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進(jìn)入夏季后，師生都要午休，午休起床后精神狀態(tài)一時(shí)調(diào)整不過來，下午第一節(jié)課往往效果不太理想。
破解的方法可以在下午正式上課前，開展十分鐘精彩展示活動(dòng)，包括：學(xué)生個(gè)人或與好朋友或整個(gè)小組可進(jìn)行課本劇片段、詩(shī)朗誦、講小幽默、小笑話、唱歌、跳舞等才藝展示。
教師也可以組織學(xué)生開展搶座位、反口令動(dòng)作、代號(hào)接龍等趣味游戲活動(dòng)。還可以開展做閱讀眼球保健操、全腦記憶操、開發(fā)智力的手指操等適合在室內(nèi)健身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。借助活動(dòng)既讓學(xué)生展示了才藝、開發(fā)了智力、鍛煉了身體，又讓學(xué)生從午睡倦怠中走了出來，真可謂快樂活動(dòng)十分鐘，精神振奮一下午。
任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3……這樣數(shù)下去，遇到7的倍數(shù)（7、14、21……）和含有7的數(shù)字（17……）不能喊出來，只能用手敲下桌子或者喊過（需要事先統(tǒng)一）。如果有誰(shuí)逢7卻數(shù)出來了，就算輸，有誰(shuí)沒逢7就敲桌子（喊過）的，也算輸。
還可以這樣玩：開頭是一樣的，但是，數(shù)到7的數(shù)字后，要倒回去數(shù)！比如，原來是順時(shí)針數(shù)的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應(yīng)該接下來數(shù)8，不是！現(xiàn)在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數(shù)8！這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我向你保證，轉(zhuǎn)不了三次方向?qū)W生就迷糊啦！還有一點(diǎn)要說明：只有第一回是從1開始數(shù)的，接下來可以不必從1開始，而是以小于10的任意數(shù)字開始，試試看從6開始數(shù)……
由一個(gè)人指定一個(gè)不帶3、6、9的數(shù)字，按順時(shí)針座位接著這個(gè)數(shù)字依次報(bào)數(shù)，當(dāng)遇到所報(bào)的數(shù)字中有帶3、6、9的時(shí)候不要念出來，用拍手代替。如有人在不需要拍手時(shí)拍了手，或者需要拍手時(shí)而沒有拍手，就要接受懲罰。第一個(gè)人喊“0”，同時(shí)指另一個(gè)人；被指的人立馬喊出“0”，再指定一個(gè)人；第三個(gè)人喊“7”，同時(shí)用手做出手槍的動(dòng)作指向一個(gè)人；中槍的人沒有任何聲音和動(dòng)作，但中槍者左右兩邊的人要做投降的動(dòng)作，同時(shí)口中要發(fā)出“啊”的聲音，出錯(cuò)的人接受懲罰。一部分組員價(jià)值是5角，一部分組員是1元。主持人說出一個(gè)錢數(shù)（如3塊5、6塊），兩種組員依數(shù)目自由組合；每次盡快說不同的錢數(shù)，組員要迅速成組；入不到組的，就為輸。
8人一組，小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，經(jīng)過裁判確認(rèn)后開始游戲，在不松開手的情況下，可采用各種方法將交錯(cuò)的網(wǎng)解成個(gè)大圓圈。
一隊(duì)人按順序排成一列，第一個(gè)人依據(jù)所給出的主題作畫，并傳給第二個(gè)人（不能有語(yǔ)言交流），再由第二個(gè)人根據(jù)看到的畫重新作畫，并傳給第三個(gè)人，以此類推，若最后一個(gè)人能猜對(duì)主題，則該隊(duì)獲勝。
每組約三至四人，分派一張報(bào)紙，將報(bào)紙鋪在地上，所有隊(duì)員一齊站到報(bào)紙上，不可弄破報(bào)紙，沒有完成的出局；每一輪都對(duì)折一次報(bào)紙，全體隊(duì)員能夠長(zhǎng)時(shí)間兩腳都站在報(bào)紙上是勝利者。
全組分為3小組，一雙手和腳各代表一分，即人有4分。當(dāng)帶領(lǐng)者講出一個(gè)數(shù)字，各組便要以最快時(shí)間來組合，最慢的為輸。例如：主持人說：“我要3”，而小組有4人，那么應(yīng)該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。
兩人一組，令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開始。這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽。與此類似的游戲還有“棒子、蟲、老虎、雞”的令詞，循環(huán)相克，但不做動(dòng)作。
將四張紙折疊起來，參加游戲的4個(gè)人分別抽出一張。抽到“捉”字的人，要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情，或其他細(xì)節(jié)來猜出誰(shuí)拿的是“賊”字。猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
游戲目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴， 考察學(xué)員建立新團(tuán)隊(duì)的能力。（1）事先分組，三人一組。二人扮成大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
（2）培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
（3）培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
（4）培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
10人一組，每人嘴里叼一支吸管，從第一個(gè)人開始，將掛在吸管的物品傳遞給下一個(gè)人，最快的組獲勝。當(dāng)比賽開始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和掛在上面的物品。物品可以選擇鑰匙環(huán)、掛飾等。組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。
所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。
（2）參與人員圍成一個(gè)圓圈隊(duì)列（即可以繞著主持人走的隊(duì)列），人間距30厘米以上，不可有肢體接觸；
（3）游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”。那大家就趕快任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。
（4）主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局的人太多。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個(gè)人；如果喊出6朵花，一下子淘汰5個(gè)人，那么游戲就會(huì)很快地結(jié)束。（5）很重要的，主持人要提醒，玩游戲的人，要抱緊哦，小心人被搶！
（1）全體站立時(shí)（如上課回教室時(shí)），宣布游戲規(guī)則——教師口念“老師說1”時(shí)，請(qǐng)大家把手舉起來；當(dāng)“老師說2”時(shí)，雙手平放；當(dāng)“老師說3”時(shí)，雙手與身體成45度。
（2）活動(dòng)正式開始時(shí)，教師念“1”“2”“3”時(shí)必須說“老師說1”“老師說2”……參加人員才可做動(dòng)作，行進(jìn)速度宜逐漸加快，出錯(cuò)的人請(qǐng)出列。
（3）“老師說”3個(gè)字，亦可改為“我說”。請(qǐng)出錯(cuò)的人給大家表演個(gè)節(jié)目。
目的：活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生課前注意力。學(xué)生在教師的口令下完成表現(xiàn)“小雨”“中雨”“大雨”和“暴雨”的動(dòng)作：教師首先給出口令：“現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……，最后雨過天晴?！陛啌Q幾次，可以請(qǐng)學(xué)生來喊口令。
方法：深深吸一口氣，測(cè)一測(cè)能憋多少秒。
使用游戲軟件每次隨機(jī)發(fā)四張牌（大、小王去掉），運(yùn)用加、減、乘、除四則混合運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算結(jié)果必須為24。
21 玩轉(zhuǎn)九宮格或數(shù)獨(dú)游戲在9×9的方格內(nèi)進(jìn)行，分為3×3的“區(qū)”，用1至9之間的數(shù)字填滿空格，一個(gè)格子只能填入一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字每一行、每一列每一區(qū)只能出現(xiàn)一次，正確且速度快者獲勝。
2人一組相對(duì)站立，組成人數(shù)相等的二列橫隊(duì)，左右間隔1米，兩組相距2米對(duì)面站好。教師有節(jié)奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時(shí)，學(xué)生都用力向上跳，喊“3”時(shí)起跳落地成下列三種姿勢(shì)：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據(jù)兩腳落地的姿勢(shì)判別勝負(fù)。這是石頭、剪刀、布的翻版哦！
學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫幾個(gè)沒有鼻子的頭像。將課室的講臺(tái)搬開，各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發(fā)令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評(píng)比，比哪個(gè)隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評(píng)分。
學(xué)生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。學(xué)生輪流站進(jìn)圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風(fēng)中楊柳，隨風(fēng)搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得楊柳擺動(dòng)的感受（體驗(yàn)類游戲，尤其適合語(yǔ)文課）。
兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進(jìn)，據(jù)聲音出擊，先擊到對(duì)方身體三次者為勝。
大家手拉手成一個(gè)圓圈，主持人邀請(qǐng)一位居圓心，進(jìn)行觀察。游戲開始，主持人通過左手或右手發(fā)出信號(hào)，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進(jìn)行傳遞，直至一周后反饋給主持人。
與此同時(shí)，觀察者要根據(jù)眾人的表情、體態(tài)的細(xì)微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對(duì)則得分。每當(dāng)主持人接到反饋，發(fā)現(xiàn)有誤時(shí)，就要馬上追查問題出在誰(shuí)的身上，接著請(qǐng)他擔(dān)任觀察者。如果傳遞信息無(wú)誤，則可變化信號(hào)再游戲。參加人數(shù)越多越好。
小隊(duì)隊(duì)員每人用嘴咬住一根吸管，站成一個(gè)圓陣。發(fā)令后，用吸管上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務(wù)的小隊(duì)獲勝。
分組圍成圈，教師指定一人開始游戲，第一人說：“籃球！”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說：“乒乓球！”同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。
一名學(xué)生當(dāng)選瓜人，其他人蹲在地上當(dāng)西瓜。游戲開始，選瓜人都可以跑到任何一個(gè)人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有？”被派人如果不想當(dāng)追者，就可以回答說：“沒有熟！”被拍人如果愿意當(dāng)追者，就可以說：“西瓜熟了！”馬上可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個(gè)節(jié)目。
大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開始，大家齊唱：“硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無(wú)影無(wú)蹤！”與此同時(shí)將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真?zhèn)鳎部梢约賯?。連唱三遍后，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置。
大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂，游戲開始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對(duì)面去邀請(qǐng)一個(gè)人，請(qǐng)他坐在空位置上。于是，又出現(xiàn)了一個(gè)空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請(qǐng)……如此進(jìn)行下去，直到音樂中斷，這時(shí)空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要接受懲罰。
全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”“立正”“稍息”“踏步”等。教師說開始，各組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。
各小組圍成圈，面朝順時(shí)針方向轉(zhuǎn)，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時(shí)針方向走動(dòng)，哪隊(duì)不散架，走的圈數(shù)多則勝出。
每組二人，戴好蒙目罩，面對(duì)面相距約一米，相互伸胳膊摸到對(duì)方的手，然后收回。接著一二三原地轉(zhuǎn)三圈，面對(duì)自認(rèn)為同伴應(yīng)該站立的位置，伸手握之。之后重新選擇同伴，再做一次。
取一根長(zhǎng)約1米的結(jié)實(shí)木棍，兩名游戲者各持棍的一端，發(fā)令后互相用雙手朝相反方向使勁扭動(dòng)，身體不準(zhǔn)碰觸木棍，先將木棍扭轉(zhuǎn)一周者為勝。
選出4人各拿一個(gè)乒乓球拍，站在黑板前作為“防空部隊(duì)”，其他人拿15到20個(gè)乒乓球當(dāng)作“地對(duì)地導(dǎo)彈”。游戲開始，拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學(xué)生則用球拍進(jìn)行攔截。游戲一輪之后，再換4個(gè)防守。擊下“導(dǎo)彈“多者為勝。
37 續(xù)數(shù)字（說三個(gè)連續(xù)數(shù)字）學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字，如：three。站在他旁邊的同學(xué)說：four、five、six……第三位同學(xué)任意說出一個(gè)數(shù)字eleven，站在他旁邊的同學(xué)說：twelve、thirteen、fourteen……以此類推，把游戲做完。該游戲適合英語(yǔ)課。
（1）學(xué)生若干人，每個(gè)同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個(gè)８位數(shù)，作為自己的“電話號(hào)碼”，同時(shí)寫上自己的名字。（2）游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用１分鐘時(shí)間默記這些 “電話號(hào)碼和名字” 。主持人把紙片反扣（寫字的一面朝下）在課桌上。主持人發(fā)令：ready，go !
參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說出自己記憶的其他同學(xué)的 “電話號(hào)碼和姓名” 。每正確地說出一個(gè)“電話號(hào)碼和姓名” 得１分，同時(shí)主持人把紙片翻過來。其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式，每正確說出一個(gè)電話號(hào)碼和姓名也得１分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號(hào)碼”都被說出來。得分多的同學(xué)獲勝。第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫 “電話號(hào)碼” ，準(zhǔn)備第二輪比賽。
教師在課前把關(guān)于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。課上開始游戲前說明做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說明卡片上的這個(gè)名詞，如 daughter，學(xué)生可以說：it is a child of a family.it is a girl.it has 8 letters. / the first letter of the word is d。其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。
又如uncle，學(xué)生可以說：a father’s brother / a mother’s brother. （有些同學(xué)可能不滿足于這樣簡(jiǎn)單的表述）他們可以說：it’s a man. he is my father’s friend. i call him…又如cook，學(xué)生可以說：it has 4 letters. it’s in the sentence“my mother cooks good meals.”she or he works in the kitchen.
教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué)，教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過他（她）的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。
此游戲可以用于小組競(jìng)賽，猜詞正確及速度快的得分，積分高的為優(yōu)勝組。
（1）準(zhǔn)備道具一套（可以是10張）寫有“日?；顒?dòng)”詞匯的卡片，每卡一詞。
（2）學(xué)生4人一組，一人翻卡，一人用動(dòng)作或語(yǔ)言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。
（3）猜詞的同學(xué)面向全體，翻卡的同學(xué)站在他們兩個(gè)背后，確保猜詞的同學(xué)看不到卡上的單詞。解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位置。
（4）每位同學(xué)限時(shí) 60 秒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜詞多的組獲勝。
（1）學(xué)生準(zhǔn)備說明周圍人一般情況的書面材料。
（2）部分同學(xué)到教室前面，當(dāng)教師說 “go” 時(shí)，他們閉上眼睛在自己的周圍摸索著走路，教師說 “stop” 時(shí)，他們停下來，睜開眼睛，和最近的同學(xué)進(jìn)行交談，交際的內(nèi)容開始是互相問候，然后可以談?wù)撈渌说那闆r，當(dāng)教師再次說“go”時(shí)，繼續(xù)游戲。
此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性。每小組（排或行）的同學(xué)為一個(gè)隊(duì)（team），任意一個(gè)同學(xué)說錯(cuò)，全隊(duì)同時(shí)坐下。另一隊(duì)同學(xué)繼續(xù)。
（1）將班級(jí)學(xué)生分成小組形式，指定小組負(fù)責(zé)人。小組準(zhǔn)備各種職業(yè)的材料。
（2）各組同時(shí)活動(dòng)。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語(yǔ)言）表達(dá)出各種職業(yè)的特征，如worker, teacher, doctor, nurse, driver, postman, businessman,fisherman, singer, dancer 等。組內(nèi)輪流表演 1 個(gè)職業(yè)特征，由 1 個(gè)學(xué)生猜單詞。結(jié)束后再輪下 1 個(gè)，依次類推，組內(nèi)輪完為止。
（3）以小組為單位依次派出代表進(jìn)行表演。由其他小組同學(xué)出示動(dòng)作，該組同學(xué)輪流猜職業(yè)，評(píng)出最佳組。
（2）組內(nèi)準(zhǔn)備好代表各種職業(yè)的聲音材料，如：上課的鈴聲、手機(jī)的聲音、歌聲、機(jī)器開動(dòng)的聲音、小汽車的喇叭聲、拖拉機(jī)的聲音。讓同學(xué)們聽聲音猜職業(yè)，猜得快和準(zhǔn)的學(xué)生得分。
（2）一組學(xué)生每人表演一個(gè)在不同地點(diǎn)的動(dòng)作（如：睡覺、用餐、做飯、看電視等）。做后問：where is he/she?
（3）另一組學(xué)生逐一猜:…is in the kitchen.…is watching tv in the sitting room. 等（4）每組確定一名評(píng)判員，參賽人在限定時(shí)間內(nèi)每說對(duì)1項(xiàng)得1分；每錯(cuò)1項(xiàng)扣1分，得分多的獲勝。
（1）準(zhǔn)備道具：寫有 “日常瑣事” 的詞匯卡片若干張，每卡一詞。
（2）將全班分為四組，每一輪每組派三人為代表，教師只給一個(gè)同學(xué)出示卡片，該同學(xué)根據(jù)內(nèi)容作出動(dòng)作反應(yīng)（如 wash your clothes），第二個(gè)同學(xué)接著做出一個(gè)與之相關(guān)聯(lián)的動(dòng)作，（如fold his clothes 或 get dressed）第三個(gè)同學(xué)根據(jù)前兩人的動(dòng)作說出自己的理解，如washes his clothes, folds his clothes。
（3）教師向全班出示卡片并還核對(duì)三個(gè)同學(xué)的配合是否吻合，兩個(gè)同學(xué)的動(dòng)作相關(guān)且第三個(gè)同學(xué)的理解（表達(dá)）是否正確。全部正確的的得3分，任何一個(gè)環(huán)節(jié)不符的，都不得分。
準(zhǔn)備用具：大骰子數(shù)個(gè)。
將全班分成若干組，在白板上依組數(shù)畫出身體的軀干，旁邊標(biāo)示數(shù)字1-6，分別代表身體的各個(gè)部位（畫在旁邊做參考），老師哨聲響起，各組孩子們輪流上來擲骰子，并按照數(shù)字只是畫出相應(yīng)的身體部位，看哪一組先把一個(gè)完整身體畫完就算獲勝。
注意事項(xiàng)：例如2是手臂，重復(fù)丟到數(shù)字2，第3次就算廢棄，否則會(huì)畫出一個(gè)怪物來。也可以用在臉部器官或是其他動(dòng)物等。
老師說：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。學(xué)生們必須跑動(dòng)起來并且按老師說的數(shù)字跟其他學(xué)生組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的學(xué)生必須去數(shù)圈子的人數(shù)。
注意事項(xiàng)：注意空間必須大一些，跑動(dòng)時(shí)不要發(fā)生推擠現(xiàn)象，以免危險(xiǎn)。也可以延伸為分組游戲，老師說“Group of”和一個(gè)單詞，代表該單詞的學(xué)生就必須組在一起，代表其他單詞的學(xué)生就不能動(dòng)，否則出局。
（1）教唱《當(dāng)我們同在一起》一歌：“當(dāng)我們同在一起 在一起 在一起當(dāng)我們同在一起 其快樂無(wú)比你對(duì)著我笑嘻嘻我對(duì)著你笑哈哈當(dāng)我們同在一起其快樂無(wú)比?！?/span>（2）大家圍成一圈，把雙手伸出來，手心向上，右手放在右邊學(xué)員的左手心上。第一拍用右手拍右邊學(xué)員左手，第二拍拍自己的右大腿，第三拍拍自己的左大腿，第四拍拍自己的左手背，第五、六拍重復(fù)拍自己左手手心。練習(xí)2遍。（3）一邊唱，一邊做以上的動(dòng)作，一遍比一遍快……通常做三遍。然后換手做。游戲目的：輕松活潑團(tuán)隊(duì)氛圍，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。游戲道具：無(wú)場(chǎng)地：室外、室內(nèi)（1）將參加游戲的同學(xué)分成幾組。每組可以只是一個(gè)人，也可以是好多人。（2）隊(duì)形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開來，指導(dǎo)員立于中央。（3）每組取一個(gè)名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。（4）同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時(shí)大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜（或紫蘿卜）蹲。” 當(dāng)念到白蘿卜（或紫蘿卜）時(shí)，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。（5）被念到的一組必須馬上開始下蹲并同時(shí)念口訣。（6）如此循環(huán)，直到場(chǎng)上還剩下最后一組沒被淘汰的為勝利者。（1）全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組，否則認(rèn)輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致，否則罰輸。游戲目的：活動(dòng)筋骨，激發(fā)學(xué)生良好的精神狀態(tài)。
時(shí)間：5分鐘（1）大家可圍成一個(gè)大圓圈或排成2-3支小長(zhǎng)隊(duì)，視場(chǎng)地而論。
（2）每個(gè)人雙手搭在前一位學(xué)員的雙肩上，隨培訓(xùn)師的指令做相應(yīng)的肢體動(dòng)作。
（3）培訓(xùn)師開始引領(lǐng)指令：小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下，右腳跳2下，雙腳合并向前跳1下，向后跳1下，再連續(xù)向前跳3下，最后我們大家都蹲下。（4）可連續(xù)做動(dòng)作多遍，在做動(dòng)作的過程中隊(duì)伍不能散開。游戲目的：讓注意力不集中、一臉困倦的孩子，在全情投入游戲，快速的奔跑的過程中，一掃困意，并在愉悅的氣氛中進(jìn)入了迎接課堂的良好狀態(tài)。當(dāng)老師說“大風(fēng)吹”，所有孩子回應(yīng)“吹什么”，老師說出一部分小組成員身上有的物品或特征，比如可以說“吹戴眼鏡的人”等，說完后所有擁有這些特征的孩子需要互換位置，沒有被吹到的待原地，老師會(huì)加入占一個(gè)位置，所以最后會(huì)有一個(gè)孩子沒有位置，沒有占到位置的人將會(huì)接受一份特殊的“獎(jiǎng)勵(lì)”。游戲目的：快速地鎖住學(xué)生的注意力，激發(fā)大家思考。（1）提前準(zhǔn)備好猜的詞語(yǔ)5-8個(gè)，寫在卡板上。
（2）準(zhǔn)備的詞語(yǔ)，最好和當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)。
（3）老師根據(jù)詞語(yǔ)描述或表演，然后由同學(xué)們猜，也可以請(qǐng)同學(xué)表演，其他人猜。游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。（1）老師從每組學(xué)生中各請(qǐng)一位選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。（2）老師講解游戲規(guī)則，選手須將老師所念詞句依照順序反向大聲念出，如老師出題“江河日下”選手念“下日河江”，老師出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應(yīng)遲鈍或念錯(cuò)者直接罰下。（3）告知選手比賽共分三輪，采用淘汰制進(jìn)行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對(duì)而立（或坐）。一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯(cuò)即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動(dòng)，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個(gè)俯臥撐。（3）游戲中或慶祝勝利時(shí)，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個(gè)俯臥撐。提示：此游戲可多人組合進(jìn)行，也可由教師在講臺(tái)上做動(dòng)作，全班同學(xué)作“鏡子”。游戲目的：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。（1）人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合。（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。（3）參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)……（4）游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說'1、2'，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。（5）2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例：“2、5'的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。（7）如果自己的代號(hào)被叫到卻沒有回答，就要做鬼。（8）鬼的代號(hào)是從1開始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。游戲目的：考驗(yàn)人們的習(xí)性，對(duì)陌生事物的反映靈敏度（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。（5）當(dāng)主持人問及'張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？'時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：'恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！'……（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容搜集整理、僅供交流分享
作者 | 王紅順
來源 | 簡(jiǎn)書
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