進(jìn)入新的五年，作為人大附中異地辦學(xué)的典范之作，人附深呈現(xiàn)出全新氣象：

所有這些變化的背后，是人大附中總校以及深圳市、大鵬新區(qū)的重視與支持，是深圳市民對這所創(chuàng)新學(xué)校的高期待，更是全體人附深教育者的謀劃與拼搏——其中，就包括附中老將、人附深新兵王榮。

經(jīng)過近一年的磨合與預(yù)熱，今年5月10日，王榮正式從創(chuàng)校校長王華手中接過“接力棒”，成為人附深第二任校長，也成為學(xué)校新階段發(fā)展的開拓者與引領(lǐng)者。

帶著這些疑問，師說君日前走訪人大附中深圳學(xué)校，與新任校長王榮及教師團(tuán)隊進(jìn)行深入交流，以更好地梳理其過去、現(xiàn)在與未來發(fā)展脈絡(luò)。

2017年7月16日，是深圳教育史上頗為平常的一天，但對于尚未正式開學(xué)的人附深來說，卻是具有里程碑意義的一天。

當(dāng)天上午，深圳市招考辦公布高中第一批錄取標(biāo)準(zhǔn)，首次招生的人附深以405分的錄取分挺進(jìn)深圳高中十四強(qiáng)，成為當(dāng)年最大的“黑馬”。

此后數(shù)年，這所被各方寄予厚望的名校，錄取分?jǐn)?shù)線始終在高位運(yùn)行。而前兩屆高考，確也交出一份頗為亮眼的答卷：2020年學(xué)校首屆高考贏得“開門紅”，高優(yōu)率達(dá)57.8%，獲深圳市高考超越獎；2021年高考，學(xué)校總體特控率68.2%，本科率達(dá)99.4%。

“過去五年，人附深從無到有，從小到大，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，目前小初高三個學(xué)段健全，辦學(xué)水平日益提高，成為深圳市有競爭力的學(xué)校?！痹?月10日的全校教職工會議上，王榮充分肯定了學(xué)校過去五年的發(fā)展。

在她看來，人附深所取得的成績，與首任校長王華所帶領(lǐng)的這支敢于負(fù)責(zé)、拼搏與奉獻(xiàn)的管理隊伍和教師隊伍密不可分。

得益于人大附中強(qiáng)大的品牌影響力和豐富的教育教學(xué)資源，創(chuàng)校伊始，人附深便占據(jù)了教師隊伍建設(shè)和教學(xué)科研的制高點。

從左到右滑動

“正因為人附深把'尊重個性，挖掘潛力’的理念貫穿到教育的每個環(huán)節(jié)，以活動為載體，為學(xué)生搭建了廣闊的舞臺，才得以讓學(xué)生成為全面發(fā)展的鵬程英才?！蔽璧笀F(tuán)王冬來老師說，最近他帶領(lǐng)的高中舞蹈團(tuán)原創(chuàng)作品《生》，憑借著扎實的專業(yè)素養(yǎng)和極佳的藝術(shù)表現(xiàn)水準(zhǔn)，贏得了“2022舞蹈世界全國網(wǎng)絡(luò)舞蹈大賽”最高榮譽(yù)——特金獎。

“我最常談的一句話就是愛與陪伴，有的時候我給學(xué)生的可能不會特別多，但是我能做到就是陪伴?！辈┦堪嘀魅渭o(jì)瑩篤定地說，她明確地看到了自己的成長和這個學(xué)校的成長，“未來的幾年中，這個學(xué)?？隙〞絹碓胶??！?/p>

人是文化的構(gòu)建者，也是文化傳承的載體。

雖然北京與深圳相隔兩千多公里，但在人附深的校園里，人附深的課堂上，尤其是在人附深的創(chuàng)校者團(tuán)隊中，人們可以明顯感覺到這所嶄新的分校里，那種厚重而強(qiáng)大的名校文化。

過去五年，風(fēng)華正茂；

未來五年，勇創(chuàng)榮光。

即便是作為高中教育專家、資深教育者和管理者的王榮，也深感重?fù)?dān)在肩、前路艱辛。

實際上，來人附深工作，本就是她始料未及的一大挑戰(zhàn)。

這位土生土長的附中人，自1996年畢業(yè)后便進(jìn)入人大附中工作，從高中化學(xué)教師起步，一步步承接著更大的擔(dān)子：班主任、教研組長、年級組長……

那也是老同事王華南下深圳，如火如荼開創(chuàng)新事業(yè)的時候。王榮回憶，當(dāng)年人附深面向全國“招兵買馬”時，她曾參與教師選聘工作，后來也曾帶領(lǐng)人大附中分校的高三教師到人附深交流過。

但來深圳工作，卻是她從未有過的念頭。

去年年中，當(dāng)人大附中校領(lǐng)導(dǎo)找王榮談話，希望她到深圳工作時，她的第一反應(yīng)是拒絕。“我是北京人，在北京上的學(xué)，在人大附中工作了大半輩子，從沒想過到外地去?！?/p>

此時的王榮，除了在人大附中分校擔(dān)任重要職務(wù)，還是北京市海淀區(qū)高中工作專家組成員，引領(lǐng)全區(qū)高中新課程、新教材改革實施和高考備考工作，帶動區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量提升，并獲北京市“教育系統(tǒng)青年教師崗位能手”、“海淀區(qū)優(yōu)秀教師”、“海淀區(qū)學(xué)科帶頭人”、“海淀區(qū)教學(xué)管理帶頭人”等榮譽(yù)稱號。

可以說，在北京的工作，重要而穩(wěn)定，壓力雖有，談不上特別大的挑戰(zhàn)。突然到兩千多公里外一個完全陌生的城市與學(xué)校校工作，王榮毫無思想和情感上的準(zhǔn)備。

但作為附中人的榮譽(yù)感與使命感，驅(qū)使她毅然接受挑戰(zhàn)，并于去年8月南下深圳，出任人附深執(zhí)行校長，與老同事王華再度搭檔，直至日前正式“交棒”。

長達(dá)近一年的交接期，也從另一個側(cè)面體現(xiàn)出人大附中、人大附中聯(lián)合總校對這所異地分校的重視與審慎。

此時，經(jīng)過近一年充分預(yù)熱，王榮已全面了解人附深兩個校區(qū)的各項工作，從思維到情感上融入大鵬、融入人附深。在為成為人附深一份子而自豪之余，她也準(zhǔn)備好了迎接全新的挑戰(zhàn)！“深圳基礎(chǔ)教育的格局已發(fā)生了巨大改變，我們學(xué)校面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)，現(xiàn)實已經(jīng)容不得我們再爭論，再猶豫，我們必須團(tuán)結(jié)協(xié)作、勵精圖治謀發(fā)展?！?/p>

毫無疑問，今年是人附深承上啟下的關(guān)鍵一年，也是深圳高中教育風(fēng)云變幻的一年。

這一年，18所新建公辦普高正式開學(xué)，僅高一招生人數(shù)就新增1.4萬人。隨著教育優(yōu)質(zhì)均衡化的強(qiáng)力推進(jìn)，深圳的高中版圖也發(fā)生深刻變化：集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦新校、高校辦附屬學(xué)校等“賽道”均強(qiáng)者如林。

王榮旗幟鮮明地說，進(jìn)入第二個五年，人附深發(fā)展的重心，將從外在的規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)在的質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，“這勢必要求我們在教育教學(xué)管理各方面從粗放轉(zhuǎn)向精細(xì)，從同質(zhì)轉(zhuǎn)向特色，從模仿轉(zhuǎn)向創(chuàng)新，我們要在高質(zhì)量發(fā)展上下功夫，把學(xué)校建設(shè)推上一個新臺階。”

具體而言，將包括以下幾個方面：

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