技術高+肯奮斗=升職，這個公式看上去很公平，可是職場根本就不信這一套。這在我看來，就好比在問，“我學習好，為什么不能當班長？”二者有必然關系嗎？誰規(guī)定的，一定要學習好才能當班長的？ 要升職做管理，首先要明白什么是管理做管理可以加薪，做管理可以管人，做管理很風光，這些都是表面的。從基層員工升職做管理，一般都是做中層管理。 1.什么是中層管理？ 不僅要對上負責，還要對下負責。下面工作沒做好，上面怨你。上面沒戰(zhàn)略瞎指揮，下面怨你。中層管理就是一塊夾心餅干。  2.中層管理具體都做什么呢？ 管理無非4項工作，計劃、組織、領導、控制。 計劃——對部門工作進行規(guī)劃，要制定科學、有效、合理的計劃，戰(zhàn)不能瞎打； 組織——有了計劃，得找人來干活。怎么分配任務，怎么讓下屬接受任務，怎么組織部門進行高效的工作，這些都屬于組織； 領導——將有必死之心，士無貪生之意。啥是領導，領導就是帶著大家一起干，有人喜歡身先士卒，有人喜歡運籌帷幄； 控制——在工作中，下屬有沒有出錯，需不需要糾偏，要不要幫助?？刂凭褪前芽卣麄€計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時補救； 3.掌握技術和管理工作有交集嗎？ 從管理的4項工作來看，掌握技術只是做管理的基礎。懂技術，才能做計劃，才知道怎么組織工作，才能帶著大家一起干，才能發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。 4.做管理，必須是最懂技術的人嗎？ 事實上在職場中作為管理者，很多人都不是最懂技術的。要做好計劃、組織、領導、控制，我只要懂技術就行，并不需要是最懂的，最厲害的。 這就好比，我知道100以內(nèi)的算術怎么算就好了，我不需要算得最準，也不需要算得最快，更不需要算得最多，我懂怎么算，就能把管理的4項工作做好了。  要升職做管理，秘籍是什么？做管理，懂技術只是最基礎的，老板們更重要的是升遷者的執(zhí)行力、領導力、責任心和穩(wěn)定性。 1.執(zhí)行力 有執(zhí)行力的管理者，在收到老板或者公司上層制定的戰(zhàn)略后，能理解公司的意圖，并有效地執(zhí)行下去，而不是強壓給下屬。 沒執(zhí)行力的人，通常老板提了一個方案，他能馬上列出100個問題來否決。如果你是老板，你會提拔誰？ 2.領導力 執(zhí)行力是對上，領導力則是對下。能不能把工作安排下去，能不能組織下屬進行高效工作，這些都是領導力的體現(xiàn)。 畢竟一個人的能力是有限的，只有有效地組織大家一起干，才能產(chǎn)生1+1>2的效益。  3.責任心 其實不管是執(zhí)行力，還是領導力，都需要責任心。我為什么要單獨列出來呢？因為在基層時候的責任心，和做管理的責任心不一樣。 作為基層員工，我只需要對我的工作負責，我自己的工作不出錯就沒事。但是作為管理者，要對整個部門負責，下屬出錯，管理者要有擔當。因為管理者的工作中，有一項是控制。下屬出錯，就是我們沒有控制好。 可是很多人無法接受這個觀點，“下屬錯，那是他的錯，我沒法24小時盯著每位下屬的工作，和我無關?！?/span> 出了事，直接把下屬推出來，這樣的管理者，不僅下屬不喜歡，其實老板們也不喜歡。 4.穩(wěn)定性 穩(wěn)定性，有些企業(yè)稱之為忠心。不管怎么叫吧，這一點是決定我們能否升遷的基礎項，也是最重要的一項。沒有這一點，前面所有的優(yōu)秀表現(xiàn)都得推翻。 作為一名人力資源工作者，我否決了很多人的升遷，也提議過很多人的升遷。判定標準，就是這4點。  這4點我都做到了，為什么沒有升職？想要升職，還有2點客觀原因必須具備： 1.有升職的機會 管理崗位大都是一個蘿卜一個坑，沒有空位的情況下，要么等，要么創(chuàng)造新業(yè)務（新坑）。 2.讓別人知道你具備了這4點 光我們自己認為自己具備了，是沒用的。得讓能決定我們升遷的人知道，酒香是基礎，關鍵得要讓人聞到。 這里我給大家一個小建議，要讓公司里的人事一把手知道。因為要升遷的時候，部門管理會提名，人事也會提名，一般領導對我們情況都比較清楚，如果再得到人事的提名，就十拿九穩(wěn)了。 有的人說領導平時看我不順眼，打壓我怎么辦。這種情況下，更要和人事打好關系了。如果內(nèi)部沒有人可以升遷，空缺就要從外面找，這在人事看來，成本要高出很多。  最后，如果技術高，又有執(zhí)行力、領導力、責任心、穩(wěn)定性，是不是一定升職？不！這種情況下，技術高，可能會成為我們升職的障礙。 首先，技術高意味著什么？ 技術高意味著，難以取代。這個工作離開我們，不一定有人能接手。就算有人能接手，可能得安排兩個人才能完成我們一個人的工作。 這從工資支出上看，給我們一個人一個月開10000，招兩個接替一人一個月要開6000，公司的支出變多了。 其次，執(zhí)行力+穩(wěn)定性等于什么？ 等于上級布置的工作，能很好地完成，不會因為工作太多提離職。如果你有一位這樣的下屬，而你沒有職位變動，你是不是會想讓他一直跟著你干下去？ 再舉個例子，一位優(yōu)秀的高中老師，培養(yǎng)的學生一半以上都能考進重點大學，作為校長會希望這位去做政教處主任嗎？作為學生家長，會希望他去做管理嗎？顯然除了這位老師之外，大家都希望他繼續(xù)做教學工作。 所以在這種情況下，如果公司沒有健全的升職體制，技術高反而會成為我們升職的障礙。 寫在最后這個討論有一個前提，就是升職的環(huán)境是相對公平的。但是在職場中，公平的環(huán)境往往是可遇而不可求的，各種因素都會影響我們的升遷。 比如： 公司里有皇親國戚，有關系戶； 公司里有派系之爭； 老板就是看我們不順眼； 女員工有備孕計劃； 男員工下班后在外有兼職； 不是本地人； 學歷不夠； 所以：技術高+肯奮斗=能干≠升職 |
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