據(jù)說，曾經(jīng)當過“宮廷顧問”的德國哲學(xué)家萊布尼茨，在一次宮廷講學(xué)時說：“凡物莫不相異，天地間沒有兩個彼此完全相同的東西”“世界上沒有兩片相同的樹葉”。宮女們聽了這番話后，紛紛走入御花園，去尋找兩片完全沒有區(qū)別的樹葉，想以此推翻這位哲學(xué)家的論斷。結(jié)果，宮女們大失所望，誰也沒能找到這樣的樹葉。

這個故事生動形象地說明了個性與共性、個別與一般的哲學(xué)道理。唯物辯證法告訴我們，任何事物都是個性和共性的統(tǒng)一。世界上的事物之所以千差萬別，是因為它們包含有各自特殊的矛盾，具有區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)，也就是具有其個性。所以“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個孩子都有自己的路，都有自己的生活目標。就像語文考試，沒有標準答案，只有參考答案。

美國總統(tǒng)奧巴馬55歲就退休，川普70歲才開始當總統(tǒng)。

每個孩子都有自己的成長環(huán)境，有自己的生活，有自己的思想，有自己的愛好，我們家長一定別用所謂“成才”的共性標準，埋沒了孩子的個性和才智。

每一個孩子都是這個世界上獨一無二的存在，每一種人生，都會在路上看到屬于他自己獨特的風景。不用羨慕別人，不用貶低自己，把自己的潛能發(fā)揮到極致，做出真實的自己，享受幸福的人生。

知道了這些，我們在教育培養(yǎng)孩子時，一定要做到因材施教，根據(jù)孩子的興趣、愛好、智力以及性格特點進行正確的引導(dǎo)，讓孩子成為幸福的孩子，擁有幸福的人生。

目前隨著雙減工作的落實，導(dǎo)致很多校外的文化課培訓(xùn)班停業(yè)關(guān)門，而非文化培訓(xùn)的音樂、繪畫、閱讀、演講、武術(shù)、籃球等等興趣培訓(xùn)班卻開始熱起來了，很多家長為了孩子不輸在起跑線上，又開始把他們送到了這里。在這里，有些家長根本不了解孩子，不了解孩子的興趣，盲目跟從，這樣對孩子的教育培養(yǎng)起不到好的作用，反而起到壞的作用。

例如學(xué)繪畫，其實孩子大多數(shù)天生喜歡畫畫的，但孩子畫著畫著，變得不喜歡畫畫了，這是為什么？

據(jù)我所知，不喜歡畫畫的孩子，多半是因為家長或美術(shù)老師沒有發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，或者對孩子的興趣點和潛能不敏感，所以無法提供孩子需要的東西。

好多家長，喜歡根據(jù)自己的主觀愿望去要求孩子，把孩子本來很有興趣的事，弄得索然無味，甚至產(chǎn)生逆反心理，使得再有天賦的孩子，也在父母的誤區(qū)里變得黯然無光。

對孩子來說，興趣很重要，家長一定要千方百計地保護它、扶植它。孩子總是不容易專注，因為孩子是真正感性地，敏銳地感知著周圍的一切動靜，可是一旦對某種行為發(fā)生了濃厚的興趣，就一下子安靜專注了。孩子精力越集中，創(chuàng)造力就越強。

當我們知道了世界沒有兩片相同的葉子，孩子也不可能相同的時候，學(xué)會培養(yǎng)自己的孩子，就顯得很重要了。

中國的傳統(tǒng)教育中強調(diào)因材施教，就是重視了人共性中的個性，每個孩子都應(yīng)該有屬于自己的成長之路，都應(yīng)該有屬于自己的教育方法。

同理中醫(yī)的治病救人也強調(diào)對癥治療，被周恩來總理稱為“高明中醫(yī)，又懂辨證法”的名醫(yī)蒲輔周先生（1888—1975）有一句名言:“中醫(yī)治病有一個秘訣，就是一人一方?！?/span>

他說:“辨證論治的真諦是什么？是一人一方?！薄吧浦尾≌撸蝗艘环?，千人千方，如一鎖一鑰，千鎖千鑰，務(wù)期藥證相符，絲絲入扣。如見便秘即通之下之，遇遺精則澀之固之，見熱退熱，見血止血，執(zhí)通套之方以治活人者，又豈能應(yīng)臨床無窮之變乎!”此語道出了中醫(yī)治病的學(xué)問——因人制宜或者說靈活性原則。

總之，一花一世界，不同的家庭、不同的孩子，不同的教育，都會培養(yǎng)出屬于自己的優(yōu)秀孩子。