作者：悅讀君-念曉暖

來源：37度悅讀（ID：yuedu37du）

成功的人，善于不斷思考、開拓創(chuàng)新，進(jìn)而突破人生中的一個(gè)個(gè)難題。平庸的人，更多的是想躺平，不愿主動(dòng)改變自己，只會(huì)墨守成規(guī)、畫地為牢。 

 每一份堅(jiān)持都是成功的積累 1930 年，愛因斯坦在寫給兒子的一封信中留下了這句話: “生活就像騎自行車，為了保持平衡，你必須不斷向前?！?nbsp;任何時(shí)候遇到困境時(shí)，都不能停止繼續(xù)前進(jìn)的腳步，保持活力，勇敢走出舒適區(qū)，卸掉一身倦怠，元?dú)鉂M滿，你才會(huì)人間清醒。 曾國(guó)藩，能從一個(gè)底層的農(nóng)民出身，最后成了激蕩風(fēng)云的近代史中的社會(huì)精英，堅(jiān)韌不拔的力量一直貫穿始終。 就拿他的科舉考試之路來說: 剛剛十四歲時(shí)，曾國(guó)藩就踏上了科舉考試之路?？上觳槐M人意，連考了五次，次次落榜。 第六次考試，依舊名落孫山。令人羞惱的是，被學(xué)臺(tái)“懸牌批責(zé)”，意思是他的試卷被當(dāng)成反面典型示眾。 這真是一件很難堪的事，若是擱其他人身上，估計(jì)早就放棄不考了?？墒?，曾國(guó)藩信奉“我命由我不由天”的道理。 憑借堅(jiān)韌不拔的毅力又備考了一年。終于第七次考試，榜單上赫然在名，一舉成功。 中了秀才之后的曾國(guó)藩，可謂次次開掛，接連中了舉人，中了進(jìn)士，中了翰林…… 愛因斯坦并不是偶然獲得的成功，他的成就也是源于幾十年的研究和實(shí)驗(yàn)的不斷磨煉中。 

堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。

 習(xí)慣多聽少說，善于勞逸結(jié)合愛因斯坦曾寫下一個(gè)成功的公式: “成功=工作+娛樂+少說話” 要想成功，不僅要專注工作，還要適度放松，而且善于傾聽。 愛因斯坦覺得，安靜的傾聽要好過喋喋不休的高談闊論。在傾聽中哲思，會(huì)有更大的收獲。 正如一位哲人說過的諺語(yǔ)：“我們有兩只耳朵和一張嘴，所以我們能聽的比說的多一倍?！?nbsp;縱觀古今中外，那些名家學(xué)者對(duì)人類的貢獻(xiàn)，之所以聞名于世，不在于他們說了什么，而在于做了什么。 如果你想得到別人的尊重和欽佩，一定要懂得傾聽。而無(wú)論你做什么，也要學(xué)會(huì)把工作和娛樂結(jié)合，這樣行事才會(huì)輕松自如。 成功需要底氣和實(shí)力，更需要技巧和智慧。

 聰明人解決問題，智者探尋問題 現(xiàn)實(shí)中，你是否有這樣的現(xiàn)象？ 當(dāng)問題出現(xiàn)后，總會(huì)想方設(shè)法查找解決方案，被同一問題不斷的重復(fù)消耗著，直到殫精竭慮。 如果問題解決了，皆大歡喜；如果問題沒解決，各種情緒立馬上頭，搞得自己身心疲憊。 愛因斯坦說:“聰明的人會(huì)解決問題，而有大智慧的人則會(huì)避免問題的發(fā)生?！?nbsp;當(dāng)你一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，先不要著急解決一個(gè)一個(gè)的問題，而是探究問題發(fā)生的根源，從根本上避免問題的再一次重蹈覆轍。 《學(xué)經(jīng)》說：世間疾病，凡知源起，自得其治。故醫(yī)之無(wú)術(shù)，以癥施治，醫(yī)之善治，必察其自起。 任何問題，不能只治標(biāo)不治本，對(duì)癥下藥，進(jìn)行根治，才是最好的解決問題的思維。 如果你喜歡改變自己，那就先改變思維方式，一定會(huì)消除日常生活中的許多困擾和煩惱。 

快樂的人享受當(dāng)下，不為未來憂慮 你是否會(huì)有這樣的感受？ 世界風(fēng)光旖旎，卻沒心情欣賞；大好時(shí)光，卻沒時(shí)間享受。你回憶著過去，牽絆著未來，唯獨(dú)忘了現(xiàn)在。 其實(shí)，珍惜眼前、享受當(dāng)下才是最該有的生活態(tài)度。 網(wǎng)上看過一個(gè)關(guān)于修行的故事： 有人問得道高僧，得道之前在干什么？ 高僧曰：吃飯、睡覺、砍柴。 問：那么得道之后呢？ 高僧曰：吃飯、睡覺、砍柴。 問：這兩者之間有什么區(qū)別么？ 答：得道前，吃飯時(shí)想著睡覺，睡覺時(shí)想著砍柴，砍柴時(shí)想著吃飯；得道后，砍柴時(shí)努力砍柴，吃飯時(shí)認(rèn)真吃飯，睡覺時(shí)安心睡覺。 很多時(shí)候你不快樂，都是因?yàn)閼n心忡忡，思慮過重?？鞓肪驮谡扒邦櫤笾锌焖倭魇拧?nbsp;往日不可追，未來不可預(yù)知，只有專注于當(dāng)下，過好眼前的每一分每一秒，才是一種積極的生活態(tài)度。 

比起知識(shí)的富有，想象力更具有智慧 

在《價(jià)值共生》一書中，作者寫道:知識(shí)是動(dòng)詞，不是名詞。 對(duì)知識(shí)的“解鎖”過程，表面看是為了解決問題，實(shí)則是獲得了多途徑的“想象力”。 讓知識(shí)動(dòng)起來，是多么美妙的一件事。 正如愛因斯坦所言:“知識(shí)是有限的，想象力則環(huán)繞著整個(gè)世界?！?nbsp;無(wú)論讀書、工作、還是學(xué)習(xí)，都要具備獨(dú)立思考的能力，讓輸入大腦的各類龐雜的知識(shí)，變成清晰有邏輯的輸出，這期間的流動(dòng)，會(huì)讓你的想象力大放異彩，從而形成更加完善的體系。 知識(shí)是想象力通往現(xiàn)實(shí)世界的橋梁，想象力也是知識(shí)的無(wú)限延伸。發(fā)揮無(wú)窮的想象力，這個(gè)世界才會(huì)妙趣橫生。 愛因斯坦為人類所創(chuàng)造的價(jià)值，并不是我們普通人所能企及的，但是他留下的至理名言，卻會(huì)讓我們受益終生。