2021年5月10日，受新冠疫情的影響，德國總統(tǒng)弗蘭克-瓦爾特·施泰因邁爾通過網絡直播宣布來自魯爾區(qū)的Grundschule am Dichterviertel小學榮膺德國學校獎（Deutsche Schulpreis），成為2021年德國最佳小學，同時獲得1萬歐元的獎金。

該校憑借“促進教育公平”（Bildungsgerechtigkeit f?rdern）的理念和辦學獲此殊榮。

德國學校獎（Deutsche Schulpreis）是對德國優(yōu)質學校的最高獎項。每年，羅伯特·博世基金會（Robert Bosch Foundation）將該獎頒發(fā)給一所擁有高度敬業(yè)的教師和特別是創(chuàng)新理念而脫穎而出的學校。獲獎的年度最佳學校被認為除了能激發(fā)學生的學習興趣，還能釋放學生的創(chuàng)造力，以及幫助學生釋放表現(xiàn)欲，并塑造學生的公平心和責任感。

新冠疫情的全球性爆發(fā)對德國的小學教育同樣造成了嚴重的打擊，雖然網絡教學早已普及，但是Grundschule am Dichterviertel小學在疫情期間貫徹的“促進教育公平”理念值得學習和研究。

“遠在天邊的孩子，又怎能感受到我們學校的靈魂呢？”，面臨疫情造成的影響，學校時任校長Nicola Küppers捫心自問。

面對超過2/3有移民背景（來自20多個國家）的200多名學生， Grundschule am Dichterviertel小學的教職工們達成共識：加強教師、學生和家長之間的關系和聯(lián)系與學生的數(shù)字化學習同樣重要！

為了實現(xiàn)這一目標：學校采取了以下措施：

保障溝通

最初，學校通過電話與學生家長溝通。后期，通過使用多合一的校園應用程序SchoolFox和傳統(tǒng)的Messenger，教師與學生家長們建立了穩(wěn)定的溝通平臺。除了舉辦視頻家長會，學校還制作了多語種的視頻方便家長了解學校的動態(tài)。對于需要技術支持的家長，學校還會安排家長來學校進行溝通工具的使用。

數(shù)字化旅游

通過學校的數(shù)字化平臺，學生們可以安全地進行視頻聯(lián)系，并通過遍布世界各地動物園的實時攝像頭結伴“旅游”。“如果孩子們無法接觸世界，我們就將世界帶進校園，”校長Nicola Küppers如是說。

數(shù)字化學習

面對疫情，學生們熟悉的面對面教學變成了數(shù)字化課程。學校針對所有課程自主開發(fā)了課程視頻和相應的應用程序，目的是最大程度地幫助學生們擁有獨立處理學習內容地能力。

數(shù)字化日常安排

為了幫助學生們更好地安排每天的時間，學校通過實時更新的數(shù)字化廣播向孩子們提供支持和指導。每個孩子都有屬于自己的時間表，在這里孩子們能合理地安排自己一整天的時間，包括互相問候、視頻會議、在線課程、獨立學習時間以及大家共同參與的在線“英語角”。

教師在線值班

學校所有的教師都有自己固定的在線值守時間，學生和家長們可以根據需求以視頻的方式與老師取得聯(lián)系，幫助解決在學習上遇到的問題。

【校長Nicola Küppers介紹教學理念】

通過這些措施，Grundschule am Dichterviertel小學在疫情期間最大程度上解決了三大問題：

1. 在大量學生家庭不說德語的情況下，與學生和家長保持溝通，確保以不同語言進行遠程教學和交流；

2. 通過打造數(shù)字化校園，給學生們提供一個安全的學習和生活的空間；

3. 通過遠程教學保證教學質量，消除了家庭差異對學生的影響。

【2021年德國最佳小學】