編者按：在孩子成長(zhǎng)的過程中，有沒有遇到這樣的情況，有一天，孩子跟你說，媽媽我覺得你不愛我了！聽到孩子這樣說，我們?cè)撛趺醋觯拷裉斓奈恼戮妥寲|方悠創(chuàng)的家庭教育指導(dǎo)師裳飴給我們講一講如何做的方法。

周五晚飯后，大寶在陽(yáng)臺(tái)上很正式地通知我說：“媽媽，你過來一下，我想和你聊一下?！?/p>

我從客廳走到陽(yáng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)大寶為我準(zhǔn)備的“鴻門宴”已經(jīng)搭好了。只見：中間擺了一張小桌子，一邊一個(gè)板凳，大寶坐在其中一個(gè)板凳上，我忐忑又驚喜。忐忑的是，畢竟是被約聊，內(nèi)心想，肯定是我哪里沒做好，讓他不高興了；驚喜的是，這小子敢和我直接聊，溝通力很棒。

大寶讓我坐在桌子對(duì)面的板凳上，非常嚴(yán)肅而認(rèn)真地說：“媽媽，自從有了弟弟后，你對(duì)我不是打就是罵，我真切地感覺到你不再愛我了。”我一下明白了他的所指，于是拿出案例來分析：

1、昨天大寶說想爸爸（爸爸出差有三個(gè)多月了），于是用“哭喪”的語(yǔ)調(diào)唱著“爸爸，爸爸”，我覺得不吉利，于是對(duì)他喊停，但是并不管用，由于著急制止他，就擰了他一把，力氣有點(diǎn)大，大寶露出了痛苦、憤怒的表情。

當(dāng)下，我意識(shí)到是自己魯莽了，于是趕緊摟著大寶道歉，說“媽媽不是有意的，只是喊停不管用，一著急，下手重了，對(duì)不起，你可以原諒媽媽嗎？” 然后，大寶的情緒很快就疏散了。我也沒放在心上。

2、今天下午，剛開始給他聽寫的時(shí)候，他在紙上隨便涂畫，我說：“準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始聽寫了?！蔽医辛怂宦?，他沒有反應(yīng)，于是又說了一遍，他還是沒反應(yīng)，于是我控制不住，大吼了一聲：“你干啥呢？還寫不寫了？”語(yǔ)氣中夾雜著憤怒、不滿和質(zhì)疑。大寶開始寫，我嘟囔了一句：“非逼我發(fā)火”。

01

我希望你是個(gè)溫柔的媽媽

我誠(chéng)懇地講述了這兩件事情，并問大寶：“寶貝，你希望我是個(gè)怎么樣的媽媽？”

大寶回答：“我希望你是個(gè)溫柔的媽媽?！?/p>

我說：“好的，我也希望能做一個(gè)溫柔的媽媽，可是你可以幫幫我嗎？”

大寶說：“可以?！?/p>

我說：“當(dāng)媽媽不溫柔的時(shí)候，你可以提醒我嗎？你可以說，'媽媽你又兇了，請(qǐng)你溫柔一點(diǎn)’，可以嗎？”

大寶說：“可以的?！?/p>

我說：“當(dāng)媽媽說話你不聽的時(shí)候，我該怎么做？你可以幫媽媽想個(gè)辦法嗎？”

大寶說：“嗯……我想想。”

我說：“這樣行嗎？如果你不聽話，我會(huì)提醒你，'媽媽忍不住要發(fā)火了，請(qǐng)你聽媽媽的話。’這個(gè)時(shí)候，如果你不聽，那我就可以發(fā)火，或者暫時(shí)不理你；如果你聽了，我就再做回溫柔媽媽，好不好？”

大寶說：“好的?！闭f完之后，他終于也笑了。

我推開小桌子，把大寶拉過來，讓大寶坐到我的腿上，我雙手環(huán)繞著他的腰，輕輕問他：“你感覺媽媽更愛弟弟是不是？”

大寶說：“嗯，你從來都不會(huì)生弟弟的氣，雖然他也會(huì)很調(diào)皮地咬你或者打你，但你卻總會(huì)兇我?！贝髮氂秩滩蛔∠肟?，眼里噙滿了淚水。

我說：“其實(shí)在媽媽內(nèi)心里，你比弟弟更需要媽媽，因?yàn)槟棠炭梢詭椭鷭寢尠训艿苷疹櫟煤芎?，卻沒法照顧好你。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成更需要媽媽的陪伴，媽媽內(nèi)心很清楚，也是這樣做的。

比如，每天下班回家，首先和你復(fù)習(xí)功課，如果弟弟聽話就給奶奶看著，如果弟弟不聽話，媽媽就會(huì)抱著弟弟和你復(fù)習(xí)功課，對(duì)不對(duì)？還有周末，媽媽也是以你為重，送你去上鋼琴課、運(yùn)動(dòng)課，抽一大塊時(shí)間和你一起復(fù)習(xí)功課。”

聽完我的話，大寶若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中的淚水漸漸消失了。

我接著說：“媽媽之前說過，你和弟弟是媽媽的左手和右手，哪個(gè)受了委屈或者生病了，媽媽一樣心疼。弟弟現(xiàn)在還不懂事，所以媽媽還不會(huì)和他生氣。你長(zhǎng)大了，什么都懂了，媽媽說話你不聽，就會(huì)覺得你特別不尊重媽媽，再加上工作了一天比較累，就會(huì)容易發(fā)火。

發(fā)火肯定是不對(duì)的，我向你道歉，但是，你別忘了，我也是第一次做媽媽，以后我會(huì)注意改正，你能在媽媽做得不好時(shí)提醒媽媽，幫助媽媽成為一個(gè)好媽媽嗎？”

大寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，也摟住了我。這時(shí)我也回應(yīng)了他一個(gè)擁抱，親了親他，并在他的耳邊輕聲說：“媽媽很愛你！不管怎樣?jì)寢尪紣勰?！?/p>

通過這個(gè)故事，我們可以看到，媽媽做到了三件事：認(rèn)錯(cuò)、尊重孩子、請(qǐng)求孩子幫忙。

所以，事情的最后，媽媽反而扭轉(zhuǎn)了局面，不僅療愈了孩子的情緒，還及時(shí)給予了孩子好的感受，以及表達(dá)對(duì)孩子的愛意。可以說這三件事是為人父母的三大利器，為什么呢？

02

為人父母的三大利器

有知名的育兒專家總結(jié)了培養(yǎng)孩子的三根支柱：給予孩子無條件的愛，給予孩子價(jià)值感和陪孩子終身成長(zhǎng)。

1、無條件的愛

這里強(qiáng)調(diào)的是無條件，愛的是孩子這個(gè)生命體，而不是孩子的外在。不會(huì)因?yàn)楹⒆幼霾坏?、考不好、犯錯(cuò)誤、輟學(xué)甚至犯罪，就不愛孩子，無條件的愛能給予孩子最大的安全感。

2、給予孩子價(jià)值感

讓孩子感受到自己的行為有價(jià)值，自己這個(gè)人有價(jià)值，從而幫助孩子樹立信心，愿意積極主動(dòng)，愿意去愛、去行動(dòng)、去付出。

3、陪孩子終身成長(zhǎng)

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們到了青春期就不愿意和爸媽聊天了？是因?yàn)槲覀兒桶謰屩g出現(xiàn)了“代溝”，大家無法相互理解，與其引發(fā)相互不舒服，還不如不聊。

于是，父母和孩子雖然生活在同一個(gè)屋檐下，互動(dòng)卻越來越少，也越來越不了解對(duì)方。

作為父母，我們需要和孩子積極互動(dòng)，先去了解那些漫威明星、二次元、cosplay背后的故事，去看他們的經(jīng)歷，嘗試看到背后的價(jià)值觀，從這些容易入手的東西和孩子聊天，更容易走近孩子，和孩子產(chǎn)生共鳴，從而用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)孩子，陪孩子終身成長(zhǎng)。

03

踐行培養(yǎng)孩子的“三根支柱”

認(rèn)錯(cuò)、尊重孩子、請(qǐng)求孩子幫忙，能夠很好地踐行這三根支柱，是抽象事物的具體化，這里我們?cè)囍鴮⑺鼈円粋€(gè)個(gè)展開：

1、認(rèn)錯(cuò)

認(rèn)錯(cuò)首先說明是成長(zhǎng)心態(tài)，不會(huì)覺得自己總是對(duì)的，孩子不聽話就是錯(cuò)的。父母會(huì)放下專制和強(qiáng)勢(shì)，和孩子公平相處，因?yàn)檎l(shuí)都可以犯錯(cuò)，然后認(rèn)錯(cuò)改正；

其次，認(rèn)錯(cuò)說明能夠看到自己的不足，也愿意請(qǐng)求別人原諒，這樣才能用同理心包容別人的不足，看到孩子的缺點(diǎn)也依然能夠愛孩子，進(jìn)而才可能給予孩子無條件的愛。

2、尊重孩子

尊重孩子可能有點(diǎn)抽象，有爸媽可能會(huì)說，我供他吃喝上學(xué)，給他買衣服買玩具，這還不算尊重嗎？

是的，這不算尊重，這是事實(shí)，也是我們?yōu)槿烁改傅牧x務(wù)，卻和尊重沒有任何關(guān)系。

尊重可以拆解成：尊和重?！白稹笔侵赴押⒆赢?dāng)作平等的、獨(dú)立的人看待，“重”是指對(duì)孩子的一切——思想、情感、愿望、喜好加以重視和認(rèn)真對(duì)待。最重要的是尊重孩子的想法和意愿，并協(xié)助孩子完成“任務(wù)”。

通過幫助孩子成事，讓孩子看到熱情助人換回的感激、辛勤勞動(dòng)換回的干凈、努力練習(xí)換回的嫻熟，從而幫助孩子建立價(jià)值感和成就感；

3、請(qǐng)孩子幫忙

以上的事例中，媽媽請(qǐng)孩子“提醒媽媽要溫柔”，幫助媽媽想辦法，解決自己不聽話的問題。我們發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)孩子幫忙有如下好處：

（1）換個(gè)視角想問題

想媽媽之所想，能夠讓孩子理解媽媽的難處，從而更好地愛媽媽，也能真正替媽媽想辦法，解決“自己的問題”；

（2）幫助孩子建立價(jià)值感

能夠幫到媽媽，孩子也會(huì)很驕傲，有“我媽聽我的”的驕傲，有“贈(zèng)人玫瑰手留余香”的喜悅，也有“小小男子漢”的成就感；

我們都覺得自己很愛孩子，會(huì)通過做各種事幫助孩子，希望他們快樂健康成長(zhǎng)。

但是在通過行為表達(dá)愛的時(shí)候卻往往達(dá)不到效果，為什么呢？生活的柴米油鹽、工作的百般刁難、身體的不舒服都會(huì)讓我們身心疲憊，造成表達(dá)愛的動(dòng)作變形，從而讓孩子產(chǎn)生不好的感受。

如果孩子愛表達(dá)，能夠及時(shí)告訴我們，我們一定要反思，及時(shí)反饋給孩子，把孩子從失望中拉回來；如果孩子不愛表達(dá)，可能會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)、叛逆甚至抑郁的情況，我們就需要更細(xì)膩地觀察，幫助孩子挖掘出行為背后的問題，滿足孩子的需要，才能治愈孩子。

人之初性本善，相信每個(gè)孩子都是向好的，如果我們?cè)诮逃⒆舆^程中感受到了痛苦，一定是方法沒找對(duì)，那就多花些時(shí)間和精力，找到和孩子和諧相處的秘籍。

學(xué)習(xí)家庭教育就是一個(gè)很好的方法，它研究的是親子關(guān)系，親子關(guān)系也是關(guān)系的一種，很多理念是相通的。

孩子是上天賜予陪伴我們的天使，親子關(guān)系和諧了，一家人才能相處融洽，家也才像個(gè)家；人際關(guān)系和諧了，我們才能感受到彼此的善意，也才能幸福地生活。

- 作者 -

裳飴，家庭教育指導(dǎo)師、兩娃職場(chǎng)媽媽、終身成長(zhǎng)踐行者。她希望用愛和正確的方法陪伴和引導(dǎo)孩子，給予孩子勇氣和力量，教會(huì)孩子獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)。最終將踐行有效的方法分享給大家，影響更多家庭。