自己認(rèn)可。1970年，毛主席接見斯諾時(shí)說，四個(gè)偉大，偉大的導(dǎo)師，偉大的領(lǐng)袖，偉大的舵手，偉大的統(tǒng)帥，總有一天要統(tǒng)統(tǒng)去掉，只剩下一個(gè)就是教員。晚年毛澤東曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)自己只是一個(gè)“教員”，“我歷來是當(dāng)教員的，現(xiàn)在還是當(dāng)教員”。

四是“教員”純潔而崇高的公眾形象非常適合毛主席。毛主席是中國(guó)人民偉大的革命導(dǎo)師，他的思想不僅深刻的影響了中國(guó)，還深深的影響了全世界，包括意識(shí)不同的西方國(guó)家民眾在內(nèi)，共同認(rèn)可毛主席是偉大導(dǎo)師?！》Q“教員”體現(xiàn)了人民對(duì)毛主席的崇敬之情。