作者：相忘于江湖

長期以來，坊間流傳著多個版本的“三個半軍事家”之說。

第一個版本，是抗戰(zhàn)時期來自日本的說法：“三個軍事家”分別是《國防論》的作者蔣百里、蔣氏的高參楊杰和有“小諸葛”之稱的白崇禧，而那“半個”，則是開國元帥排名第四的劉伯承。

第二個版本，是新中國成立后坊間流傳的說法：“三個軍事家”分別是十大元帥排名前列的彭德懷、林彪和劉伯承，而“半個”則是我軍對手中最難纏的桂系中核心人物之一的一級上將白崇禧。

而第三個版本則頗有新意，“三個軍事家”是我軍的劉伯承元帥、林彪元帥，以及敵軍中的一級上將陳誠，剩下“半個”則是蔣氏，至于為什么是“半個”，大概是有“半瓶子醋”的意味。按照這個說法。軍事家中我軍兩個、敵方“一個半”，所以解放戰(zhàn)爭未打，勝負已分。

在這些享譽中外的“軍事家”中，哪一些人既有理論水平，又有實戰(zhàn)能力呢？

【蔣百里】

首先說說清末的秀才、民國時期的“軍事理論家”蔣百里。

蔣方震，字百里，1882年10月出生于浙江海寧，17歲獲得桐鄉(xiāng)縣“觀風題”考試第一，也被稱為“秀才”。1901年，由縣令方雨亭、知府林啟、監(jiān)院陳仲恕出資東渡扶桑，進入日本陸軍士官學校。

1905年，蔣百里、蔡鍔、張孝準力壓一眾日本學生獲得畢業(yè)成績前三名，蔣百里也拿走了象征榮譽的天皇佩劍，為留學生長了臉。短暫回國在東北新軍任參議不久，蔣百里被派到德國研習軍事，1910年回國在良弼手下任京都禁衛(wèi)軍管帶，隨蔡鍔討袁后任黎元洪總統(tǒng)府顧問。

1920年，蔣百里脫離軍事，轉而和梁啟超等研究新文化，和胡適等創(chuàng)辦新月社。

1925年以后，蔣百里往來于孫傳芳、吳佩孚、蔣氏之間，還曾因支持唐生智反蔣被捕入獄。讓蔣百里在軍界聲名鵲起的，一是“寓兵于農(nóng)”的軍事理論，二是1933年判斷中日必有一戰(zhàn)，二是1937年初出版《國防論》而轟動一時。隨后，蔣百里代任陸軍大學校長，1938年11月病逝。

蔣百里之所以被日本軍界重視，除了其奠定了國防基礎的軍事理論，還與在日本、德國留學有關，日本士官學校出了蔡鍔、閻錫山、東條英機、松井石根等名人，也讓校友蔣百里備受日本人推崇。

值得一提的是，蔣百里是“兩彈一星”元勛錢學森的岳父，其三女蔣英嫁給了錢學森。

【楊杰】

再說說軍事戰(zhàn)略家、蔣氏的“高級幕僚”楊杰。

楊杰，字耿光，名漱石，1889年1月出生于云南大理，白族人。

16歲即考入云南陸軍講武堂，是朱老總、葉帥的校友。不久保送保定陸軍軍官學校，第二年又被選送日本陸軍士官學校預備學校，結識蔣氏，兩年后蔣氏下部隊楊杰升入日本陸軍士官學校炮科。

辛亥革命爆發(fā)后，楊杰任滬軍上校團長，在唐繼堯大戰(zhàn)黔軍楊柏舟的戰(zhàn)斗中獻奇謀取得黔東大捷。隨后，任黔軍團長、旅長，二次赴日本進入陸軍大學深造?；貒?，楊杰在程潛、蔣氏麾下參加了兩次北伐，并在蔣桂戰(zhàn)爭、中原大戰(zhàn)中大放異彩，贏得了蔣氏信任。

楊杰被日本軍界推崇，與出身日本士官學校和日本陸軍大學不無關系，同時楊杰曾任陸軍大學校長、教育長，為抗戰(zhàn)培育了大量軍事人才，也留下了《國防新論》、《戰(zhàn)爭要訣》等權威著作。

另外，楊杰參與過一線指揮，斯大林曾當面稱贊他是“戰(zhàn)略專家”。

楊杰將軍在抗戰(zhàn)勝利后傾向于進步，在新中國成立前夕，被蔣氏下令刺殺身亡。

【桂系白崇禧、李宗仁】

再說說桂系“三巨頭”之一、“小諸葛”白崇禧。

白崇禧，字健生，1893年3月出生于廣西桂林，回族人。出生于書香世家，受過良好的教育，青年時期還考上了師范學校。但是，白崇禧并沒有成為一介教書先生，而是在辛亥革命后參加了桂軍，隨后先后進入武昌第二陸軍預備學校、保定陸軍軍官學校深造。

白崇禧的軍事生涯一直在桂軍中渡過，先后在朱培德、李濟深、孫中山麾下任連長、營長、廣西討賊軍總指揮部參謀長。但是，白崇禧真正打出名堂還是在滇桂戰(zhàn)爭和東征陳炯明的戰(zhàn)斗。北伐時期，白崇禧已經(jīng)是戰(zhàn)役級別的指揮官，“兩廣事變”后表態(tài)聽命于蔣氏。

全面抗戰(zhàn)時期，白崇禧以副總長兼軍訓部部長身份提出了對日作戰(zhàn)六條指導原則。

實戰(zhàn)中，白崇禧協(xié)助李宗仁指揮了臺兒莊戰(zhàn)役，指揮了昆侖關大捷，策劃了武漢戰(zhàn)役，提出了“積小勝為大勝，以空間換取時間”的持久戰(zhàn)思想，和日軍打消耗戰(zhàn)，但是在豫湘桂戰(zhàn)役一敗涂地。

解放戰(zhàn)爭時期，白崇禧坐鎮(zhèn)武漢行轅“圍剿”進入大別山的劉鄧大軍，并在確山和宛東讓陳賡所部遭遇挫折。但是渡江戰(zhàn)役后，白崇禧得之青樹坪失之衡寶戰(zhàn)役，可謂是“撿了芝麻丟了西瓜”。

從晚年李宗仁、白崇禧的選擇來看，稱白崇禧為“軍事家”有些言過其實。

【劉伯承元帥】

再說說“當代孫吳”、“川中名將”和“軍神”劉伯承元帥。

劉明昭，字伯承，1892年12月出生于四川開縣（今屬重慶市）。少年時期跟隨流落民間的太平天國翼王石達開偏將任賢書讀書、習武，曾與父親一起科考但因父親做過吹鼓手而被雙雙趕出考場。

15歲時，劉伯承因父親病故輟學回家承擔起了養(yǎng)家重任。辛亥革命后從軍，在重慶將校學堂畢業(yè)后擔任司務長、排長、連長、營長、團長，在川軍熊克武麾下成為名震江湖的“川中名將”。期間兩次重傷，一次失去右眼一次險些右腿傷殘。后在楊闇公、吳玉章介紹下加入組織。

組織盧順起義、南昌起義失敗后，劉伯承到蘇聯(lián)伏龍芝軍事學院，回國后任長江局軍委書記、總參謀長，在長征中屢創(chuàng)奇跡被主席譽為“一條龍”?？箲?zhàn)時期任129師師長，提出了“重疊的待伏”、“圍點打援”、“五行論”、“游擊集團”和“敵進我進”等理論。

解放時期，劉伯承任晉冀魯豫野戰(zhàn)軍、中野和二野司令員，提出了“集中絕對優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人”的思想，千里躍進大別山揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕。新中國成立，任軍事學院院長兼政委，成為“軍校之父”，被稱“半個軍事家”，則顯露出日本人的蔑視，因為他們認為是劉帥是殘疾人。

【彭德懷元帥】

除了這個“日本版”，彭、林、劉和白崇禧的版本也廣為人知。

對比抗戰(zhàn)時期的日本版本，這一“國產(chǎn)版本”則更能代表軍迷和國人的感情色彩：被主席譽為“橫刀立馬”的彭大將軍，小時候只讀過2年私塾就因家貧輟學。參加湘軍后，考入湖南陸軍軍官講武堂惡補了一下軍事理論，雖是“大老粗”彭總的打仗水平放眼世界罕有敵手。

紅軍時期，彭德懷、林彪是紅軍一“獅”一“鷹”；抗戰(zhàn)時期，林彪115師在平型關打破日軍不可戰(zhàn)勝的神話，彭德懷指揮了震驚中外的“百團大戰(zhàn)”；解放時期，彭、林分任一野、四野司令員。建國以后，為“抗美援朝保家衛(wèi)國”彭總率志愿軍在三八線迫使美韓聯(lián)軍鎩羽而歸。

劉伯承、林彪和彭德懷三位元帥，都是跟隨主席“為天下窮人打天下”。

而白崇禧雖為一級上將，但始終不得蔣氏信任，在大陸時因為是雜牌位居“五虎上將”陳誠、顧祝同、劉峙、蔣鼎文、衛(wèi)立煌之后，到了島上更是被邊緣化，最終晚年也是死得不明不白。

軍事家，或者是戰(zhàn)術家、戰(zhàn)略家，或者是軍事理論家，實戰(zhàn)和理論兼而有之的不多。

劉伯承元帥的游擊戰(zhàn)術堪稱一絕，被日本譽為一流。戰(zhàn)略眼光深邃，堪稱是僅次于主席的戰(zhàn)略大師。軍事理論更是豐富了主席的理論體系，所以不但不是“半個”，甚至抵得上“一個半軍事家”。