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中 考 英 語 沖 刺 策 略 中考復(fù)習(xí)，可以輕負(fù)高質(zhì)。 1.研究中考卷。 2.重單詞、詞匯、語法、句法，萬變不離其宗。 3.整理筆記，融會貫通。 4.最重要的作業(yè)是前一次作業(yè)的錯題，每一張考試最有價值的是研究扣掉的分?jǐn)?shù)相關(guān)的題。 5.無需要大量刷題，但要把題做細(xì)、做透、做精、做實(shí)。分析錯題，反思錯誤原因，復(fù)習(xí)錯題。 雙減后杭州市中考英語的難度系數(shù)：偏0.75以上； 簡單題、稍難題：7:3 考英語語言的基礎(chǔ)知識，考英語語言的運(yùn)用能力， 考細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}習(xí)慣，考遇事不慌的沉著心態(tài)。 特點(diǎn)：源于教材，但不局限于教材。選材范圍寬，內(nèi)容新，涵義深。 考題重點(diǎn)突出，梯度適當(dāng)，講應(yīng)用，有高度。 試卷構(gòu)成： 分為兩節(jié)：第1節(jié)完形填空；第2節(jié)語法填空 分為兩節(jié)：第1節(jié)單詞拼寫；第2節(jié)書面表達(dá) 無需過度關(guān)注以后的浙江省統(tǒng)考。 因?yàn)?/span>0.75的難度系數(shù)基本穩(wěn)定，題型不會有太大變化，分值比例可能適當(dāng)調(diào)整。 題型基本依然是： 聽力部分，完型填空，閱讀理解， 語法填空，單詞拼寫，書面表達(dá)。 聽力部分不僅考聽力能力，也是考心理素質(zhì)。（30分） 考查內(nèi)容一般是人物、時間、地點(diǎn)、事件、原因、情感、數(shù)字等。 帶著問題聽，速記關(guān)鍵詞，理解重要的細(xì)節(jié)。 聽力訓(xùn)練每天做： 1.口語重復(fù)輸出所聽到的句子； 2.聽寫聽力內(nèi)容； 3.精聽泛聽結(jié)合； 4.中考聽力原題和模擬題。 ......
what,where,when,how much, how long,how many,how often (事件，地點(diǎn)，時間，數(shù)字必考） how,which, who, why 筆試部分復(fù)習(xí)重點(diǎn)要結(jié)合句型結(jié)構(gòu)分析入手： 簡單句 Simple Sentence 并列句 Compound Sentence 復(fù)合句 Complex Sentence 并列復(fù)合句 Compound-complex Sentence （一般只出現(xiàn)在閱讀和完型中） 語言呈現(xiàn)和考核的重點(diǎn)都是圍繞句型結(jié)構(gòu)和詞性詞形展開的。 每年必考（按分值比例排列）： 名詞，動詞，形容詞，副詞，連詞，關(guān)系詞 按考查頻率和分?jǐn)?shù)比例依次為： 動詞 副詞或介詞的短語辨析、代詞、介詞、非謂語動詞、冠詞、數(shù)詞 這些考點(diǎn)分布在完型填空、語法填空、單詞拼寫等題型。 完型填空（15分） 突出語篇，重文意干擾，把語言知識融進(jìn)具體的語言情境中，考查學(xué)生通過上下文對整體文意把握的能力。學(xué)生應(yīng)著眼于語篇分析，注重哪個選項(xiàng)更符合語篇的語境，而不是語法和詞匯的對錯，充分考慮上下文的邏輯關(guān)系以及常識和正常思維。 考點(diǎn)設(shè)置： 1.考查掌握和運(yùn)用基本知識的能力 2.考查上下文分析能力 句群層次：根據(jù)上文的前置性設(shè)空，根據(jù)下文的后置性設(shè)空。 語篇層次：根據(jù)全文的情景內(nèi)容設(shè)空。 3.考查利用生活常識的能力 4.考查對整體語篇和文章主旨的把握能力 閱讀理解(30 10分) 1.細(xì)節(jié)題 考查對事實(shí)或細(xì)節(jié)的理解 。 2.主旨題 考查對文章主旨和大意的理解。特別注意，有些主旨題還要考慮文字背后的涵義。 3.推理題 透過表面文字推斷出隱含的意思，如作者的傾向，文章的來源等。也可能是推斷特定的細(xì)節(jié)，如時間、年齡、金額等。 4.猜詞題 考查某一詞的意思。 5.任務(wù)匹配型 考查對上下文的推理判斷能力、對文章基本結(jié)構(gòu)的理解以及還原信息的能力。 短文填空（10分） 短文填空主要考查學(xué)生對詞性、詞形、句子結(jié)構(gòu)、短語搭配等語法基礎(chǔ)知識的掌握以及文章的理解力。 每年必考（按分值比例排列）：名詞、動詞、形容詞、副詞、連詞、關(guān)系詞 按考查頻率和分?jǐn)?shù)比例依次為：代詞、介詞、非謂語動詞、冠詞、數(shù)詞、上下文邏輯 單詞拼寫（10分） 注意“兩個確定”，“確定單詞”和“確定形式”。 讀懂句子，確定單詞?？紤]周全，確定詞性，注意該單詞是否需要變化形式。 分值比列最高的一般為名詞和動詞，其次是形容詞和副詞，數(shù)詞、代詞。 名詞：單、復(fù)數(shù)和所有格； 動詞:動詞原形、過去式、第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞和過去分詞； 形容詞：副詞轉(zhuǎn)換以及“級”的變化； 數(shù)詞:確定用基數(shù)詞還是序數(shù)詞； 代詞:主要從人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞和疑問代詞幾方面考慮，有時還要考慮用單復(fù)數(shù)。 如何從語言上讓書面表達(dá)更出彩？（15分） 長句短句，多實(shí)少虛， 高級詞匯，短語諺語， 連詞插入，修辭手法， 形容修飾，副詞原則， 非謂語炫，多變句式。 通過語法句法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、句型轉(zhuǎn)換、仿寫、翻譯等方法提高語言水平。 比如： 1.仿寫 Obviously，we can draw the conclusion that good manners arise from politeness. Absolutely, we can make sure that he must win the prize. 2.翻譯 如果我是你，我可能就放棄了。 If I were you, I might give it up. 3.句型轉(zhuǎn)換(倒裝） He isn't interested in English literature at all. Not at all is he interested in English literature. 改寫： I thank you very much for your help when I stay here. I am extremely grateful to you for your selfless assistance during my stay here. The girls walked out of the classroom and laughed happily. Happily, the girls sailed out of the classroom, laughing. 庖丁解牛，精雕細(xì)琢； 初中英語分?jǐn)?shù)好，不代表英語水平高。 中考英語分?jǐn)?shù)高，不代表高中成績好。 （初中分?jǐn)?shù)高的同學(xué)，非智力因素是主要原因。方法正確，踏實(shí)勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，分?jǐn)?shù)一定漂亮。但到了高中，智力因素和非智力因素各占一半。其中，科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，是非智力因素非常重要的一環(huán)。） 英語高考，高三第一學(xué)期的1月和第二學(xué)期的6月可以考兩次，總分150分，取最高分計入高考成績。從2022年下半年開始，采用全國卷。同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)考試時間、自身情況以及英語高考的要求，對高中三年的英語學(xué)習(xí)提早做好科學(xué)合理的規(guī)劃。 中考的目標(biāo)導(dǎo)向是減負(fù)和優(yōu)質(zhì)均衡，結(jié)果導(dǎo)向是淘汰。而高考的結(jié)果導(dǎo)向才是選拔。如何積累以期厚積薄發(fā)，需要家長的遠(yuǎn)見和學(xué)生的努力。 1.評價標(biāo)準(zhǔn)無法完善的情況下，成績不是檢驗(yàn)實(shí)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 2.語言能力的提高跟是否超全日制學(xué)校大綱要求沒有對等關(guān)系。 3.只關(guān)注中高考分?jǐn)?shù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)后勁和潛力要打個問號。 4.家長應(yīng)合理評估孩子的學(xué)情，高瞻遠(yuǎn)矚規(guī)劃部署。不能期望過高，也不能磨滅潛力。 5.任何人都是獨(dú)一無二的,考分提高可以通過學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力以及方法和策略,但未來是否成才和人生幸福跟分?jǐn)?shù)沒有直接關(guān)系。 專注過程，全力以赴，看淡結(jié)果，樂觀心態(tài)。 明年，我一定要趕早，爭取第一時間蹭上熱點(diǎn)。 （正文完） |
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