文/忒咪媽媽（原創(chuàng)文章，歡迎個人分享轉(zhuǎn)發(fā)）

可能不少家長都聽過“三年級現(xiàn)象”，甚至都成為了一些家長的夢魘。

所謂“三年級現(xiàn)象”，其實說的是那些一二年級常年成績優(yōu)越的孩子，到了三年級之后，成績呈現(xiàn)滑坡式下滑的一種狀態(tài)。

所以，很多老師經(jīng)常也會掛在嘴邊的一句話，叫做：

一二年級不相上下，三年級開始分化，四五年級天上地下。

通過這句順口溜，大家也能感受到三年級對于每一個孩子的重要性，而這個階段，其實可以說是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期，孩子的成績到底是上升還是下滑，三年級都會是影響重大的因素和階段。

那么問題來了，都是小學(xué)階段，為什么三年級的存在感就這么強(qiáng)了呢？和一二年級相比，三年級又有什么不同呢？

首先，就是知識點難度增加了。

一二年級的課程簡單，幾乎沒有什么思維含量，只要認(rèn)真聽講，做好作業(yè)，就能拿高分，但三年級不同，增加了英語學(xué)科，數(shù)學(xué)也增加了幾何，難度增加，這就考驗孩子的理解思維能力了，光靠吃老本已經(jīng)無濟(jì)于事了。

其次，需要考驗孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

一二年級的孩子，因為還屬于兒童期，對老師和家長都屬于言聽計從，所以在家長的管理下，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣不是特別差，就能考個好成績。

但是，對于三年級孩子來說，這個時候已經(jīng)從兒童期進(jìn)入少年期了，自主意識增強(qiáng)，有了思辨能力，一旦沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就會出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。

最后，就是考驗孩子的閱讀習(xí)慣了。

三年級大家都知道，有一個大攔路虎，那就是“作文”，如果孩子在一二年級沒有良好的閱讀習(xí)慣，那么一旦進(jìn)入三年級，就會面臨作文的巨大考驗，而作文分?jǐn)?shù)占比又高，所以成績很容易下滑。

而那些養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的孩子，因為有了較多的知識儲備，那么作文在他們面前就是“紙老虎”一般，就能體現(xiàn)出優(yōu)勢。

而且，大量閱讀的儲備，能夠幫助孩子提高理解能力，所以在其他學(xué)科，比如數(shù)學(xué)上也能有不小的助力。

所以我們就發(fā)現(xiàn)，有些孩子在一二年級成績名列前茅，但到了三年級卻滑鐵盧一樣的退步，而一些孩子呢，一二年級寂寂無名，但到了三年級卻突飛猛進(jìn)，逆襲成學(xué)霸。

我的小外甥子涵就是后者，子涵現(xiàn)在讀四年級，目前學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)居全班第一，各個學(xué)科都很優(yōu)異，表哥和表嫂一直都引以為傲。

但說起子涵上一年級的時候，也沒少讓表哥擔(dān)心，因為那時候子涵成績一般，在班里屬于中間級別的普通學(xué)生，性格也比較內(nèi)向，平常不愛說話，再加上這“中不溜”的排名，表嫂總擔(dān)心老師看不到自己的孩子。

因為我自己當(dāng)初讀的師范院校，有一些同學(xué)目前在一些小學(xué)當(dāng)老師，我就經(jīng)常會跟他們探討一些教育還有孩子學(xué)習(xí)的問題，也算是耳濡目染的一些教育方面的知識。

所以，當(dāng)初我就建議表嫂讓孩子每天讀一讀古詩文，因為很多小學(xué)教師都建議我說，孩子從小讀古詩文，以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至在工作當(dāng)中的好處，非常多。

那么對于子涵來說，之所以讓孩子讀古詩文，主要有三點好處：

①培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀理解能力

人的興趣大多產(chǎn)生于童年時期，因為這個時期的孩子，很容易對外界事物產(chǎn)生影響。

而古詩文本身運用了漢語聲調(diào)的變化，讀的時候朗朗上口，特別具有音樂性，可以讓孩子瞬間愛上這種感覺，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

隨著孩子對于古詩文的儲備量越來越大，閱讀理解能力也就會得到提升，那么再一次面對課本里的小古文、作文的時候，就不再是難點，能夠輕松拿下。

而且，在數(shù)學(xué)等學(xué)科上，也會有明顯的“理解能力”上的優(yōu)勢，可以幫助孩子輕松度過小學(xué)階段。

②打好古詩文基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)上事半功倍

如果大家經(jīng)常關(guān)注教育方面的話題的話，肯定知道目前提高語文的地位是應(yīng)試教育的大趨勢，而古詩文是語文學(xué)科的重點之一。

從三年級開始，古詩文所占據(jù)的比重，隨著年級提升越來越多，小學(xué)就有古詩文129篇，到了初中更是有132篇。

所以說，如果孩子能打好古詩文的基礎(chǔ)，那么在今后的學(xué)習(xí)中，勢必會事半功倍。

③多讀古詩文，讓孩子更加自信

我們常說：腹有詩書氣自華。

而古詩文因為獨特的韻律美，成為了一種更加凸顯孩子氣質(zhì)的加分項。

如果能有古詩文的儲備，就可以幫助孩子成為一個有內(nèi)涵、有素養(yǎng)且有文化顏值的人，無論走到哪里，都會是閃亮的一顆星辰。

比起很多孩子用空洞、匱乏的語言去形容自己看到的場景，孩子如果能夠通過古詩文引經(jīng)據(jù)典的表達(dá)，是不是更會脫穎而出呢？

所以說，讀古詩文的孩子，往往更有自信，如果經(jīng)?？础吨袊娫~大會》這類節(jié)目的家長，感受會非常之深。

正所謂書讀百遍其義自見，相信每一個孩子，都能夠在古詩文的每秒鐘，找到屬于自己那片暢達(dá)如意的感覺。

更關(guān)鍵的是，在古詩文的熏陶下，除了應(yīng)對考試之外，對孩子自身和成長來說，也是有著諸多的裨益。

最后也想問問大家，你會讓孩子讀古詩文嗎？