灰    雀

特級(jí)教師 薛法根

【設(shè)計(jì)特色】

變革以往線性的設(shè)計(jì)方式，采取板塊式設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)的目的性，提高教學(xué)的綜合效益。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能在教師引導(dǎo)下，概述故事大意。

2.初步感受故事中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，對(duì)人物能作出自己的評(píng)價(jià)。

3.能有感情地朗讀課文，分角色表演朗讀。

4.能根據(jù)情境展開(kāi)合理的想象，練習(xí)說(shuō)話、寫(xiě)話。

【教學(xué)目標(biāo)】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

板塊一：

1.教師出示灰雀圖：多美的圖畫(huà)呀！誰(shuí)能用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)？教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，并展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。教師作恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，以激勵(lì)學(xué)生說(shuō)得更流暢、生動(dòng)。

2.教師出示列寧和小男孩的畫(huà)面：他們是誰(shuí)呀？你從他們的衣著上能看出些什么？

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)列寧和小男孩葉戈?duì)柨?，了解列寧是前蘇聯(lián)偉大的革命領(lǐng)袖。

3.列寧、一個(gè)小男孩，再加上三只灰雀，就有了下面這個(gè)動(dòng)人的故事。你想讀嗎？以此激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，主動(dòng)地閱讀課文。

板塊二：

1.在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的段落再讀幾遍，爭(zhēng)取讀好。

2.讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落朗讀，教師作隨機(jī)的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，以讓學(xué)生讀得入情入境。

第一段：指名朗讀后，讓學(xué)生進(jìn)行自由評(píng)價(jià)，而后教師追問(wèn)：這段話應(yīng)該讀出什么感情？怎樣才能讀出這種感情？從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情；啟發(fā)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行感情朗讀。

第二段：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)列寧的焦急心情，再有感情地練習(xí)朗讀。

列寧和小男孩的對(duì)話部分：先讓學(xué)生自己朗讀，邊讀邊靜心體會(huì)人物的心理；再分角色練習(xí)讀對(duì)話內(nèi)容，想象人物對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作和心理，準(zhǔn)備表演讀；指名分角色表演朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)點(diǎn)；朗讀后，啟發(fā)學(xué)生：讀到這里，你有什么問(wèn)題要問(wèn)列寧和這位小男孩嗎？以此讓學(xué)生在自主探究中自己讀懂課文內(nèi)容。

結(jié)尾部分：采用朗讀競(jìng)賽的方式，先自己練習(xí)朗讀，再分小組推舉一人練習(xí)，其他同學(xué)作參謀，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀比賽，在饒有情趣的朗讀中提高朗讀水平。

板塊三：

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的板書(shū)，練習(xí)概述故事大意：

列寧在公園里看到__________。一天，列寧發(fā)現(xiàn)____________，一個(gè)小男孩說(shuō)他___________。第二天，列寧果然_____________，原來(lái)____________。

板塊四：

1.讀了這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題嗎？啟發(fā)學(xué)生作探究式學(xué)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行歸納，提出幾個(gè)值得思考的問(wèn)題，組織學(xué)生展開(kāi)討論：（1）這只灰雀昨天到底到哪兒去了？（2）列寧為什么不問(wèn)小男孩，而去問(wèn)灰雀它昨天去了哪里？（3）讀了課文，你對(duì)列寧和小男孩有什么看法？鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由評(píng)價(jià)，從中感受到列寧對(duì)小男孩的寬容和關(guān)愛(ài)；體會(huì)到小男孩自覺(jué)改正錯(cuò)誤的可愛(ài)。

2.其實(shí)，那只深紅色胸脯的小灰雀張開(kāi)了小嘴，嘰嘰喳喳地對(duì)列寧說(shuō)了好多的話，只不過(guò)列寧沒(méi)能聽(tīng)懂罷了?？墒抢蠋焻s聽(tīng)出了灰雀的話里帶有“可惜、誠(chéng)實(shí)”這兩個(gè)詞。請(qǐng)你猜猜看，小灰雀究竟說(shuō)了些什么？然后寫(xiě)下來(lái)。

出示寫(xiě)話導(dǎo)語(yǔ)：灰雀看看列寧，又看看小男孩，張開(kāi)小嘴，快活地說(shuō)：“__________________________”小男孩呢？他 ____________________。

3.你認(rèn)為課后還應(yīng)該做哪些作業(yè)或練習(xí)？啟發(fā)學(xué)生自我設(shè)計(jì)課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（作者單位：江蘇省吳江市盛澤實(shí)驗(yàn)學(xué)校）