六月是一個考試的季節(jié)，也是一個畢業(yè)分別的季節(jié)。

望著列隊趕往考場的隊伍，兩邊陪考的家長高舉著“向日葵”，也跟著緊張激動起來。

三天的陪伴，衣服表達(dá)著心情和祝愿：開門“紅”，一路“綠”，收獲“金”。

回想女兒剛?cè)胄＃瑢W(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接，離不開王老師和任課教師的諄諄教誨，從茫然到淡然，從無知到有知，從青澀到感知，校園里灑滿了老師的汗水 ，嘴上起了泡，嗓子喊啞了，全然不顧，心思就在韌竹十班。

雙減背景下，課后服務(wù)加持，一次次班會的精心布置，微信群里的無縫對接，家校的智慧相惜……

三年的時光就這樣溜走，但涓滴記憶在每一個拐點記錄著。

幼兒園、小學(xué)、初中我們一路走來，不久就要開始高中學(xué)涯沖刺。

韌竹十班自強不息，挑戰(zhàn)極限，永爭第一，愿三年后我再次“一舉奪魁”，共聚“象牙塔”，同話鋒芒。

三年我們憧憬過，感懷過，經(jīng)歷了成長。

再次感謝師恩浩蕩，我們一起奮斗過，未來我們依舊踔厲奮發(fā)，篤行不怠。

愿這個季節(jié)的你我他，有經(jīng)歷，有追憶，有釋懷，有奮起，有情懷，有擔(dān)當(dāng)，有收獲……