毛主席是一位不世出的天才，他的天才體現(xiàn)在兩方面，沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷，但卻對(duì)國(guó)際的形式把握極其準(zhǔn)確；沒(méi)有上過(guò)專(zhuān)業(yè)的軍事學(xué)校，卻有極其高超且實(shí)用的軍事理論。

毛主席一個(gè)之前從來(lái)沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，連槍都沒(méi)有摸過(guò)的讀書(shū)人，他對(duì)軍事的理解是從哪里來(lái)的呢？

早年，我黨內(nèi)部也對(duì)毛主席的軍事能力提出過(guò)質(zhì)疑。1935年1月的遵義會(huì)議上，凱豐就當(dāng)面對(duì)毛主席說(shuō)：“你的兵法并不見(jiàn)得高明，無(wú)非是靠《三國(guó)演義》、《孫子兵法》這兩本書(shū)?！?/span>

面對(duì)質(zhì)疑，毛主席不慌不忙地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)《孫子兵法》一共有多少篇？第一篇的題目叫什么？請(qǐng)你講一講?！?/span>

凱豐沒(méi)想到毛主席會(huì)如此反問(wèn)自己，一時(shí)語(yǔ)塞，答不上來(lái)。

毛主席乘機(jī)批駁：'你怎么曉得我就熟悉《孫子兵法》呢？'

凱豐試圖以毛主席就讀過(guò)《三國(guó)演義》和《孫子兵法》來(lái)質(zhì)疑他，顯然是打錯(cuò)了算盤(pán)，但有一點(diǎn)他說(shuō)對(duì)了，毛主席確實(shí)很早就讀過(guò)《孫子兵法》而且也在實(shí)戰(zhàn)中有不少的運(yùn)用。

毛主席早在學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《孫子兵法》，在他的課堂筆記里就記錄了這樣一句話：

'百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善戰(zhàn)之善者也。故善用兵者，無(wú)智名，無(wú)勇功。'

毛主席在上面注明，來(lái)自于《孫子兵法-謀攻篇》。

參加革命后，毛主席也在多篇軍事文章中引用了《孫子兵法》中，如'知己知彼，百戰(zhàn)不殆'、'避其銳氣擊其惰歸'，、'示形'等等的內(nèi)容來(lái)指導(dǎo)作戰(zhàn)。

毛主席提出的'上山可造成軍事勢(shì)力的基礎(chǔ)'、'農(nóng)村包圍城市'等思想，很可能就是受到了《孫子兵法》'避實(shí)擊虛''因敵制勝'的思想影響。

毛主席到了晚年回顧自己曾經(jīng)的經(jīng)歷時(shí)也說(shuō)：'我確實(shí)讀了許多關(guān)于中國(guó)古代打仗的書(shū)，研究過(guò)《孫子兵法》之類(lèi)的著作'。

這些還都只是理論，那毛主席是什么時(shí)候開(kāi)始在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用孫子兵法的呢？大柏地之戰(zhàn)。

據(jù)黨史專(zhuān)家介紹，毛主席第一次使用孫子兵法，是在大柏地之戰(zhàn)。

1929年1月，蔣介石命令何鍵帶領(lǐng)湖南江西兩個(gè)省的國(guó)民黨軍隊(duì)3萬(wàn)多人，分為五路對(duì)井岡山進(jìn)行第三次圍剿，在這個(gè)生死存亡關(guān)頭，毛主席說(shuō)，'我們既要保住紅軍，又要保住根據(jù)地，那只能采用'圍魏救趙'的辦法。它是擊破敵人'會(huì)剿'唯一切實(shí)可行的策略，也是確保井岡山紅旗始終不倒的最積極的方針。'

這個(gè)辦法確實(shí)是在當(dāng)時(shí)我軍兵力、機(jī)動(dòng)能力有限的情況的最優(yōu)解，所以其他人也是都紛紛表示同意實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。

彭德懷、滕代遠(yuǎn)率領(lǐng)紅五軍主力會(huì)同井岡山地方武裝堅(jiān)守井岡山。毛主席和朱德陳毅帶領(lǐng)紅四軍主力迂回?cái)澈?，向贛南閩西地區(qū)進(jìn)軍。

毛主席朱德負(fù)責(zé)的是“圍魏”的部分，要分散國(guó)民黨軍對(duì)井岡山圍剿的兵力。但難的不是作戰(zhàn)而是行軍，當(dāng)時(shí)的紅四軍缺少物資又不熟悉地形還遇上了極端惡劣的大雪天氣，光是行軍就已經(jīng)十分的艱難。

途中還先后遭遇了五次伏擊，五戰(zhàn)五敗，士兵們各個(gè)垂頭喪氣，士氣十分的低落。

毛主席明白，以部隊(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)即便到達(dá)了目的性也起不到作用，現(xiàn)在戰(zhàn)士們最需要的是一場(chǎng)勝利來(lái)重振士氣。

毛主席決定，一定要打一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)，通過(guò)殺傷敵人繳獲軍資，加強(qiáng)紅軍力量。正好此時(shí)，國(guó)民黨劉士毅帶著15旅兩個(gè)團(tuán)一直后面窮追不舍，毛主席朱德就商議在大柏地這個(gè)四面環(huán)山的地方，打一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)。最終，紅軍打敗了敵人，俘虜了800多人，繳獲槍支800多支。

也是在這一次的戰(zhàn)斗中，是毛主席一生中第一次也是唯一拿起了槍上了戰(zhàn)場(chǎng)。大柏地的勝利也是紅四軍開(kāi)辟贛南根據(jù)地打出了第一仗。后來(lái)陳毅說(shuō)，“這是紅軍成立以來(lái)最有榮譽(yù)的戰(zhàn)斗。'

有熟悉《孫子兵法》的讀者也質(zhì)疑了，“圍魏救趙”也不是孫子兵法里的呀，這是孫臏的典故，要比孫子晚得多。

確實(shí)是如此，但《孫子兵法》中只是沒(méi)有“圍魏救趙”這個(gè)典故，不代表沒(méi)有這樣的戰(zhàn)術(shù)思想。

《孫子兵法》中，這樣講述'圍魏救趙'思想的：

“攻而必取者，攻其所不守也。守而必固者，守其所必攻也。

故善攻者，敵不知其所守，善守者，敵不知其所攻。

進(jìn)而不可御者，沖其虛也；退而不可追者，速而不可及也。

故我欲戰(zhàn)，敵雖高壘深溝，不得不與我戰(zhàn)者，攻其所必救也；我不欲戰(zhàn)，雖畫(huà)地而守之，敵不得與我戰(zhàn)者，乖其所之也。”

大柏地是黨史中有記錄的毛主席對(duì)孫子兵法的第一次應(yīng)用，但不是毛主席人生中第一次對(duì)孫子兵法的應(yīng)用。

早在學(xué)生時(shí)代，毛主席就已經(jīng)在活用孫子兵法了，并且他也正是靠著自己對(duì)孫子兵法的理解保衛(wèi)了自己的母校湖南一師。

湖南一師是一個(gè)特殊的學(xué)校，特殊就特殊在他是一個(gè)戰(zhàn)略要地，因?yàn)橄娼突洕h兩條鐵路在湖南一師的附近交匯，所以經(jīng)常被會(huì)充作軍營(yíng)使用，教學(xué)工作自然會(huì)受到很大的影響。

毛主席1913年到1918年在湖南一師就讀期間，這里就遭遇了三次軍閥蹂躪，師生們苦不堪言，深受其害。

為了對(duì)抗軍閥，也為了能夠保護(hù)學(xué)生和學(xué)校，師生們還組織了學(xué)生志愿軍，毛主席是最早報(bào)名的學(xué)生之一，他當(dāng)時(shí)在學(xué)校里擔(dān)任“學(xué)友會(huì)”總務(wù)，加入志愿軍后擔(dān)任連長(zhǎng)職務(wù)。

毛主席雖然沒(méi)有上過(guò)黃埔軍校這樣的專(zhuān)業(yè)軍事學(xué)校，但他在學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)有了“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。

但這支“志愿軍”都是由學(xué)生組成的，也沒(méi)有配備武器，戰(zhàn)斗力很有限，與其說(shuō)是“軍隊(duì)”不如說(shuō)是“保安”。所以在遇到軍閥時(shí)，只能躲避。

1917年11月，湖南督軍傅良佐被桂系軍閥譚浩明打敗，潰兵倉(cāng)皇出逃必然途徑湖南一師。為了保護(hù)學(xué)生，校長(zhǎng)決定讓全體師生到城東山上暫避幾日。這當(dāng)然是最穩(wěn)妥的做法，但毛主席當(dāng)時(shí)就判斷可以打。
于是，毛主席找到校長(zhǎng)，建議他不要放棄學(xué)校。在這種情況下，離校還不如護(hù)校。學(xué)校的高墻就是一道天然的屏障，如果護(hù)衛(wèi)，'方可保自身和學(xué)校無(wú)虞'。最終，校長(zhǎng)被說(shuō)服了，改變決定，要保護(hù)湖南一師。

為什么當(dāng)時(shí)還只是一個(gè)學(xué)生的毛主席敢做這樣的判斷呢？他不怕如果決策失誤會(huì)導(dǎo)致師生的傷亡么？

因?yàn)槊飨ㄟ^(guò)觀察已經(jīng)了解到了這支部隊(duì)的情況。毛主席觀察到，這不是一支有組織有紀(jì)律的部隊(duì)，而是打了敗戰(zhàn)已經(jīng)潰退的士兵，一開(kāi)始只有幾個(gè)零星的士兵逃進(jìn)了城，看到了湖南一師有學(xué)生兵在巡邏放哨所以沒(méi)有接近。

在這之后還會(huì)有大約4000人的潰兵來(lái)到湖南，如果等這些潰兵全都到了湖南凝聚成了一股力量，奸淫擄掠不說(shuō)，到時(shí)也沒(méi)辦法再與他們抗衡，所以最好的辦法就是現(xiàn)在主動(dòng)出擊，瓦解了這支部隊(duì)。否則不只是湖南一師，整個(gè)城都會(huì)生靈涂炭的。

毛主席知道，如果光是學(xué)生很難震懾住士兵，于是他又向警察局說(shuō)明了情況借來(lái)了20名警察。之后許多農(nóng)民、工人也都加入到了這支隊(duì)伍里，一起來(lái)保護(hù)自己的家鄉(xiāng)。

在這個(gè)時(shí)期，毛主席已經(jīng)表現(xiàn)出了極強(qiáng)的動(dòng)員能力。

毛主席帶領(lǐng)著部隊(duì)到達(dá)指定位置后，命令潛伏在山頭占據(jù)制高點(diǎn)的警察鳴槍三聲，然后讓懂得廣西話的同學(xué)對(duì)著敵人大喊：'傅良佐逃走了，桂軍已經(jīng)進(jìn)城了！……你們被包圍了，趕快投降吧！……只要你們放下武器，就放你們回家！……'

這原本就是一群潰兵，時(shí)時(shí)感覺(jué)周?chē)际菙橙?，自己有生命危險(xiǎn)，所以聽(tīng)到這突然的槍聲和喊話就真的被嚇住了。

毛主席知道這還不足以真正讓潰兵信服，又讓同學(xué)們?cè)谟屯袄锶挤疟夼?，?tīng)起來(lái)真的跟機(jī)關(guān)槍掃射一樣。而他又命人在山下掛滿了寫(xiě)著'桂'字、'湘'字和'粵'字的燈籠。這下潰兵們是徹底信了。

毛主席趁機(jī)上前與潰兵談判，要求他們放下武器繳械投降，早已是驚弓之鳥(niǎo)的士兵們現(xiàn)在聽(tīng)到只要放下武器就能活命，自然是紛紛照做。毛主席怕這些人中有人反應(yīng)過(guò)來(lái)這是其中有詐，讓同學(xué)們趕快出動(dòng)收拾一地的槍支。沒(méi)有了槍支以后，這支部隊(duì)也就不足為懼了。

毛主席知道這些潰兵也是可憐人，很多人并不想打仗。于是他找到長(zhǎng)沙商會(huì)，請(qǐng)求他們給士兵們每人發(fā)放五到七元的大洋，還親自將他們送上開(kāi)往武漢的火車(chē)，就這樣'兵不血刃'地遣散了這支隊(duì)伍。

毛主席晚年會(huì)見(jiàn)英國(guó)的蒙哥馬利元帥時(shí)曾說(shuō)：'你沒(méi)有看過(guò)兩千年以前我國(guó)的《孫子兵法》吧？里面很有些好東西。'

如果是別人說(shuō)這句話，并沒(méi)有什么，但是從用兵如神的毛主席口中說(shuō)出來(lái)，分量可就不一樣了。這之后很多的外國(guó)人也開(kāi)始學(xué)習(xí)和研究孫子兵法，還引發(fā)了一股熱潮，很多軍事院校還開(kāi)設(shè)了孫子兵法的課程。

《孫子兵法》偉大但并沒(méi)有什么神奇之處，在中國(guó)隨便一個(gè)書(shū)店花幾元錢(qián)就能買(mǎi)到一本，誰(shuí)都可以看，誰(shuí)都可以讀。

但毛主席卻只有一個(gè)，因?yàn)闀?shū)是死的，人是活的，只有活學(xué)活用，靈活掌握才能所向披靡。所以孫子才會(huì)說(shuō)“兵者，詭道也”。