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人生就像是一場(chǎng)緩慢的賽跑，起初我們和別人站在同一起跑線上，但是因?yàn)榧沂?、生長(zhǎng)環(huán)境和自身能力存在差距，我們的人生走向也逐漸有了分別。 有一種理論說，我們生命中能夠認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生聯(lián)系的人，大多都與我們層次相當(dāng)。 比如單純美好的校園時(shí)光。和同學(xué)在一起相處時(shí)，我們常常會(huì)忽視能力價(jià)值上的差距，盡情享受這段純粹的感情。但畢業(yè)后的我們漸漸成熟，人生的走向也逐漸顯露出來。有的人能夠步步高升，有的人卻走向低谷。  畢業(yè)后的同學(xué)會(huì)早已失去了當(dāng)初純粹的感情，更像是同學(xué)間攀比炫耀的一場(chǎng)游戲。這種場(chǎng)合是喧鬧浮躁的，通過每個(gè)人在聚會(huì)上的表現(xiàn)，我們就能大致推斷出他們當(dāng)下的發(fā)展境遇。那些默不作聲很少與人交流的人，大多生活平平。 那些把酒言歡占據(jù)主導(dǎo)位置的，大多混得風(fēng)生水起，成為許多人羨慕的對(duì)象。這時(shí)只要細(xì)心觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后混得比較好的往往是班級(jí)中的這兩類人。 一、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)霸 學(xué)霸總歸在學(xué)習(xí)方面有著超越常人的天賦，在普通人看來，他們身上有著一種特殊的光環(huán)效應(yīng)。  這是一個(gè)心理學(xué)上的名詞，主要是指?jìng)€(gè)體擁有一項(xiàng)優(yōu)于常人的特質(zhì)，當(dāng)這項(xiàng)特質(zhì)過于突出時(shí)，他人就會(huì)將這個(gè)特質(zhì)當(dāng)成評(píng)價(jià)他全部能力的標(biāo)桿。 比如我們說起當(dāng)年的?；?，或是那個(gè)畫畫好的人、跑步最快的人，你的腦海中總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人的身影。雖然這種稱贊帶有善意與欣賞，但這種刻板印象總會(huì)讓我們忽視他們所具備的其他能力。 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人從小過著眾星捧月的生活，他們背負(fù)著家長(zhǎng)的殷切期望，也是同學(xué)欣賞羨慕的對(duì)象。在光環(huán)效應(yīng)的影響下，他們自然會(huì)著重發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，不讓身邊的人對(duì)自己感到失望。 在這種外界環(huán)境的影響下，這些學(xué)霸更容易成人成才，并且取得常人無(wú)法企及的成就。心理學(xué)上將這個(gè)效應(yīng)稱為皮革馬利翁效應(yīng)，簡(jiǎn)單來說就是外界的期望會(huì)直接影響學(xué)生的心理與行為。  當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)者挑選了一個(gè)班級(jí)里的幾名學(xué)生，并鄭重其事的告訴其他人，這幾個(gè)孩子是班級(jí)中最有天賦的人。 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提升，孩子自己也變得更加自信勤奮。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)也非常符合行為主義心理學(xué)流派的觀點(diǎn)，該流派認(rèn)為一個(gè)人的行為具有非常大的可塑性，外界環(huán)境的變化會(huì)對(duì)人的心理和身體各方面能力的發(fā)展都產(chǎn)生影響。只要自信并且愿意勤奮、持之以恒地做某一件事情，想要實(shí)現(xiàn)成功也不是困難的事情。 這些孩子在某一個(gè)階段學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，從此受到家長(zhǎng)和其他人的重視。這種重視會(huì)迫使他們不斷提高對(duì)自己的要求，更好的走向人生巔峰。  二、學(xué)習(xí)不好的學(xué)渣 班級(jí)中總有一些學(xué)渣，他們的頭腦靈活有著不少小聰明，卻總是不愿意將心思放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)常常在班級(jí)中倒數(shù)。 雖然經(jīng)常遭受家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，但這些孩子的智力并沒有問題，甚至有可能比大部分普通學(xué)生還要聰明。 只是他們將自己的注意力放在游戲或其它事情上，沒有多余的時(shí)間和精力去提升學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)常受到批評(píng)，這些孩子早已練就了強(qiáng)大的心理素質(zhì)，長(zhǎng)大后自然不會(huì)輕易被他人欺負(fù)。這些孩子在成長(zhǎng)過程中遭受了不少打擊。  但正因如此，他才會(huì)產(chǎn)生一種我命由我不由天的志氣。這類差生通常性格執(zhí)拗，想要和他人口中的命運(yùn)一較高下。這種不服輸?shù)男膽B(tài)讓他們?cè)酱煸接?，最終成功走向人生巔峰。其實(shí)每個(gè)人身上都有無(wú)數(shù)潛能。 只有在特殊情況下，這些潛能才能被激發(fā)利用。這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，卻非常擅長(zhǎng)人際交往。 他們十分看重情誼，愿意為朋友兩肋插刀。如果說學(xué)霸擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，那么這些學(xué)渣就擁有超越常人的人際交往能力。 每次考試都倒數(shù)的他們，總是在同學(xué)群中混得風(fēng)生水起。只要不犯下原則性錯(cuò)誤，甚至連老師提起他們時(shí)都笑口常開，說他們是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子。我國(guó)恰好是一個(gè)注重人情關(guān)系的國(guó)家，良好的社交能力也算是一種優(yōu)勢(shì)。  這種能力可以讓他們迅速在人群中找到屬于自己的定位，不至于因?yàn)樽约旱臒o(wú)知惹怒他人。這類人和他人交往時(shí)，總是讓人覺得心情舒暢，他們也能夠因此結(jié)交到更多朋友，擁有更好的人脈資源。 實(shí)際上無(wú)論是第一名還是最后一名，每一個(gè)人的人生都擁有無(wú)限可能，我們不能狂妄自大，也不應(yīng)該妄自菲薄。這兩類人能夠發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的方面，并在這個(gè)領(lǐng)域做到最好。如果你也想實(shí)現(xiàn)成功，就要尋找自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并盡可能提升自己這方面的技能。
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