案例：

“叮鈴”一條短信映入眼簾：老師，您好！今天坤坤帶回一張附小幣，說是因為他站隊好，您獎勵他的。感謝您對孩子的鼓勵!——坤坤媽媽。

看完短信我的心里“咯瞪”一下。今天在學(xué)校里我并沒發(fā)現(xiàn)坤坤站隊比平常好。更沒有因此而獎勵他附小幣。我想：孩子為什么對家長撒謊？他的附小幣又是從何而來的呢？

喜歡這樣一句話：“良好的品行，勝于卓越的才智?！痹诿恳粋€孩子的心目中，能贏得家長的認可與贊揚便是他們成功的標(biāo)志。有的孩子會采取積極的態(tài)度：考試中一份優(yōu)秀的答卷、“家長開放日”中一次精彩的發(fā)言、天天為你們的小家掃掃地。而那些特別“聰明”的孩子則會采取投機取巧的方式：杜撰豐功、臆想成績騙取您的稱贊。假如您發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的問題，不必驚慌，不妨試著這樣做：

第一步：洞察一切，知他。

當(dāng)您從老師那里知道孩子的表揚子虛烏有，而附小幣的獲得更是一樁疑案。此時，您無論多么惱火都不要馬上去呵斥他。因為孩子犯錯誤的原因多種多樣，他可能只是想取悅您，進而滿足一下自己的虛榮心。

您可以先假裝沒有和老師取得過聯(lián)系，告訴孩子準(zhǔn)備馬上要聯(lián)系老師，和老師分享您此時的愉悅心情。我想，孩子聽了您的話，一定會大驚失色、慌忙阻止，因這份表揚本就是他杜撰出來“見不得光”的。此時您一定要追問為什么？如果孩子親口說出他在校園里撿到了一張附小幣，從而想到自己好久沒有被您表揚過，何不用它編織一個美麗的謊言。您一定要對孩子能承認錯誤表示贊許。并告誡他謊言只能得到一時的輝煌，而失去的是別人永久的信任。并告訴他用一個謊言去遮蓋另一個謊言會產(chǎn)生的惡果。

第二步：以身作則，幫他。

俗話說：家長的行為是孩子的一面鏡子。您不要渴望用一次的言傳，便使孩子完全走上正途。要想培養(yǎng)出言行一致的孩子，您首先就要做到言行一致。您答應(yīng)孩子的事情，無論遇到多大的阻礙也要給孩子兌現(xiàn)；您如果某件事情做錯了，千萬不要給自己找借口，要真誠地向孩子認錯。相信當(dāng)孩子看到您處處以身作則、身正行端，他便會在耳濡目染中走上“正軌”，從而獲得克服缺點的勇氣和決心。

第三步：防微杜漸，懂他。

我們?nèi)舜蟾叫∮幸痪涿總€孩子都耳熟能詳?shù)拿裕汉煤⒆硬皇遣环稿e誤，而是不犯同樣的錯誤。孩子的心是很敏感的，您一定不要因孩子一次犯錯便揪住不放，或總是對他的話表示懷疑。當(dāng)孩子有進步時，要及時表揚，用肯定的態(tài)度愛護和關(guān)心他。一個鼓勵的眼神或一次簡單的信任，要勝過一堆喋喋不休的指責(zé)或過分的物質(zhì)獎勵。

正如世界上沒有兩片相同的樹葉，孩子也是如此。若您擁有一個愛表現(xiàn)的孩子，那是您的筆特殊的財富，今日用心雕琢明日這便會是塊無價的美玉。

古人云：人非圣賢，孰能無過；知錯能改，善莫大焉。讓我們?nèi)巳藫碛幸浑p慧眼，走進孩子的心靈去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。用愛心與耐心幫助孩子，讓他與良好的品行相伴，且行且進步！