“如果從語言學(xué)角度去理解一個(gè)句子，可以從語法、語用的層面去考慮。但如果你從偏計(jì)算方向去理解，就可以把這個(gè)句子理解成一個(gè)聯(lián)合的概率分布?！睆?fù)旦大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系2022屆本科畢業(yè)生張向旭說。

幾年前，一本名為《數(shù)學(xué)之美》的科普讀物，讓他第一次接觸到了自然語言處理及人工智能相關(guān)領(lǐng)域的魅力，“當(dāng)時(shí)我讀后感到非常新奇?！?/p>

大二時(shí)，專業(yè)課上的計(jì)算語言學(xué)內(nèi)容將張向旭的目光再次引向了自然語言處理，懷著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，他利用課余時(shí)間在網(wǎng)上自學(xué)了斯坦福大學(xué)的知名課程《深度自然語言處理》（CS224n: Natural Language Processing with Deep Learning）。

一番詳細(xì)了解之后，張向旭逐漸確定了由漢語言向自然語言處理方向拓展的轉(zhuǎn)向。然而，要補(bǔ)齊數(shù)理基礎(chǔ)的短板，實(shí)現(xiàn)文轉(zhuǎn)理的跨越，對(duì)高中階段就選擇文科的張向旭來說，是擺在面前的一道坎。

讓張向旭感到幸運(yùn)的是，復(fù)旦有豐富的學(xué)科資源。通識(shí)教育體系下，通過選修不同學(xué)科課程，他接觸到不同思維方式，也看到自己未來發(fā)展的多種可能。

幾年下來，在保質(zhì)保量完成本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，他還跨專業(yè)選修了《高等數(shù)學(xué)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《線性代數(shù)》《模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)》《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)》等理工科基礎(chǔ)課程。

“完成一次作業(yè)，要一個(gè)下午加一個(gè)晚上?！睘榱四軐⒗砜茖W(xué)好，張向旭付出加倍努力。他會(huì)在正式選修課程之前會(huì)利用寒暑假自學(xué)網(wǎng)課，預(yù)習(xí)課程要點(diǎn)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，他還自制思維導(dǎo)圖，幫助自己加強(qiáng)理解。

最多的一個(gè)學(xué)期，他選修過四門理工科課程，只為在相對(duì)薄弱的數(shù)理方面迎頭趕上。他還堅(jiān)持自學(xué)編程，為人工智能相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。

在張向旭看來，課業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生的“軍事訓(xùn)練”。2017~2019年的軍營(yíng)經(jīng)歷，讓張向旭更坐得住，也更能堅(jiān)持。軍營(yíng)里，無論是每天雷打不動(dòng)的早起晨練，還是逼近身體極限的訓(xùn)練任務(wù)，張向旭都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。面對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力，他也毫不畏懼。

鍥而不舍的努力下，張向旭在理工類基礎(chǔ)課程方面取得全A檔的優(yōu)秀成績(jī)，四年總績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.7，排名始終保持在專業(yè)前10%，還獲得過國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)榮譽(yù)。

憑借全面的綜合素質(zhì)、日益夯實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，他順利通過了中國(guó)人民大學(xué)高瓴人工智能學(xué)院的入學(xué)考試，獲得了直博資格。

“不要覺得不可能，只要你方向選好，努力做好，成功的可能性就會(huì)出現(xiàn)。”

除了自身的努力，老師們的鼓勵(lì)與幫助讓張向旭在奮斗路上變得更有信心?！拔业膶?dǎo)師很支持我做這種跨學(xué)科探索，他不會(huì)覺得我的研究和傳統(tǒng)的語言學(xué)不太一樣，而是鼓勵(lì)我，告訴我可以去看誰的論文，非常包容。”張向旭談及自己的導(dǎo)師中國(guó)語言文學(xué)系副教授霍四通時(shí)說。

他還時(shí)常通過郵件與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授邱錫鵬進(jìn)行交流。邱錫鵬不僅為他解答自然語言處理方面的疑惑，也為他提供入門練習(xí)資源。

“未來，我希望能將敢想敢干、堅(jiān)持到底的勁頭，投入到博士學(xué)習(xí)中”，張向旭說。

不久前，同為復(fù)旦大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系2022屆本科畢業(yè)生的徐凝雨被錄取為本校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人工智能方向的直博生。

大一時(shí)，一門計(jì)算思維課程讓徐凝雨感受到計(jì)算機(jī)和語言學(xué)之間的有趣關(guān)聯(lián)。在與師長(zhǎng)們交流后，她了解到這一領(lǐng)域的發(fā)展前景，決定探索計(jì)算語言學(xué)。

為了加強(qiáng)自己的科研基礎(chǔ)，她在本科期間選修多門與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授黃萱菁的《自然語言處理》。在這門課上，徐凝雨結(jié)合專業(yè)興趣，嘗試用自然語言處理技術(shù)，建立古詩詞搜索工具，這一小小成功，進(jìn)一步激發(fā)她對(duì)該領(lǐng)域的興趣。

正由于這一契機(jī)，她產(chǎn)生加入黃萱菁的自然語言處理實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的想法。“黃老師很歡迎我加入她的實(shí)驗(yàn)室，還告訴我需要提前選修哪些數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程?！?/p>

憑借自己在理工科課程方面下的苦功，徐凝雨最終通過計(jì)算機(jī)學(xué)院的選拔考試，并以總績(jī)點(diǎn)3.8、排名漢語言專業(yè)第二的成績(jī)錄取了黃萱菁的直博生。

“搞研究一定要對(duì)現(xiàn)象有深入的認(rèn)識(shí)，文科專業(yè)同學(xué)在這方面反而會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。對(duì)凝雨來說，她需要過數(shù)學(xué)關(guān)和編程關(guān)，這兩個(gè)關(guān)過了以后，就會(huì)走得很順了。”黃萱菁說。

在黃萱菁的實(shí)驗(yàn)室，不乏本科為中文、哲學(xué)等專業(yè)的同學(xué)，他們很多有不錯(cuò)的發(fā)展。中國(guó)語言文學(xué)系2015屆本科畢業(yè)生錢鵬是其中之一。從自然語言處理實(shí)驗(yàn)室畢業(yè)后，錢鵬赴美國(guó)麻省理工學(xué)院腦與認(rèn)知科學(xué)系深造。在徐凝雨選擇跨專業(yè)發(fā)展的過程中，錢鵬也給了她很多寶貴建議。

復(fù)旦對(duì)學(xué)科交叉融合的開放包容，給了徐凝雨跨學(xué)科發(fā)展、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)理想的多種可能。目前，她已通過畢業(yè)論文答辯，正在導(dǎo)師黃萱菁和桂韜的指導(dǎo)下開展研究，嘗試撰寫學(xué)術(shù)論文，并準(zhǔn)備向計(jì)算語言學(xué)領(lǐng)域的頂會(huì)投稿。未來，她將繼續(xù)在自己熱愛的自然語言處理方向努力。